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汉语作为第二语言习得研究中的学习者语言分析方法述评
被引量：
8
1
作者
曹贤文
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2009年第6期88-97,共10页
学习者语言分析是研究第二语言习得过程的重要手段和最可靠的信息来源,本文参照Ellis等人对学习者语言分析方法的最新描述,对20多年来汉语作为第二语言习得研究中的学习者语言分析方法进行了初步的回顾和归纳,并对各种分析方法的优缺点...
学习者语言分析是研究第二语言习得过程的重要手段和最可靠的信息来源,本文参照Ellis等人对学习者语言分析方法的最新描述,对20多年来汉语作为第二语言习得研究中的学习者语言分析方法进行了初步的回顾和归纳,并对各种分析方法的优缺点进行了讨论。
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关键词
汉语作为第二
语言
汉语作为第二
语言
习得
学习者
语言
学习者语言分析方法
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职称材料
题名
汉语作为第二语言习得研究中的学习者语言分析方法述评
被引量：
8
1
作者
曹贤文
机构
南京大学海外教育学院
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2009年第6期88-97,共10页
基金
南京大学国家社会科学基金预研项目"以用法为基础的理论模式与汉语和汉语习得的研究"(项目编号:南字发[2007]212号)资助
文摘
学习者语言分析是研究第二语言习得过程的重要手段和最可靠的信息来源,本文参照Ellis等人对学习者语言分析方法的最新描述,对20多年来汉语作为第二语言习得研究中的学习者语言分析方法进行了初步的回顾和归纳,并对各种分析方法的优缺点进行了讨论。
关键词
汉语作为第二
语言
汉语作为第二
语言
习得
学习者
语言
学习者语言分析方法
Keywords
Chinese as a Second Language （CSL）
Acquisition of Chinese as a Second Language （ACSL）
Learner Language
Methods of Analyzing Learner Language
分类号
H195.1 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
汉语作为第二语言习得研究中的学习者语言分析方法述评
曹贤文
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2009
8
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