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在真实的生活情景中学习英语
被引量:
1
1
作者
于红英
《当代教育科学》
北大核心
2005年第22期55-57,共3页
关键词
生活情景
学习英语
真实
学习
语言
学生
学习
语言知识
生活情境
交际工具
语言实践
社会生活
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职称材料
从心理语言学角度看学习英语过程中出现的错误
被引量:
1
2
作者
徐玲
《同济大学学报(社会科学版)》
1995年第1期72-75,87,共5页
毫无疑问,没有一位外语教师愿意看到他的学生在使用语言的过程中出现错误。而且,几乎所有的教师对学生出现错误都持否定态度。他们认为要获得最完美的教学效果,首先就不能允许错误的存在。错误的出现意味着教学上有缺陷。然而心理语言...
毫无疑问,没有一位外语教师愿意看到他的学生在使用语言的过程中出现错误。而且,几乎所有的教师对学生出现错误都持否定态度。他们认为要获得最完美的教学效果,首先就不能允许错误的存在。错误的出现意味着教学上有缺陷。然而心理语言学家则认为,在学习外语过程中,错误在所难免。我们应该把注意力放在对错误的处理上。
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关键词
语言学角度
目的语
学习英语
语法规则公式化
心理语言学研究
语言知识
母语干扰
外语
学习
语言发展规律
语言体系
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职称材料
英语故事教学法的优势——关于我女儿学习英语的个案研究
被引量:
5
3
作者
吴爱宁
《中小学英语教学与研究》
2008年第11期5-8,共4页
一、传统教学的缺陷为培养具有国际竞争力的人才,英语学习在我国受到了前所未有的重视.呈现低龄化的趋势。目前.大中城市的小学基本上都开设了英语课程,许多大城市里的孩子在幼儿园就开始学习英语。但是,教学效果如何呢?研究结果...
一、传统教学的缺陷为培养具有国际竞争力的人才,英语学习在我国受到了前所未有的重视.呈现低龄化的趋势。目前.大中城市的小学基本上都开设了英语课程,许多大城市里的孩子在幼儿园就开始学习英语。但是,教学效果如何呢?研究结果表明,效果并不尽人意。北京师范大学心理学院的管益杰等2007年在《当代教育科学》
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关键词
学习英语
故事教学法
《当代教育科学》
个案
女儿
北京师范大学
国际竞争力
传统教学
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职称材料
高中学生课外合作学习英语之探索与实践
被引量:
5
4
作者
金莲
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第1期16-18,共3页
一、课外合作学习的概念和意义课外合作学习是指发生在课堂教学之外的“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”,是以达到共同的学习目标,并以小组的总体成绩作为奖励依据的教学策略体系,是学生实现自主学习的一种有效学习方式。课...
一、课外合作学习的概念和意义课外合作学习是指发生在课堂教学之外的“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”,是以达到共同的学习目标,并以小组的总体成绩作为奖励依据的教学策略体系,是学生实现自主学习的一种有效学习方式。课外合作学习给学生创设了一个具有开放性的、可自主安排的、共同进步的课外英语学习环境,把学生学习的空间逐渐由课堂内向课堂外延伸,让学生的学习效果达到课内外互相补充促进。
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关键词
高中学生
合作
学习
学习英语
课外
课堂教学
实践
有效
学习
方式
英语
学习
环境
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职称材料
农村学生学习英语困难的原因及对策
被引量:
1
5
作者
孙征
《河南农业》
2007年第12期18-18,22,共2页
一、农村学生学习英语困难的原因许多农村学生英语学习成绩较差,除了外在因素(如:农村学校教学设施不足,硬件条件差,教师素质不高等)之外,还有许多内在因素,成为他们学习英语的主要障碍。
关键词
学习英语
英语
老师
英语
学习
农村
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职称材料
警惕汉语对学习英语的干扰
被引量:
3
6
作者
刘阿英
《北京第二外国语学院学报》
1997年第3期68-74,共7页
关键词
学习英语
汉语
英语
学习
者
中国学生
虚拟语气
英语
思维
主谓一致
中心词
英语
教师
英文句子
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职称材料
浅析观看英文原版电影学习英语的优势作用
被引量:
7
7
作者
马井欣
《电影文学》
北大核心
2009年第24期165-166,共2页
英文原版电影是集视、听、说于一体的语言和文化载体,具有情景真实生动、语言丰富多样、语音纯正的特点,通过观看英文原版电影,有利于在形象的语境中获得语言知识,掌握交际方法,是提高英语语言能力的重要手段。本文对观看英文原版电影...
