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校外人员参与促进培养目标达成路径研究
被引量：
3
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作者
马永红
张乐
李开宇
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期76-82,共7页
引入校外人员的参与,实行校企合作,将成为专业学位研究生教育一个核心要素。本研究对调研数据建立结构方程模型,发现现行的全日制专业学位研究生教育中,校外人员的参与度不高,尚未成长为专业学位研究生教育的核心要素或内生变量,不能直...
引入校外人员的参与,实行校企合作,将成为专业学位研究生教育一个核心要素。本研究对调研数据建立结构方程模型,发现现行的全日制专业学位研究生教育中,校外人员的参与度不高,尚未成长为专业学位研究生教育的核心要素或内生变量,不能直接显著性影响培养目标达成;但发现校外人员参与度可以通过学生学习过程感知影响培养目标达成。有效的校外人员参与可以通过改善学生学习过程的感知满意度来促进培养目标的达成。
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关键词
全日制专业学位
校外人员参与
学习过程感知
目标达成
结构方程模型
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职称材料
题名
校外人员参与促进培养目标达成路径研究
被引量：
3
1
作者
马永红
张乐
李开宇
机构
北京航空航天大学高等教育研究院
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期76-82,共7页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"创新专业学位研究生培养模式研究"(课题编号:13JZD049)
文摘
引入校外人员的参与,实行校企合作,将成为专业学位研究生教育一个核心要素。本研究对调研数据建立结构方程模型,发现现行的全日制专业学位研究生教育中,校外人员的参与度不高,尚未成长为专业学位研究生教育的核心要素或内生变量,不能直接显著性影响培养目标达成;但发现校外人员参与度可以通过学生学习过程感知影响培养目标达成。有效的校外人员参与可以通过改善学生学习过程的感知满意度来促进培养目标的达成。
关键词
全日制专业学位
校外人员参与
学习过程感知
目标达成
结构方程模型
Keywords
full-time professional degree
involvement of external personnel
study process apperception
goal attainment
structural equation model
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
校外人员参与促进培养目标达成路径研究
马永红
张乐
李开宇
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
3
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