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题名在校大学生网络自主学习能力及现状研究
被引量：20
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作者
陈园园
马颖峰
陈晓燕
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机构
洛阳师范学院教育科学系
陕西师范大学知识媒体研究所
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第3期48-52,共5页
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文摘
本文对在校大学生在网络课程学习过程中的自主学习和参与学习活动方面所表现出的行为特征进行了全面跟踪研究,发现在校大学生在自主学习能力方面还存在着许多问题。同时,老师在网络教学活动中对学习者的支持还没有跳出传统教学的羁绊,无论是教学理念还是教学方法都有待提高;课程评价方面,关注结果性评价而忽视形成评价依然存在。这些与自主学习的理念相悖,有待改善。
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关键词
网络课程
自主学习
教学评价
网络学习行为跟踪
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名远程教学平台中“交互及协作学习支持”模型建构研究
被引量：4
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作者
王正聪
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机构
浙江师范大学网络管理办公室
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出处
《远程教育杂志》
2006年第3期43-46,共4页
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文摘
教学平台是远程教育中教与学重新整合的纽带,但调研发现许多平台在教学功能和交互等方面存在一些不足。本文根据远程教育交互及协作学习的理论,建立了用于改进平台功能的“交互及协作学习支持”模型。该模型包括面向对象和教学内容增值的网络课程设计模块、开放互助式协作学习模块、即时通讯和手机短信系统嵌入模块、学生行为跟踪及教师导学模块等五个部分,文章还对每个模块的功能、内部结构和实现技术作了详细的阐述。
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关键词
教学平台
交互
学习对象
学习行为跟踪
模型设计
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Keywords
teaching platform
interaction
learning object
learning behavior tracking
model designing
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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