英文原版电影是集视、听、说于一体的语言和文化载体,具有情景真实生动、语言丰富多样、语音纯正的特点,通过观看英文原版电影,有利于在形象的语境中获得语言知识,掌握交际方法,是提高英语语言能力的重要手段。本文对观看英文原版电影学习英语的优势作用进行具体阐述。
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关键词
英文原版电影
英语
学习
优势
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职称材料
网络环境下培养学生自主学习英语能力的新型教学模式
被引量:
22
8
作者
刘红梅
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第10期53-55,59,共4页
在互联网、校园网技术应用环境下,大学英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从硬件、软件和教学结构方面探讨了新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学,对增大知识容量、提高...
在互联网、校园网技术应用环境下,大学英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从硬件、软件和教学结构方面探讨了新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学,对增大知识容量、提高学习兴趣、改善教学进程有着积极的重要影响;网络环境下的师生交流,可以使交流方式从课内延伸到课外、校内延伸到校外,有利于融洽师生关系、调动学生的积极性;网络环境下的虚拟语言环境,可以弥补现实语言环境的缺乏和不足。本文阐述了网络环境下培养学生自主学习英语能力的教学模式。
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关键词
网络环境
新型教学模式
英语
自主
学习
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职称材料
如何激发学生学习英语的兴趣
9
作者
闫海霞
《职教论坛》
2004年第11期39-,共1页
中专学生的英语学习中普遍存在着基础差,缺乏自信、学习兴趣低下等问题,直接影响了英语教学质量.这时如果仅靠教师单方面进行知识的灌输,而没有学生由内在需要而主动接纳,要想提高学生的英语成绩是非常困难的.因此,激发学生的自信,...
中专学生的英语学习中普遍存在着基础差,缺乏自信、学习兴趣低下等问题,直接影响了英语教学质量.这时如果仅靠教师单方面进行知识的灌输,而没有学生由内在需要而主动接纳,要想提高学生的英语成绩是非常困难的.因此,激发学生的自信,培养他们的学习兴趣才能最终达到提高学习成绩的目的.英语教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而细致的过程.要搞好英语教学,英语教师可以从以下几个方面来激发学生的学习兴趣,以求获得最佳学习效果:……
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关键词
学习英语
学习
兴趣
成就动机
认识兴趣
激发学生
英语
教学
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职称材料
广东人学习英语语音的难点辨析
被引量:
1
10
作者
黄家教
《中山大学学报(社会科学版)》
1981年第4期93-99,共7页
学习一种外族语,必须克服许许多多(包括语音、词汇和语法各个方面的)在语言习惯上造成的困难。首先,必须克服在语音方面的难点。学习外族语语音所出现的难点,往往反映了本族语语音特点之所在。因此,粗略地比较一下两种民族语的语音特点...
学习一种外族语,必须克服许许多多(包括语音、词汇和语法各个方面的)在语言习惯上造成的困难。首先,必须克服在语音方面的难点。学习外族语语音所出现的难点,往往反映了本族语语音特点之所在。因此,粗略地比较一下两种民族语的语音特点,对克服学习外族语语音的难点,无疑是有裨益的。语音无优劣之分,只有同异之别。两种民族语语音的相异之点。
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关键词
英语
语音
广东人
广州方言
潮汕人
客家人
学
英语
语音特点
广州人
难点
学习英语
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职称材料
浅议武汉人学习英语时的发音问题
被引量:
1
11
作者
金立贤
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
1985年第1期103-112,共10页
我国是个地地域辽阔的多民族的国家,方言繁多并只有名自的独特性。人们学习英语时,方音对英语语音的学习有一定影响。例如,武汉人发方音时,舌、腭、喉头等部位都较为紧张;气流通过喉头、上腭和舌根面时,常常发生较强的磨擦,如武汉人说“...
