程序设计的学习、教学与人的认知的相互关系

1

作者 程德新 马谋超 《心理科学进展》 1986年第1期17-23,共7页

为了适应计算机事业的发展,也为了促进教育事业的发展,目前世界先进国家已把电子计算机引入教育事业。有人称之为教育事业的革命。在美国不仅初中、高中把程序设计作为主要课程,而且有几百万大学生也接受程序设计教育。法国在大学课程... 为了适应计算机事业的发展,也为了促进教育事业的发展,目前世界先进国家已把电子计算机引入教育事业。有人称之为教育事业的革命。在美国不仅初中、高中把程序设计作为主要课程,而且有几百万大学生也接受程序设计教育。法国在大学课程中把程序设计规定为与数学、民族语言学同等重要的必修课。我国由于微型机的广泛应用,在某些中、小学开设了电脑课。各行各业的“电子计算机普及班”,“程序设计语言班”也相继出现。 展开更多

关键词 程序设计语言 计算机程序 大学生 学习程序 教育事业 认知科学 程序教学 程序过程 电子计算机 相互关系

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模拟型教学软件的科学探究学习活动程序分析

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作者 张军征 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第8期42-48,共7页

文章从探究式科学教学方式的三种主要类型出发,研究模拟型教学软件的科学探究学习活动程序,包括具有接受式学习特征的"例证解释"活动和简化模型观察活动、具有建构式学习特征的"猜想验证"活动、具有发现式学习特征... 文章从探究式科学教学方式的三种主要类型出发,研究模拟型教学软件的科学探究学习活动程序,包括具有接受式学习特征的"例证解释"活动和简化模型观察活动、具有建构式学习特征的"猜想验证"活动、具有发现式学习特征的单一结果探究性实验和复杂结果探究性实验。文章结合所开发的软件实例,讨论了各种学习活动程序的设计,主要包括程序的构成部分、各种探究活动的特点和活动程序。 展开更多

关键词 科学课程 探究学习 模拟型教学软件 学习活动程序

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左侧背外侧前额叶在程序性运动学习中的作用 被引量：2

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作者 曹娜 孟海江 +4 位作者 王艳秋 邱方晖 谭晓缨 吴殷 张剑 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第5期597-608,共12页

程序性运动学习包括序列学习和随机学习。神经影像学研究表明背外侧前额叶皮层(DLPFC)和初级运动皮层(M1)在程序性运动学习中发挥重要作用,但DLPFC和M1之间的联通性及其与不同程序性运动学习的关系尚不明确。本研究采用连续反应时间任务... 程序性运动学习包括序列学习和随机学习。神经影像学研究表明背外侧前额叶皮层(DLPFC)和初级运动皮层(M1)在程序性运动学习中发挥重要作用,但DLPFC和M1之间的联通性及其与不同程序性运动学习的关系尚不明确。本研究采用连续反应时间任务,结合经颅磁刺激(TMS)方法,探讨左侧DLPFC到M1的联通性在不同程序性运动学习中的差异。实验1采用两连发TMS探测DLPFC到M1的最佳投射时间点;实验2,被试分为2组,分别进行序列学习和随机学习,在学习前、后采集行为学数据,以及M1的运动诱发电位和DLPFC-M1联通性的电生理学数据。行为学结果发现序列学习组的学习效果更佳;电生理学结果发现,两组被试学习前、后M1的运动诱发电位均未发生改变;在最佳时间投射点、适当刺激强度下,序列学习组DLPFC-M1联通性发生改变,且与学习成绩相关,而随机学习组没有改变。结果说明DLPFC到M1的联通性增强可能是序列学习成绩更佳的重要原因,这一结果从电生理角度为DLPFC在运动学习中的作用提供了重要证据。 展开更多

关键词 背外侧前额叶 初级运动皮层 经颅磁刺激 程序性运动学习 序列学习

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计算机通过样例学习解二元一次联立方程

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作者 陈永明 G.Bradshaw 《心理学报》 1986年第3期272-278,共7页

本文介绍一个通过样例来学习解二元一次联立方程的计算机学习系统。系统根据人提供的各种样例,建立一系列产生式规则。这些规则组成了解方程组的知识,从而达到了学习和获得知识的目的。建立和应用产生式规则,也是人类学习和解决问题的... 本文介绍一个通过样例来学习解二元一次联立方程的计算机学习系统。系统根据人提供的各种样例,建立一系列产生式规则。这些规则组成了解方程组的知识,从而达到了学习和获得知识的目的。建立和应用产生式规则,也是人类学习和解决问题的一般形式。因此,关于计算机学习问题的研究,也将有助于理解人类学习的心理机制。 展开更多

关键词 产生式系统 样例学习 解决问题 解方程组 学习程序 产生式规则 学习系统 工作记忆 联立方程 心理机制

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对尝试学习的思考 被引量：1

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作者 吴惠强 《山东教育科研》 北大核心 2001年第6期27-28,共2页

