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学会学习、学会相处、学会感恩——三个“学会”促进学生完善自我
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作者 马劲 《教师》 2019年第28期12-13,共2页
培养什么样的人是学校教育的首要问题,笔者认为最重要的就是要培养学生三个核心素养:学会学习、学会相处、学会感恩。一个人想要学会学习,就首先需要学会独立思考;其次要学会掌握科学的学习方法和具备科学精神;再次要学会相处,学会与人... 培养什么样的人是学校教育的首要问题,笔者认为最重要的就是要培养学生三个核心素养:学会学习、学会相处、学会感恩。一个人想要学会学习,就首先需要学会独立思考;其次要学会掌握科学的学习方法和具备科学精神;再次要学会相处,学会与人相处、与社会相处、与大自然相处;最后要学会感恩,感恩师长、感恩祖国、感恩社会、感恩自然。 展开更多
关键词 学会学习 学会相处 学会感恩
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心怀感恩,四面春风——浅谈如何开展感恩教育
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作者 匡海波 《教师》 2019年第27期5-6,共2页
在当前的教育环境中,要把学生的德育培养作为重点来抓。因为一个人将来发展的情况,主要是由其在之前所接受的教育和生活的环境决定的。所以,在我国当今的初中教育体系中,德育作为一个重要板块,学校和教师都应该将之重视起来,并且通过合... 在当前的教育环境中,要把学生的德育培养作为重点来抓。因为一个人将来发展的情况,主要是由其在之前所接受的教育和生活的环境决定的。所以,在我国当今的初中教育体系中,德育作为一个重要板块,学校和教师都应该将之重视起来,并且通过合理的、有效的方法进行设计,将之开展起来,让学生能够学以致用,并且能把这些积极向上的内容运用到生活和学习中,以培养学生的德育素质和思想品德。文章作者现对德育中的感恩教育进行分析,且就如何开展感恩教育提出相关的意见和建议,希望能给教育业的同行带来一些帮助。 展开更多
关键词 学会感恩 感恩教育 德育培养 开展方式
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声音
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《江苏教育》 2020年第56期2-2,共1页
《江苏教育》(心理健康)2020年5月刊发的《共享生命之美——小学生命教育的独特视角》一文,从纵横两个角度探究小学生命教育的教学内容,从“欣赏生命”到“珍爱生命”再到“创造生命”,学生所获得的不仅是安全生存的技能,还有对发展生... 《江苏教育》(心理健康)2020年5月刊发的《共享生命之美——小学生命教育的独特视角》一文,从纵横两个角度探究小学生命教育的教学内容,从“欣赏生命”到“珍爱生命”再到“创造生命”,学生所获得的不仅是安全生存的技能,还有对发展生命质量的远见。学生在“我与自然、我与社会、我与自己”的生命教育中,可以多维度地感受生命、体验生命,密切自己与自然、社会的联系,从而学会感恩生命、珍爱生命。无论是教师还是学生,在共享生命之美中,体验到的不仅是生命的长度,还有生命的宽度与厚度。 展开更多
关键词 生命之美 生命质量 珍爱生命 教学内容 心理健康 欣赏生命 学会感恩 多维度
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Unit 5 Section A This is my sister教学设计
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作者 李红红 王晓燕(指导) +1 位作者 刁俊美(指导) 赵绍美 《英语教师》 2021年第16期137-139,共3页
一、教学内容教学内容为鲁教版小学《英语》(五四制)六年级(上)Unit 5 Section A This is my sister。本单元内容围绕“介绍家庭成员”展开,贴近学生的生活实际。1b和2a的听力设计呈现了语言结构,为学生学习重点句型作好了语言输入准备... 一、教学内容教学内容为鲁教版小学《英语》(五四制)六年级(上)Unit 5 Section A This is my sister。本单元内容围绕“介绍家庭成员”展开,贴近学生的生活实际。1b和2a的听力设计呈现了语言结构,为学生学习重点句型作好了语言输入准备,也为其初步模仿、语言交流等输出活动奠定了基础。本课既要复习前面所学与家庭成员相关的英文名称和问候语,又要与后面询问物品所属关系的单元话题衔接起来。教师不仅要让学生熟练询问和介绍家庭成员,还要让他们体验亲情,学会感恩父母。 展开更多
关键词 单元话题 《英语》 鲁教版 教学设计 问候语 家庭成员 教学内容 学会感恩
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