我国是个地地域辽阔的多民族的国家,方言繁多并只有名自的独特性。人们学习英语时,方音对英语语音的学习有一定影响。例如,武汉人发方音时,舌、腭、喉头等部位都较为紧张;气流通过喉头、上腭和舌根面时,常常发生较强的磨擦,如武汉人说“二((?))”、“去(k(?))”。这样,有些武汉人在说英语时,由于气流通过舌面和上腭时发生磨擦造成发音部位的改变,就常把字母“c”读成“希”,把“x(?)ay”(爱克斯光)读成“"叶克斯锐”,把“n”读成“恩”。还有些武汉人不能分读出前鼻音和后鼻音或鼻音和旁流音,常把英语的“night”与“light”,“sing”与“sin”
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关键词
武汉方言
双元音
武汉人
舌位
浊辅音
韵母
声母
发音问题
学习英语
音素
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职称材料
怎样培养成人学员学习英语的兴趣
被引量:
2
12
作者
蔡东臣
任富坦
马杏芬
《经济与管理》
1994年第3期52-53,共2页
怎样培养成人学员学习英语的兴趣蔡东臣,任富坦,马杏芬学习兴趣是影响学习效果的主要因素之一。因此,如何激发和培养学员的学习兴趣,便成为提高成人英语教学质量的关键所在。现根据我们的教学实践,就增强成人学员学习英语的兴趣问...
怎样培养成人学员学习英语的兴趣蔡东臣,任富坦,马杏芬学习兴趣是影响学习效果的主要因素之一。因此,如何激发和培养学员的学习兴趣,便成为提高成人英语教学质量的关键所在。现根据我们的教学实践,就增强成人学员学习英语的兴趣问题略陈浅见。一、不断加强英语学习动...
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关键词
成人学员
学习英语
学习
兴趣
英语
学习
动机
课堂教学
教师的情感
交际能力
不利因素
有色金属
书写错误
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职称材料
学习英语应注重朗读
13
作者
李爱霞
《职业技术教育》
北大核心
2000年第11期29-,共1页
在英语学习过程中,有些同学不喜欢朗读课文,认为朗读课文枯燥乏味,且不如做题那样有益。虽然这些同学学习也很用功,但结果却往往事倍功半。经过几年的探索和实践,我认为朗读课文不但是英语学习中的一个重要环节,也是一...……
关键词
学习英语
同学
课文
英语
学习
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职称材料
浅谈成人学习英语的特点及教学策略
被引量:
2
14
作者
何柱
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2013年第5期101-102,共2页
成人在英语学习上有着不同于儿童和全日制学生的生理、心理和社会方面的特点,教师应该根据这些特点采取有效的教学策略,利用成人英语学习中的有利因素,消除不利因素,以帮助他们达到最佳的学习效果。
关键词
成人
英语
学习
生理
心理
社会
教学策略
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职称材料
提高较差生学习英语的能力
15
作者
赵晓华
《中国电化教育》
北大核心
1998年第3期34-34,共1页
关键词
学习英语
英语
学习
学习
方法
教学方法
英语
语流
学生
学习
态度
较差
教师
先天素质
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职称材料
幼儿学习英语初探
16
作者
王丕
杜王香
靳友梅
《心理学报》
1980年第3期272-279,共8页
这是一篇关于幼儿学习英语的实验研究报告。在报告中介绍了对一个大班和中班幼儿进行英语教学的实验情况,其中包括选用的教材内容和教学方法,幼儿学习英语的心理分析,以及学习效果的测查等。实验证明,英语学习从幼儿开始是可以的。当然...
