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1+X证书制度下职业教育人才培养模式的变革方向与创新路径
被引量：
59
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作者
吴南中
谢红
《职业技术教育》
北大核心
2020年第36期22-26,共5页
从1+X证书制度视角审视现存职业教育人才培养模式可以发现,职业教育培养目标“短视”问题突出,学习者技能发展受到压抑,培养过程刻板单一,优秀学习者难以脱颖而出。职业教育人才培养模式优化的方向是:拓宽基础,支持职业人才的人本发展...
从1+X证书制度视角审视现存职业教育人才培养模式可以发现,职业教育培养目标“短视”问题突出,学习者技能发展受到压抑,培养过程刻板单一,优秀学习者难以脱颖而出。职业教育人才培养模式优化的方向是:拓宽基础,支持职业人才的人本发展和长远发展;承认差异,支持职业人才的个性发展和多元发展;拓展发展路径,支持培养方法的灵活多样与选择差异;摆脱“纸笔评价”桎梏,引导教学过程关注职业复杂任务。要落实1+X证书制度下的职业教育人才培养模式,需要凸显学习者的主体性地位,以重塑人才培养目标,形成突出学习者复合型能力培养的人才培养整体思路,按照1+X证书制度的逻辑重构课程体系,强化复合型人才能力养成的教与学过程,夯实1+X证书制度下人才培养模式实践的支持性条件,稳步推进职业教育开放入学和加快实现学分转换。
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关键词
职业技能等级证书
1+X证书制度
人才培养模式
复合型能力
学习者主体性地位
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题名
1+X证书制度下职业教育人才培养模式的变革方向与创新路径
被引量：
59
1
作者
吴南中
谢红
机构
重庆广播电视大学重庆工商职业学院学分银行管理中心
西南大学教育学部
重庆市教育科学研究院职业与成人教育研究所
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第36期22-26,共5页
基金
2019年度重庆市高等教育教学改革重点研究项目“职教集团背景下高职人才培养改革与实践——以数字创意专业群为例”(192081),主持人:龚芸
2020年度重庆市教育委员会人文社会科学类研究项目“‘1+X’证书制度下中职建筑专业人才培养模式研究”(20SKGH366),主持人:谢红
2019年重庆市社会科学规划培育项目“‘立德树人’目标下重庆高职美育发展策略研究”(2019PY59),主持人:罗湲。
文摘
从1+X证书制度视角审视现存职业教育人才培养模式可以发现,职业教育培养目标“短视”问题突出,学习者技能发展受到压抑,培养过程刻板单一,优秀学习者难以脱颖而出。职业教育人才培养模式优化的方向是:拓宽基础,支持职业人才的人本发展和长远发展;承认差异,支持职业人才的个性发展和多元发展;拓展发展路径,支持培养方法的灵活多样与选择差异;摆脱“纸笔评价”桎梏,引导教学过程关注职业复杂任务。要落实1+X证书制度下的职业教育人才培养模式,需要凸显学习者的主体性地位,以重塑人才培养目标,形成突出学习者复合型能力培养的人才培养整体思路,按照1+X证书制度的逻辑重构课程体系,强化复合型人才能力养成的教与学过程,夯实1+X证书制度下人才培养模式实践的支持性条件,稳步推进职业教育开放入学和加快实现学分转换。
关键词
职业技能等级证书
1+X证书制度
人才培养模式
复合型能力
学习者主体性地位
Keywords
vocational skill level certificate
1+X certificate system
talent training model
compound ability
learners’subject status
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
1+X证书制度下职业教育人才培养模式的变革方向与创新路径
吴南中
谢红
《职业技术教育》
北大核心
2020
59
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