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上司不当督导与下属绩效：反馈寻求行为和学习目标定向的作用被引量：28: 1; 作者申传刚马红宇 +1 位作者杨璟刘腾飞《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第12期1677-1686,共10页; 本研究从下属反馈管理行为的视角来探索领导与下属的社会交换过程。具体为探讨下属的反馈寻求行为在上司不当督导与下属绩效之间的中介作用,下属的学习目标定向对上述过程中的调节作用。通过问卷法获得306名下属与上司的对偶数据,基于... 展开更多; 关键词上司不当督导员工绩效反馈寻求行为学习目标定向; 在线阅读下载PDF 职称材料

体育课学习目标定向教学法对小学生基本动作技能的影响——基于不同运动负荷组合被引量：3: 2; 作者武海潭王文娟《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2023年第2期114-121,共8页; 探究体育课中至大强度体力活动时间下和学习目标定向教学法对四年级学生基本动作技能的影响。以小学四年级5个班237名学生为研究对象,采用5×2的双因素实验设计,根据体育课采用学习目标定向教学法和不同累积中至大强度体力活动时间... 展开更多; 关键词体育课学习目标定向教学法基本动作技能中至大强度体力活动小学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语学习目标定向与学习动机相关关系研究被引量：4: 3; 作者刘昕刘森木《江苏大学学报（高教研究版）》 2006年第3期81-84,共4页; 英语学习目标定向与英语学习动机各项变量之间关系紧密,其中掌握目标与英语学习动机变量中的积极的情感、积极的课堂情绪、自我评价、英语能力自我观念、内在价值和动机强度等呈正相关,和考试焦虑、消极的情感、消极的课堂情绪呈负相关... 展开更多; 关键词英语学习目标定向掌握目标成绩目标动机变量关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

自主探究模式下英语学习目标定向的统计研究被引量：1: 4; 作者张剑锋《统计与信息论坛》 CSSCI 2011年第8期89-93,共5页; 通过对自主探究学习模式的实证研究,分析、总结了学习者在该模式下的英语学习目标定向的构成,探讨各种学习目标定向与教学绩效的关系,发现自主探究模式可以显著提高外语教学绩效。在此模式下,学习者的学习目标定向以成绩目标定向为主。... 展开更多; 关键词自主探究学习目标定向教学绩效统计分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

工作绩效与工作满意度、组织承诺和目标定向的关系被引量：57: 5; 作者韩翼《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期84-91,共8页; 在全面回顾工作绩效及其影响因素的基础上,通过关键事件法和问卷调查方法,对来自全国的1066位雇员进行了施测,运用AMOS软件,对工作绩效结构进行验证性因素分析,并对文中提出的假设进行了检验。之后,提出并验证了影响员工工作绩效的态度... 展开更多; 关键词工作绩效组织承诺工作满意度目标定向成绩目标定向学习目标定向; 在线阅读下载PDF 职称材料

个体绩效评估导向对团队学习的影响机制被引量：4: 6; 作者周小兰张体勤《系统管理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第4期628-636,共9页; 团队学习是知识经济时代下企业提升组织竞争力的关键途径,诸多学者通过分析团队领导风格挖掘团队学习的制约因素,却鲜有研究关注到企业自身的管理模式与知识主体对团队学习所存在的直接影响。绩效评估导向作为员工对企业绩效管理的目的... 展开更多; 关键词绩效评估导向信息开放性学习目标定向团队学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