这是一篇关于幼儿学习英语的实验研究报告。在报告中介绍了对一个大班和中班幼儿进行英语教学的实验情况,其中包括选用的教材内容和教学方法,幼儿学习英语的心理分析,以及学习效果的测查等。实验证明,英语学习从幼儿开始是可以的。当然,这个实验还是个很初步的东西,仅供参考。
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关键词
幼儿
学习
英语
教学
学习英语
英语
学习
心理分析
教学方法
实验研究报告
中班幼儿
教材内容
学习
效果
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职称材料
如何激发学生学习英语的兴趣
17
作者
马涤尘
《西南大学学报(社会科学版)》
1984年第4期142-146,共5页
要把英语学好,必须对它发生兴趣.因为只有在学生对它发生兴趣之后,他们才能充分发挥学习的积极性和创造性,克服学习中的重重困难,取得优异的成绩.但是,在现在的中学生当中,却有不少人对英语不感兴趣.上课时,他们不是懒懒散散地消极应付...
要把英语学好,必须对它发生兴趣.因为只有在学生对它发生兴趣之后,他们才能充分发挥学习的积极性和创造性,克服学习中的重重困难,取得优异的成绩.但是,在现在的中学生当中,却有不少人对英语不感兴趣.上课时,他们不是懒懒散散地消极应付,就是在下面偷看其它书籍(年级越高,这种现象往往越严重),致使教学工作无法顺利进行,从而大大地降低了教学质量.这些学生为什么对英语不感兴趣呢?教师和学生两方面的因素都有,但主要因素在教师方面,因为学生不想学英语,其原因往往是教师方面的因素所造成的,比如平时忽视了对学生进行思想教育和自己本身在教学中存在的问题较多,等等.因此,要激发学生学习英语的兴趣,必须作好下述两方面的工作:
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关键词
引导学生
学习英语
学习
兴趣
教师
英语
课
思想教育
中学生
观察能力
中学
英语
教学
激发
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职称材料
推荐一本学习英语的参考读物《英语常用词辨析》
18
作者
贺美成
《图书与情报》
1982年第3期70-70,共1页
由南京师范学院副教授、外语系主任桂扬清著、北京师范大学出版社于1982年1月出版的《英语常用词辨析》,是一本学习英语的很好的参考读物。我读了之后,深感受益,故在此予以推荐。此书与目前流行的英语参考读物相比,确有其独到之处。首先...
由南京师范学院副教授、外语系主任桂扬清著、北京师范大学出版社于1982年1月出版的《英语常用词辨析》,是一本学习英语的很好的参考读物。我读了之后,深感受益,故在此予以推荐。此书与目前流行的英语参考读物相比,确有其独到之处。首先,它是作者多年教授英语的血汗结晶和经验总结;其次,本书篇幅虽少,但内容颇为丰富。
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关键词
常用词
学习英语
小学
英语
教师
辨析
读物
经验总结
北京师范大学
教学参考
师范学院
推荐
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职称材料
语言与文化密切相关──在学习英语的同时要注意加强对其文化因素的理解
19
作者
张志伟
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1995年第1期83-84,共2页
语言与文化密切相关──在学习英语的同时要注意加强对其文化因素的理解张志伟语言是文化的重要载体。人们对语言的研究已有悠久的历史。但长期以来,语言学家关心的是语言的形式和结构,研究的是语言的内在系统;对语言的社会功能和其...
语言与文化密切相关──在学习英语的同时要注意加强对其文化因素的理解张志伟语言是文化的重要载体。人们对语言的研究已有悠久的历史。但长期以来,语言学家关心的是语言的形式和结构,研究的是语言的内在系统;对语言的社会功能和其它外在因素的探讨是最近二十年才开始...
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关键词
文化因素
语言与文化
学习英语
英语
学习
者
英语
教师
英语
教学
英美文学
《第二十二条军规》
英语
典故
密切相关
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职称材料
浅谈高职高专学生学习英语口语的重要性
20
作者
李宏洋
《广东蚕业》
2017年第12期62-62,共1页
与时俱进,教育水平近几年不断地提高,由于用人单位的要求,人们对高职院校学生的素质要求也在不断提高,而除了专业技术方面的知识以外,英语就成为衡量高职高专学生能力的重要组成部分,而口语更是英语应用能力的体现。文章对高职高专学生...
