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银杏叶提取物对糖尿病大鼠学习记忆功能障碍的影响及其机制探讨 被引量:5
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作者 李九席 焦红军 任明 《山东医药》 CAS 北大核心 2016年第14期28-30,共3页
目的观察银杏叶提取物(GBE)对糖尿病大鼠学习记忆功能障碍及脑组织相关因子的影响,探讨GBE改善糖尿病大鼠学习记忆功能障碍的机制。方法选择健康SD雄性大鼠72只,随机分为正常组、模型组、阳性组、低剂量组、中剂量组及高剂量组各12只。... 目的观察银杏叶提取物(GBE)对糖尿病大鼠学习记忆功能障碍及脑组织相关因子的影响,探讨GBE改善糖尿病大鼠学习记忆功能障碍的机制。方法选择健康SD雄性大鼠72只,随机分为正常组、模型组、阳性组、低剂量组、中剂量组及高剂量组各12只。除正常组外,其余各组均行腹腔内注射链脲佐菌素建立糖尿病模型。造模后,低、中、高剂量组分别予GBE 0.44、0.88、1.75 mg/kg腹腔注射,阳性组灌胃培磊能0.4 mg/kg,正常组、模型组予等体积生理盐水腹腔注射,各组均连续干预12周。采用八臂迷宫法观察各组第1、5天换臂后错误次数,采用跳台法观察各组跳下平台错误次数,评价学习记忆功能的变化。取各组脑组织,采用ELISA法测定各组脑组织TNF-α、IL-1β、乙酰胆碱酯酶(ACh E)蛋白表达量。结果模型组第1、5天的换臂后错误次数均高于正常组(P均<0.01)。阳性组、低剂量组、中剂量组及高剂量组第1天换臂后错误次数均低于模型组(P均<0.01)。中、高剂量组第5天换臂后错误次数低于模型组(P均<0.05)。模型组跳下平台学习错误次数、记忆错误次数均高于正常组(P均<0.01)。与模型组对比,其余各组跳下平台学习错误次数和记忆错误次数均减少(P均<0.05)。模型组脑组织TNF-α、IL-1β、ACh E水平均高于正常组(P均<0.01)。与模型组比较,低剂量组、中剂量组及高剂量组脑组织TNF-α、IL-1β及ACh E水平均降低(P<0.01或0.05)。结论 GBE对糖尿病大鼠学习记忆功能障碍具有较好的防治作用,其机制可能与降低脑组织中TNF-α、IL-1β及ACh E水平有关。 展开更多
关键词 糖尿病 银杏叶提取物 学习记忆功能障碍 脑血流量 大鼠
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类叶升麻苷对脑缺血再灌注大鼠学习记忆能力及炎症因子的影响 被引量:5
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作者 任佳 高莉 +1 位作者 谭雪 闫明 《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD 2019年第4期47-51,共5页
目的观察类叶升麻苷对脑缺血再灌注大鼠学习记忆及炎症因子的影响,探讨其相关作用机制。方法 30只SD雄性大鼠随机分为假手术组、模型组、尼莫地平组和类叶升麻苷低、高剂量组,每组6只。采用线栓法制作大脑中动脉栓塞慢性缺血再灌注痴呆... 目的观察类叶升麻苷对脑缺血再灌注大鼠学习记忆及炎症因子的影响,探讨其相关作用机制。方法 30只SD雄性大鼠随机分为假手术组、模型组、尼莫地平组和类叶升麻苷低、高剂量组,每组6只。采用线栓法制作大脑中动脉栓塞慢性缺血再灌注痴呆大鼠模型,通过跳台、Y迷宫实验检测大鼠学习记忆能力,采用流式细胞仪及ELISA试剂盒测定血清、海马及皮层中白细胞介素(IL)-1α、IL-2、肿瘤坏死因子(TNF)、干扰素-γ(IFN-γ)的含量。结果 Y迷宫实验结果显示:与假手术组比较,模型组大鼠新异臂进入次数减少,其他臂进入次数增加,新异臂潜伏期增加(P<0.05,P<0.01);与模型组比较,尼莫地平组和类叶升麻苷低、高剂量组大鼠新异臂进入次数增加,其他臂进入次数减少,新异臂潜伏期减少(P<0.05,P<0.01)。跳台实验结果显示:与假手术组比较,模型组大鼠测试期潜伏期减少,犯错误次数增加(P<0.01);与模型组比较,类叶升麻苷低、高剂量组大鼠测试期潜伏期增加,犯错误次数减少(P<0.05,P<0.01);流式细胞仪及ELISA试剂盒检测显示:与假手术组比较,模型组大鼠血清、海马和皮层IL-1α、IL-2、TNF含量明显增加(P<0.05,P<0.01),海马IFN-γ含量明显减少(P<0.05);与模型组比较,类叶升麻苷低、高剂量组大鼠血清、海马和皮层IL-1α、TNF含量明显降低,血清、海马IL-2明显降低(P<0.05,P<0.01),海马IFN-γ含量明显增加(P<0.01)。结论类叶升麻苷可提高MCAO大鼠学习记忆能力,且可有效降低模型大鼠炎症因子水平,其对模型大鼠的防治作用可能与抑制炎症反应有关。 展开更多
关键词 类叶升麻苷 缺血再灌注 学习记忆功能障碍 炎症因子
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APP5肽类似物P165对糖尿病脑病小鼠海马胰岛素受体、胰岛素受体底物-1的影响 被引量:2
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作者 冯波 王蓉 +2 位作者 赵志炜 刘梦霞 盛树力 《中华老年多器官疾病杂志》 2007年第6期429-430,共2页
关键词 胰岛素受体底物-1 APP17肽 海马神经元 糖尿病小鼠 类似物 糖尿病脑病 receptor 学习记忆功能障碍
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雄激素对海马和额前皮质神经元突触可塑性的调节 被引量:2
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作者 李莎 崔慧先 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期401-403,共3页
突触可塑性是学习记忆的神经生物学基础,包括与信息贮存相关的树突棘形态变化的结构可塑性和与传递效能有关的功能可塑性,两者辩证统一于学习记忆的过程之中,同时其改变也是造成学习记忆功能障碍的重要原闵。在中枢神经系统中,海马... 突触可塑性是学习记忆的神经生物学基础,包括与信息贮存相关的树突棘形态变化的结构可塑性和与传递效能有关的功能可塑性,两者辩证统一于学习记忆的过程之中,同时其改变也是造成学习记忆功能障碍的重要原闵。在中枢神经系统中,海马是与学习记忆功能密切相关的重要脑区,其突触可塑性与学习记忆功能密切相关。 展开更多
关键词 突触可塑性 皮质神经元 学习记忆功能障碍 海马 雄激素 神经生物学基础 调节 中枢神经系统
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