体育教学中学生社会主义核心价值观形成研究被引量：1: 7; 作者高进赵晓青王倩玉《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第21期40-42,共3页; 教育是弘扬社会主义核心价值观的一种重要途径。体育作为教育的一种特殊形式,可以通过在体育教学中应用学习目标定向理论以最大限度地发挥体育的教育功能,并通过价值认同、道德养成和日常规范引导学生形成正确的社会主义核心价值观。应... 展开更多; 关键词社会主义核心价值观体育教学学习目标定向理论教育功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名上司不当督导与下属绩效：反馈寻求行为和学习目标定向的作用被引量：28: 1; 作者申传刚马红宇杨璟刘腾飞; 机构青少年网络心理与行为教育部重点实验室中国科学院心理研究所中国科学院研究生院; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第12期1677-1686,共10页; 基金国家自然科学基金青年项目(31200795) 全国教科规划课题(BBA090066) +1 种基金青少年网络心理与行为教育部重点实验室开放课题(2012B04)资助; 文摘本研究从下属反馈管理行为的视角来探索领导与下属的社会交换过程。具体为探讨下属的反馈寻求行为在上司不当督导与下属绩效之间的中介作用,下属的学习目标定向对上述过程中的调节作用。通过问卷法获得306名下属与上司的对偶数据,基于层级回归和Bootstrap分析的结果表明:上司不当督导不仅直接影响下属的绩效,还能通过抑制下属的反馈寻求行为间接地影响员工的绩效;下属的学习目标定向调节着上司不当督导与下属的反馈寻求行为的关系,当下属的学习目标定向越低,上司不当督导对反馈寻求行为的抑制作用更加明显。; 关键词上司不当督导员工绩效反馈寻求行为学习目标定向; Keywords abusive supervision performance feedback seeking behavior learning goal orientation; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学] C93 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体育课学习目标定向教学法对小学生基本动作技能的影响——基于不同运动负荷组合被引量：3: 2; 作者武海潭王文娟; 机构上海师范大学体育学院; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2023年第2期114-121,共8页; 基金上海市浦江人才计划资助项目(2020PJC092) 上海市教育科学研究项目(C2-2020048)。; 文摘探究体育课中至大强度体力活动时间下和学习目标定向教学法对四年级学生基本动作技能的影响。以小学四年级5个班237名学生为研究对象,采用5×2的双因素实验设计,根据体育课采用学习目标定向教学法和不同累积中至大强度体力活动时间的实验实施方案,所有班共进行8周实验干预。结果发现:(1)体育课学习目标定向教学法对学生移动技能、持物技能和粗大动作技能改善具有促进作用。体育课30%或50%MVPA累积时间下,学习目标定向教学法班学生粗大动作技能改善情况显著好于其他班。相同运动负荷干预下,学习目标定向教学法班女生改善情况好于男生。(2)30%MVPA累积时间班粗大动作技能改善情况显著好于对照班学生,50%MVPA累积时间班学生移动技能、持物技能和粗大动作技能显著好于对照班。30%或50%MVPA累积时间和学习目标定向教学法班学生移动技能、持物技能和粗大动作技能显著好于对照班学生。体育课MVPA累积时间越大,学生基本动作技能改善情况越好。结果表明:体育课采用学习目标定向教学法和50%MVPA累积时间对学生基本动作技能发展具有显著促进作用。; 关键词体育课学习目标定向教学法基本动作技能中至大强度体力活动小学生; Keywords physical education class learning goal-oriented teaching methods basic motor skills moderate to vigorous intensity physical activity primary school students; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语学习目标定向与学习动机相关关系研究被引量：4: 3; 作者刘昕刘森木; 机构中南民族大学外国语学院广东培正学院英语教育中心; 出处《江苏大学学报（高教研究版）》 2006年第3期81-84,共4页; 文摘英语学习目标定向与英语学习动机各项变量之间关系紧密,其中掌握目标与英语学习动机变量中的积极的情感、积极的课堂情绪、自我评价、英语能力自我观念、内在价值和动机强度等呈正相关,和考试焦虑、消极的情感、消极的课堂情绪呈负相关。而成绩目标则相反,它与英语学习动机变量中的积极的情感、积极的课堂情绪、自我评价、英语能力自我观念、内在价值等变量呈负相关,和考试焦虑、消极的情感、消极的课堂情绪、动机强度等呈正相关。此研究在一定程度上和教育心理学领域的研究结果一致,成绩目标有消极的一面,也有积极的一面。学校环境应该强调掌握目标,以培养英语学习者掌握目标的形成,才有利于他们对英语的最终掌握。