与时俱进,教育水平近几年不断地提高,由于用人单位的要求,人们对高职院校学生的素质要求也在不断提高,而除了专业技术方面的知识以外,英语就成为衡量高职高专学生能力的重要组成部分,而口语更是英语应用能力的体现。文章对高职高专学生学习英语口语的重要性进行分析和探讨。
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关键词
高职高专
英语
学习
口语
探讨
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职称材料
题名
在真实的生活情景中学习英语
被引量:
1
1
作者
于红英
机构
山东建筑工程学院外语系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第22期55-57,共3页
关键词
生活情景
学习英语
真实
学习
语言
学生
学习
语言知识
生活情境
交际工具
语言实践
社会生活
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
从心理语言学角度看学习英语过程中出现的错误
被引量:
1
2
作者
徐玲
机构
同济大学外语系
出处
《同济大学学报(社会科学版)》
1995年第1期72-75,87,共5页
文摘
毫无疑问,没有一位外语教师愿意看到他的学生在使用语言的过程中出现错误。而且,几乎所有的教师对学生出现错误都持否定态度。他们认为要获得最完美的教学效果,首先就不能允许错误的存在。错误的出现意味着教学上有缺陷。然而心理语言学家则认为,在学习外语过程中,错误在所难免。我们应该把注意力放在对错误的处理上。
关键词
语言学角度
目的语
学习英语
语法规则公式化
心理语言学研究
语言知识
母语干扰
外语
学习
语言发展规律
语言体系
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语故事教学法的优势——关于我女儿学习英语的个案研究
被引量:
5
3
作者
吴爱宁
机构
陕西省西安石油大学外语系
出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第11期5-8,共4页
文摘
一、传统教学的缺陷为培养具有国际竞争力的人才,英语学习在我国受到了前所未有的重视.呈现低龄化的趋势。目前.大中城市的小学基本上都开设了英语课程,许多大城市里的孩子在幼儿园就开始学习英语。但是,教学效果如何呢?研究结果表明,效果并不尽人意。北京师范大学心理学院的管益杰等2007年在《当代教育科学》
关键词
学习英语
故事教学法
《当代教育科学》
个案
女儿
北京师范大学
国际竞争力
传统教学
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高中学生课外合作学习英语之探索与实践
被引量:
5
4
作者
金莲
机构
浙江省台州市第一中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第1期16-18,共3页
文摘
一、课外合作学习的概念和意义课外合作学习是指发生在课堂教学之外的“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”,是以达到共同的学习目标,并以小组的总体成绩作为奖励依据的教学策略体系,是学生实现自主学习的一种有效学习方式。课外合作学习给学生创设了一个具有开放性的、可自主安排的、共同进步的课外英语学习环境,把学生学习的空间逐渐由课堂内向课堂外延伸,让学生的学习效果达到课内外互相补充促进。
关键词
高中学生
合作
学习
学习英语
课外
课堂教学
实践
有效
学习
方式
英语
学习
环境
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村学生学习英语困难的原因及对策
被引量:
1
5
作者
孙征
机构
河南艺术职业学院
出处
《河南农业》
2007年第12期18-18,22,共2页
文摘
一、农村学生学习英语困难的原因许多农村学生英语学习成绩较差,除了外在因素(如:农村学校教学设施不足,硬件条件差,教师素质不高等)之外,还有许多内在因素,成为他们学习英语的主要障碍。
关键词
学习英语
英语
老师
英语
学习
农村
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
警惕汉语对学习英语的干扰
被引量:
3
6
作者
刘阿英
出处
《北京第二外国语学院学报》
1997年第3期68-74,共7页
关键词
学习英语
汉语
英语
学习
者
中国学生
虚拟语气
英语
思维
主谓一致
中心词
英语
教师
英文句子
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅析观看英文原版电影学习英语的优势作用
被引量:
7
7
作者
马井欣
机构
吉林工商学院
出处
《电影文学》
北大核心
2009年第24期165-166,共2页