关键词 尝试学习 尝试教育理论 学习理念 尝试学习程序

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基于LNM P架构的“民航学派”学习考试系统的设计与实现 被引量：3

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作者 华康民 冯桂林 元鲁艳 《科学技术创新》 2021年第5期69-71,共3页

由于行业的特殊性,航空公司对民航飞行员、乘务员等空勤人员专业技术要求较高,传统的学习和考核模式不适用于这一工作群体,需要一款可以利用碎片化时间进行自我专业能力提升的方便、快捷、高效的学习考试系统。针对民航空勤人员工作性... 由于行业的特殊性,航空公司对民航飞行员、乘务员等空勤人员专业技术要求较高,传统的学习和考核模式不适用于这一工作群体,需要一款可以利用碎片化时间进行自我专业能力提升的方便、快捷、高效的学习考试系统。针对民航空勤人员工作性质和特点,团队研发了一款专业为民航空勤人员量身打造的在线学习考试系统。该系统采用LNMP(Linux+Nginx+MySQL+PHP)架构进行开发,主要用户为民航飞行员、乘务员等空勤人员。用户可以通过自由练习、双人对战、多人团战、学习加油站等方式完成专业知识学习和互动PK,利用碎片化时间,提升专业知识。 展开更多

关键词 LNMP 民航 空勤人员 在线学习考试小程序 网络教育 碎片化时间

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高师学生《现代生物学基础》探究教学能力的培养 被引量：1

7

作者 董燕 《中国成人教育》 北大核心 2009年第21期188-189,共2页

本文针对高师《现代生物学基础》课程的教学特点及基础教育新课改对师范生科学探究能力培养的要求,提出通过在高师科学教育课程的教学中加强探究学习活动的组织来培养教学实践能力,特别提出通过教师对在组织学生进行探究学习活动中对学... 本文针对高师《现代生物学基础》课程的教学特点及基础教育新课改对师范生科学探究能力培养的要求,提出通过在高师科学教育课程的教学中加强探究学习活动的组织来培养教学实践能力,特别提出通过教师对在组织学生进行探究学习活动中对学生进行有效的探究学习指导,使师范生掌握探究学习的方法,提高其科学教育的探究教学能力,实现教学上学科教学内容与学科教学法的统一。 展开更多

关键词 现代生物学基础 探究学习 探究学习程序设计 探究教学能力培养

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中专计算机教学的几个误区

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作者 刘瑞新 《黄河水利职业技术学院学报》 1998年第4期15-16,共2页

关键词 中专计算机教学 非计算机专业 五笔字型 汉字输入方法 学习程序 计算机操作 打字员 计算机知识 程序设计思想 应用软件

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克莱斯勒轿车自动变速器系统的设定

9

作者 张丹颖 《汽车维修与保养》 2003年第8期27-28,共2页

克莱斯勒轿车自动变速器在以下几种情况发生后,都必须进行系统设定: 1.蓄电池桩头拆开; 2.更换蓄电池; 3.更换发动机电脑; 4.更换自动变速器电脑; 5.更换节气门体总成; 6.设定发动机怠速.

关键词 克莱斯勒轿车 自动变速器 系统设定 防盗系统 变速器换挡学习程序 齿轮比学习程序 扭力变速器离合器动作

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日本机器人教育的发展现状和趋势 被引量：13

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作者 王凯 孙帙 +1 位作者 西森年寿 李哲 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第4期5-11,共7页

文章从机器人产业发展和人才培养两方面入手,梳理了日本近40年来推进机器人教育的国家政策。进而通过分析推进机器人教育的标志性案例,回顾日本机器人教育的发展历程。随后,文章对机器人教育的相关研究进行文献分析,总结日本机器人教育... 文章从机器人产业发展和人才培养两方面入手,梳理了日本近40年来推进机器人教育的国家政策。进而通过分析推进机器人教育的标志性案例,回顾日本机器人教育的发展历程。随后,文章对机器人教育的相关研究进行文献分析,总结日本机器人教育相关研究的发展阶段和不足。在此基础上,文章归纳出日本机器人教育的特点和启示,如促进教育体系化和低龄化、构筑产官学联合的社会教育体制、推动跨学科融合等,以期为中国机器人教育提供参考。 展开更多

关键词 日本 机器人教育 产官学联合 程序学习

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论我国中小学计算机教育中的机型配置 被引量：1

11

作者 王相东 黄小玉 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1991年第3期74-80,共7页

自1982年我国中小学开展计算机教育以来，已有几种不同的机型配置模式。1982年至1984年，我国中小学计算机教育刚刚起步，国家教委要求五所大学附中由大学提供师资和设备条件，在大学的帮助和指导下进行计算机选修课的试验，其机型主要... 自1982年我国中小学开展计算机教育以来，已有几种不同的机型配置模式。1982年至1984年，我国中小学计算机教育刚刚起步，国家教委要求五所大学附中由大学提供师资和设备条件，在大学的帮助和指导下进行计算机选修课的试验，其机型主要是美国APPLE公司生产的APPLE-Ⅱ计算机。 展开更多

