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网络自主学习行为系统框架和自主学习行为层次塔
被引量：
37
1
作者
庄科君
贺宝勋
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第3期41-45,共5页
网络学习是一种以自主学习为主的学习方式。通过对网络自主学习的理解,结合学习行为的内涵,本文提出了网络自主学习行为的概念,并根据行为理论和学习过程会话模型分析和构建了网络自主学习行为的系统框架和层次结构,为形成网络自主学习...
网络学习是一种以自主学习为主的学习方式。通过对网络自主学习的理解,结合学习行为的内涵,本文提出了网络自主学习行为的概念,并根据行为理论和学习过程会话模型分析和构建了网络自主学习行为的系统框架和层次结构,为形成网络自主学习行为研究的理论做了有益探索。
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关键词
网络自主
学习
学习
行为
学习
行为
系统
学习行为层次塔
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职称材料
题名
网络自主学习行为系统框架和自主学习行为层次塔
被引量：
37
1
作者
庄科君
贺宝勋
机构
西华师范大学
陕西师范大学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第3期41-45,共5页
文摘
网络学习是一种以自主学习为主的学习方式。通过对网络自主学习的理解,结合学习行为的内涵,本文提出了网络自主学习行为的概念,并根据行为理论和学习过程会话模型分析和构建了网络自主学习行为的系统框架和层次结构,为形成网络自主学习行为研究的理论做了有益探索。
关键词
网络自主
学习
学习
行为
学习
行为
系统
学习行为层次塔
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
网络自主学习行为系统框架和自主学习行为层次塔
庄科君
贺宝勋
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009
37
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