文摘
英文原版电影是集视、听、说于一体的语言和文化载体,具有情景真实生动、语言丰富多样、语音纯正的特点,通过观看英文原版电影,有利于在形象的语境中获得语言知识,掌握交际方法,是提高英语语言能力的重要手段。本文对观看英文原版电影学习英语的优势作用进行具体阐述。
关键词
英文原版电影
英语
学习
优势
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
网络环境下培养学生自主学习英语能力的新型教学模式
被引量:
22
8
作者
刘红梅
机构
嘉应学院大学英语教学部
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第10期53-55,59,共4页
文摘
在互联网、校园网技术应用环境下,大学英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从硬件、软件和教学结构方面探讨了新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学,对增大知识容量、提高学习兴趣、改善教学进程有着积极的重要影响;网络环境下的师生交流,可以使交流方式从课内延伸到课外、校内延伸到校外,有利于融洽师生关系、调动学生的积极性;网络环境下的虚拟语言环境,可以弥补现实语言环境的缺乏和不足。本文阐述了网络环境下培养学生自主学习英语能力的教学模式。
关键词
网络环境
新型教学模式
英语
自主
学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何激发学生学习英语的兴趣
9
作者
闫海霞
机构
河北邯郸市第一财经学校
出处
《职教论坛》
2004年第11期39-,共1页
文摘
中专学生的英语学习中普遍存在着基础差,缺乏自信、学习兴趣低下等问题,直接影响了英语教学质量.这时如果仅靠教师单方面进行知识的灌输,而没有学生由内在需要而主动接纳,要想提高学生的英语成绩是非常困难的.因此,激发学生的自信,培养他们的学习兴趣才能最终达到提高学习成绩的目的.英语教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而细致的过程.要搞好英语教学,英语教师可以从以下几个方面来激发学生的学习兴趣,以求获得最佳学习效果:……
关键词
学习英语
学习
兴趣
成就动机
认识兴趣
激发学生
英语
教学
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
广东人学习英语语音的难点辨析
被引量:
1
10
作者
黄家教
出处
《中山大学学报(社会科学版)》
1981年第4期93-99,共7页
文摘
学习一种外族语,必须克服许许多多(包括语音、词汇和语法各个方面的)在语言习惯上造成的困难。首先,必须克服在语音方面的难点。学习外族语语音所出现的难点,往往反映了本族语语音特点之所在。因此,粗略地比较一下两种民族语的语音特点,对克服学习外族语语音的难点,无疑是有裨益的。语音无优劣之分,只有同异之别。两种民族语语音的相异之点。
关键词
英语
语音
广东人
广州方言
潮汕人
客家人
学
英语
语音特点
广州人
难点
学习英语
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
浅议武汉人学习英语时的发音问题
被引量:
1
11
作者
金立贤
出处
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
1985年第1期103-112,共10页
文摘
我国是个地地域辽阔的多民族的国家,方言繁多并只有名自的独特性。人们学习英语时,方音对英语语音的学习有一定影响。例如,武汉人发方音时,舌、腭、喉头等部位都较为紧张;气流通过喉头、上腭和舌根面时,常常发生较强的磨擦,如武汉人说“二((?))”、“去(k(?))”。这样,有些武汉人在说英语时,由于气流通过舌面和上腭时发生磨擦造成发音部位的改变,就常把字母“c”读成“希”,把“x(?)ay”(爱克斯光)读成“"叶克斯锐”,把“n”读成“恩”。还有些武汉人不能分读出前鼻音和后鼻音或鼻音和旁流音,常把英语的“night”与“light”,“sing”与“sin”
关键词
武汉方言
双元音
武汉人
舌位
浊辅音
韵母
声母
发音问题
学习英语
音素
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
怎样培养成人学员学习英语的兴趣
被引量:
2
12
作者
蔡东臣
任富坦
马杏芬
机构
北京有色金属管理干部学院
出处
《经济与管理》
1994年第3期52-53,共2页
文摘
怎样培养成人学员学习英语的兴趣蔡东臣,任富坦,马杏芬学习兴趣是影响学习效果的主要因素之一。因此,如何激发和培养学员的学习兴趣,便成为提高成人英语教学质量的关键所在。现根据我们的教学实践,就增强成人学员学习英语的兴趣问题略陈浅见。一、不断加强英语学习动...
