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网络远程学习者特征分析方法初探
被引量：
10
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作者
陈晶
李玉斌
刘家勋
《现代远程教育研究》
2006年第5期39-42,共4页
学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。文章对网络远程学习者特征分析的必要性进行了阐述,对已有方法进行了分析,并结合网络远程教育的特点,提出了一种网络远程学习者特征分析的方法。该...
学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。文章对网络远程学习者特征分析的必要性进行了阐述,对已有方法进行了分析,并结合网络远程教育的特点,提出了一种网络远程学习者特征分析的方法。该方法将预备库与远程学习者特征的分析步骤相结合,是一种立体化方法,它能够调动师生共同参与远程教学活动,为远程学习者特征分析提供可资借鉴的操作经验。
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关键词
网络
学习者特征分析
方法
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职称材料
面向协作学习多重投入特征画像的多模态学习分析
被引量：
14
2
作者
马志强
孔伶玉
岳芸竹
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2022年第1期72-80,共9页
群体投入特征画像是教育与信息技术交叉学科关注的重要研究议题。目前的研究,尚需要在群体投入维度与指标构建、多模态交互数据的融合表征,以及群体多维投入特征刻画等方面取得突破。鉴于此,如何采用多模态交互信息来表征协作学习参与...
群体投入特征画像是教育与信息技术交叉学科关注的重要研究议题。目前的研究,尚需要在群体投入维度与指标构建、多模态交互数据的融合表征,以及群体多维投入特征刻画等方面取得突破。鉴于此,如何采用多模态交互信息来表征协作学习参与者的投入状态,成为应对当前挑战的关键问题。因此,结合德尔菲法与层次分析法建立群体多重投入特征的分析指标及权重,利用多模态交互分析方法融合与表征多维投入特征,并从群体投入状态差异与时序变化等角度,刻画协作知识建构中参与者的投入特征。研究结果认为:行为参与、社会关系、观点建构和共享调节是刻画群体协作学习投入状态的重要指标,基于多模态数据刻画群体投入特征方法需处理的关键问题是多模态交互数据的融合比例与数据对齐方式;在群体知识建构活动中,个体在各子投入维度的不均衡表现与小组内部成员相互影响的投入表现是协作学习投入的主要特征。
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关键词
多模态
学习
分析
学习
投入
学习者
特征
画像
学习
分析
学习者特征分析
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职称材料
从信息时代的教育与培训看教学设计理论的新发展（中）
被引量：
26
3
作者
何克抗
《中国电化教育》
北大核心
1998年第11期9-16,共8页
关键词
教学模式
教学策略
教学设计理论
教学内容
教学组织
认知
学习
理论
学生
新发展
组织策略
学习者特征分析
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职称材料
题名
网络远程学习者特征分析方法初探
被引量：
10
1
作者
陈晶
李玉斌
刘家勋
机构
辽宁师范大学
出处
《现代远程教育研究》
2006年第5期39-42,共4页
文摘
学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。文章对网络远程学习者特征分析的必要性进行了阐述,对已有方法进行了分析,并结合网络远程教育的特点,提出了一种网络远程学习者特征分析的方法。该方法将预备库与远程学习者特征的分析步骤相结合,是一种立体化方法,它能够调动师生共同参与远程教学活动,为远程学习者特征分析提供可资借鉴的操作经验。
关键词
网络
学习者特征分析
方法
Keywords
network
analyzing distance learners' features
methodology
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
面向协作学习多重投入特征画像的多模态学习分析
被引量：
14
2
作者
马志强
孔伶玉
岳芸竹
机构
江南大学江苏“互联网+教育”研究基地
上海工艺美术职业学院科研处
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2022年第1期72-80,共9页
基金
教育部哲学社会科学后期资助项目“在线学习行为建模研究:结构、影响机制及作用”(项目编号:18JHQ091)的研究成果。
文摘
群体投入特征画像是教育与信息技术交叉学科关注的重要研究议题。目前的研究,尚需要在群体投入维度与指标构建、多模态交互数据的融合表征,以及群体多维投入特征刻画等方面取得突破。鉴于此,如何采用多模态交互信息来表征协作学习参与者的投入状态,成为应对当前挑战的关键问题。因此,结合德尔菲法与层次分析法建立群体多重投入特征的分析指标及权重,利用多模态交互分析方法融合与表征多维投入特征,并从群体投入状态差异与时序变化等角度,刻画协作知识建构中参与者的投入特征。研究结果认为:行为参与、社会关系、观点建构和共享调节是刻画群体协作学习投入状态的重要指标,基于多模态数据刻画群体投入特征方法需处理的关键问题是多模态交互数据的融合比例与数据对齐方式;在群体知识建构活动中,个体在各子投入维度的不均衡表现与小组内部成员相互影响的投入表现是协作学习投入的主要特征。
关键词
多模态
学习
分析
学习
投入
学习者
特征
画像
学习
分析
学习者特征分析
Keywords
Multi-modal Learning Analysis
Learning Engagement
Portrait of Learners’Characteristics
Learning Analysis
Analysis on Features of Learners
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
从信息时代的教育与培训看教学设计理论的新发展（中）
被引量：
26
3
作者
何克抗
机构
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第11期9-16,共8页
关键词
教学模式
教学策略
教学设计理论
教学内容
教学组织
认知
学习
理论
学生
新发展
组织策略
学习者特征分析
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络远程学习者特征分析方法初探
陈晶
李玉斌
刘家勋
《现代远程教育研究》
2006
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
面向协作学习多重投入特征画像的多模态学习分析
马志强
孔伶玉
岳芸竹
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2022
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
从信息时代的教育与培训看教学设计理论的新发展（中）
何克抗
《中国电化教育》
北大核心
1998
26
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职称材料
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