关键词 中华学习机 中小学计算机教育 计算机教师 中学计算机教育 学习程序 兼容机 程序设计语言 系列机 LASER BASIC语言

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话题整合 主线串联 情境体验——仁爱英语七年级下Unit 6 Review of Topic 3整合听说教学模式的探索 被引量：2

12

作者 庄清雄 《教师》 2014年第32期94-96,共3页

话题整合听说教学就是教师有效创设情境,将需要整合复习的词汇、句型和语法通过话题主线串联,以一种循序渐进的生活化、情境化、体验式的学习程序,穿针引线,构建知识框架,使学生的知识结构通过听说教学的训练更加条理化、系统化,提高学... 话题整合听说教学就是教师有效创设情境,将需要整合复习的词汇、句型和语法通过话题主线串联,以一种循序渐进的生活化、情境化、体验式的学习程序,穿针引线,构建知识框架,使学生的知识结构通过听说教学的训练更加条理化、系统化,提高学生英语实践能力,实现对所授内容融会贯通和语言综合运用的目的。 展开更多

关键词 听说教学 英语实践 语言综合 英语听说 学习程序 体验式 知识框架 情境创设 教学情境 知识结构

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发展辩证思维 提升思维水平——一道三角求值例题教学的实践与思考 被引量：2

13

作者 张乃贵 《中国数学教育（高中版）》 2013年第3期27-29,共3页

引导学生经历数学方法学习的过程，从学生自己的方法走向教材上运用的方法，实现问题解决的优化，发展学生的辩证思维，提高思维的层次．分析课本中角代换方法产生的脉络，运用代换方法解决问题．

关键词 辩证思维 程序性知识学习 角的整体代换

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浅谈学法指导中的“三导”

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作者 郭花章 《青海教育》 北大核心 1996年第10期48-48,共1页

浅谈学法指导中的“三导”郭花章在学法指导中，教师的导主要体现在“导向”、“导路”、“导法”三个方面。以下就此谈谈自己的体会。①导向。导向就是教师向学生提出学习目标（即明确学习方向），引导学生围绕目标学习，让学笠在实现... 浅谈学法指导中的“三导”郭花章在学法指导中，教师的导主要体现在“导向”、“导路”、“导法”三个方面。以下就此谈谈自己的体会。①导向。导向就是教师向学生提出学习目标（即明确学习方向），引导学生围绕目标学习，让学笠在实现目标的学习实践活动中养成良好的学习... 展开更多

关键词 学法指导 学习目标 分析方法 “三导” 分数化 学习程序 数量关系 教师 改进设计 目标学习

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内科学

15

《国外科技资料目录（医药卫生）》 2000年第10期26-26,共1页

0035835 内科学中带着问题学习程序的补充和评价[德,英摘]/Gerike T G//MedKlin.-1999,94(2).-76～81 同医图0035836 当前的保健环境/DiPiero A//Ann Intern Med.-1999,130(2).-164～165

关键词 内科学 学习程序 保健 评价 环境 医科 补充 问题 侧刀

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计算机教学与学生认知能力 被引量：1

16

作者 陈琦 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1987年第2期54-58,共5页

一、问题的提出在1981年7月洛桑召开的第三届世界计算机教育会议（WCCE/81）上，苏联的伊尔肖夫作的报告“程序设计是第二文化”中，把阅读和写作能力算作第一文化，而把阅读和编写计算机程序的能力比喻为第二文化。报告谈到如果实现了... 一、问题的提出在1981年7月洛桑召开的第三届世界计算机教育会议（WCCE/81）上，苏联的伊尔肖夫作的报告“程序设计是第二文化”中，把阅读和写作能力算作第一文化，而把阅读和编写计算机程序的能力比喻为第二文化。报告谈到如果实现了环境的机算机化，这一工具被孩子们在学校和家庭里有组织和自然地加以利用，将给发展心理学及现存的教学原则带来深远的影响。例如：将缩短孩子的智慧成熟过程，增加他们的能力……。报告的这一提法，为心理学的研究开辟了一个新的领域，提供了新的前景。 展开更多

关键词 认知能力 程序设计学习 计算机教学 学生认知 数学能力 程序设计语言学 计算机程序设计语言 相关系 正相关 计算机学习

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演员的必由之路

17

作者 金安歌 《上海戏剧》 1979年第6期40-,共1页

二十年前,我进了中国福利会儿童艺术剧院,那时我才十五岁。带着陌生而新奇的心情,闯进了艺术的天地。

关键词 戏剧学院 形体动作 学习程序 赵四海 王书记 下部队 真实感受 粉碎“四人帮” 刘胡兰 前几

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