关键词
成人学员
学习英语
学习
兴趣
英语
学习
动机
课堂教学
教师的情感
交际能力
不利因素
有色金属
书写错误
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
学习英语应注重朗读
13
作者
李爱霞
机构
晋城市第一职业中学
出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第11期29-,共1页
文摘
在英语学习过程中,有些同学不喜欢朗读课文,认为朗读课文枯燥乏味,且不如做题那样有益。虽然这些同学学习也很用功,但结果却往往事倍功半。经过几年的探索和实践,我认为朗读课文不但是英语学习中的一个重要环节,也是一...……
关键词
学习英语
同学
课文
英语
学习
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈成人学习英语的特点及教学策略
被引量:
2
14
作者
何柱
机构
云南财经大学外语外贸学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2013年第5期101-102,共2页
文摘
成人在英语学习上有着不同于儿童和全日制学生的生理、心理和社会方面的特点,教师应该根据这些特点采取有效的教学策略,利用成人英语学习中的有利因素,消除不利因素,以帮助他们达到最佳的学习效果。
关键词
成人
英语
学习
生理
心理
社会
教学策略
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
提高较差生学习英语的能力
15
作者
赵晓华
机构
长春市电化教育馆
出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第3期34-34,共1页
关键词
学习英语
英语
学习
学习
方法
教学方法
英语
语流
学生
学习
态度
较差
教师
先天素质
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
幼儿学习英语初探
16
作者
王丕
杜王香
靳友梅
机构
河南师范大学教育系
开封市北小幼儿园
出处
《心理学报》
1980年第3期272-279,共8页
文摘
这是一篇关于幼儿学习英语的实验研究报告。在报告中介绍了对一个大班和中班幼儿进行英语教学的实验情况,其中包括选用的教材内容和教学方法,幼儿学习英语的心理分析,以及学习效果的测查等。实验证明,英语学习从幼儿开始是可以的。当然,这个实验还是个很初步的东西,仅供参考。
关键词
幼儿
学习
英语
教学
学习英语
英语
学习
心理分析
教学方法
实验研究报告
中班幼儿
教材内容
学习
效果
分类号
B [哲学宗教]
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职称材料
题名
如何激发学生学习英语的兴趣
17
作者
马涤尘
出处
《西南大学学报(社会科学版)》
1984年第4期142-146,共5页
文摘
要把英语学好,必须对它发生兴趣.因为只有在学生对它发生兴趣之后,他们才能充分发挥学习的积极性和创造性,克服学习中的重重困难,取得优异的成绩.但是,在现在的中学生当中,却有不少人对英语不感兴趣.上课时,他们不是懒懒散散地消极应付,就是在下面偷看其它书籍(年级越高,这种现象往往越严重),致使教学工作无法顺利进行,从而大大地降低了教学质量.这些学生为什么对英语不感兴趣呢?教师和学生两方面的因素都有,但主要因素在教师方面,因为学生不想学英语,其原因往往是教师方面的因素所造成的,比如平时忽视了对学生进行思想教育和自己本身在教学中存在的问题较多,等等.因此,要激发学生学习英语的兴趣,必须作好下述两方面的工作:
关键词
引导学生
学习英语
学习
兴趣
教师
英语
课
思想教育
中学生
观察能力
中学
英语
教学
激发
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
推荐一本学习英语的参考读物《英语常用词辨析》
18
作者
贺美成
出处
《图书与情报》
1982年第3期70-70,共1页
文摘
由南京师范学院副教授、外语系主任桂扬清著、北京师范大学出版社于1982年1月出版的《英语常用词辨析》,是一本学习英语的很好的参考读物。我读了之后,深感受益,故在此予以推荐。此书与目前流行的英语参考读物相比,确有其独到之处。首先,它是作者多年教授英语的血汗结晶和经验总结;其次,本书篇幅虽少,但内容颇为丰富。
关键词
常用词
学习英语
小学
英语
教师
辨析
读物
经验总结
北京师范大学
教学参考
师范学院
推荐
分类号
G25 [文化科学—图书馆学]
G35 [文化科学—情报学]
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职称材料
题名
语言与文化密切相关──在学习英语的同时要注意加强对其文化因素的理解
19
作者
张志伟
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1995年第1期83-84,共2页
文摘
语言与文化密切相关──在学习英语的同时要注意加强对其文化因素的理解张志伟语言是文化的重要载体。人们对语言的研究已有悠久的历史。但长期以来,语言学家关心的是语言的形式和结构,研究的是语言的内在系统;对语言的社会功能和其它外在因素的探讨是最近二十年才开始...
关键词
文化因素
语言与文化
学习英语
英语
学习
者
英语
教师
英语
教学
英美文学
《第二十二条军规》
英语
典故
密切相关
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅谈高职高专学生学习英语口语的重要性
20
作者
李宏洋
机构
吉林铁道职业技术学院
出处
《广东蚕业》
2017年第12期62-62,共1页
文摘
与时俱进,教育水平近几年不断地提高,由于用人单位的要求,人们对高职院校学生的素质要求也在不断提高,而除了专业技术方面的知识以外,英语就成为衡量高职高专学生能力的重要组成部分,而口语更是英语应用能力的体现。文章对高职高专学生学习英语口语的重要性进行分析和探讨。
关键词
高职高专
英语
学习
口语
探讨
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在真实的生活情景中学习英语
于红英
《当代教育科学》
北大核心
2005
1
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职称材料
2
从心理语言学角度看学习英语过程中出现的错误
徐玲
《同济大学学报(社会科学版)》
1995
1
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职称材料
3
英语故事教学法的优势——关于我女儿学习英语的个案研究
吴爱宁
《中小学英语教学与研究》
2008
5
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职称材料
4
高中学生课外合作学习英语之探索与实践
金莲
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015
5
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职称材料
5
农村学生学习英语困难的原因及对策
孙征
《河南农业》
2007
1
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职称材料
6
警惕汉语对学习英语的干扰
刘阿英
《北京第二外国语学院学报》
1997
3
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职称材料
7
浅析观看英文原版电影学习英语的优势作用
马井欣
《电影文学》
北大核心
2009
7
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职称材料
8
网络环境下培养学生自主学习英语能力的新型教学模式
刘红梅
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005
22
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职称材料
9
如何激发学生学习英语的兴趣
闫海霞
《职教论坛》
2004
0
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职称材料
10
广东人学习英语语音的难点辨析
黄家教
《中山大学学报(社会科学版)》
1981
1
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职称材料
11
浅议武汉人学习英语时的发音问题
金立贤
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
1985
1
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职称材料
12
怎样培养成人学员学习英语的兴趣
蔡东臣
任富坦
马杏芬
《经济与管理》
1994
2
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职称材料
13
学习英语应注重朗读
李爱霞
《职业技术教育》
北大核心
2000
0
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职称材料
14
浅谈成人学习英语的特点及教学策略
何柱
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2013
2
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职称材料
15
提高较差生学习英语的能力
赵晓华
《中国电化教育》
北大核心
1998
0
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职称材料
16
幼儿学习英语初探
王丕
杜王香
靳友梅
《心理学报》
1980
0
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职称材料
17
如何激发学生学习英语的兴趣
马涤尘
《西南大学学报(社会科学版)》
1984
0
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职称材料
18
推荐一本学习英语的参考读物《英语常用词辨析》
贺美成
《图书与情报》
1982
0
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职称材料
19
语言与文化密切相关──在学习英语的同时要注意加强对其文化因素的理解
张志伟
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1995
0
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职称材料
20
浅谈高职高专学生学习英语口语的重要性
李宏洋
《广东蚕业》
2017
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