; 关键词英语学习目标定向掌握目标成绩目标动机变量关系; Keywords English learning goal orientation mastery goals performance goals motivational variables correlation; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自主探究模式下英语学习目标定向的统计研究被引量：1: 4; 作者张剑锋; 机构西安科技大学人文与外国语学院; 出处《统计与信息论坛》 CSSCI 2011年第8期89-93,共5页; 基金西安科技大学教育教学改革与研究项目<自主探究式教学模式下学习者综合能力培养的研究>(JG10044) 西安科技大学高等教育研究项目<外语教学与大学生综合素质拓展研究>(GJY-2010-YB-2); 文摘通过对自主探究学习模式的实证研究,分析、总结了学习者在该模式下的英语学习目标定向的构成,探讨各种学习目标定向与教学绩效的关系,发现自主探究模式可以显著提高外语教学绩效。在此模式下,学习者的学习目标定向以成绩目标定向为主。与掌握目标定向相比,成绩目标定向的确可以显著提高教学绩效。; 关键词自主探究学习目标定向教学绩效统计分析; Keywords autonomous inquiry learning goal orientation teaching performance statistical analysis; 分类号 H310.4 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工作绩效与工作满意度、组织承诺和目标定向的关系被引量：57: 5; 作者韩翼; 机构中南财经政法大学工商管理学院; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期84-91,共8页; 基金国家自然科学基金项目资助(项目编号:70601012); 文摘在全面回顾工作绩效及其影响因素的基础上,通过关键事件法和问卷调查方法,对来自全国的1066位雇员进行了施测,运用AMOS软件,对工作绩效结构进行验证性因素分析,并对文中提出的假设进行了检验。之后,提出并验证了影响员工工作绩效的态度因素及整合模型。研究结果显示:工作满意度、组织承诺和目标定向对工作绩效的各个子维度的影响是不一致的。工作满意度越高,员工的工作绩效越好;另一方面,组织承诺和目标定向对雇员工作绩效各个子维度的影响不一致。文章最后对全文进行了总结,并对后续研究给出了建议。; 关键词工作绩效组织承诺工作满意度目标定向成绩目标定向学习目标定向; Keywords job performance, job satisfaction, organizational commitment, goal orientation, performance goalorientation, learning goal orientation.; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学] C93 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名个体绩效评估导向对团队学习的影响机制被引量：4: 6; 作者周小兰张体勤; 机构山东大学外国语学院山东财经大学工商管理学院; 出处《系统管理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第4期628-636,共9页; 基金山东省社科规划资助项目(18DJYJ04) 中国博士后科学基金面上项目(2018M632655); 文摘团队学习是知识经济时代下企业提升组织竞争力的关键途径,诸多学者通过分析团队领导风格挖掘团队学习的制约因素,却鲜有研究关注到企业自身的管理模式与知识主体对团队学习所存在的直接影响。绩效评估导向作为员工对企业绩效管理的目的感知,对其在团队的信息互动与人际交往模式具有重要影响,进而引致差异化的个体信息开放性和团队学习水平;而学习目标定向作为个体追求成就的学习动机水平,在其中发挥了重要的调节作用。研究发现:绩效评估的评价对比导向与员工成长导向均正向影响个体的信息开放性及团队学习,但员工成长导向的正向影响显著大于评价对比导向;信息开放性在两类评估导向对团队学习的主效应中均存在部分中介效应;随着学习目标定向水平的提升,评价对比导向对个体信息开放性的影响被迅速削弱,而员工成长导向与信息开放性的关系仅受微弱干扰。; 关键词绩效评估导向信息开放性学习目标定向团队学习; Keywords performance appraisal orientation information openness learning goal orientation team learning; 分类号 F272.92 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体育教学中学生社会主义核心价值观形成研究被引量：1: 7; 作者高进赵晓青王倩玉; 机构山西财经大学体育学院苏州大学体育学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第21期40-42,共3页; 基金山西省教育厅高等学校教学改革项目"优化社会体育专业人才培养体系的研究与实践"(项目编号:J2013048)的研究成果; 文摘教育是弘扬社会主义核心价值观的一种重要途径。体育作为教育的一种特殊形式,可以通过在体育教学中应用学习目标定向理论以最大限度地发挥体育的教育功能,并通过价值认同、道德养成和日常规范引导学生形成正确的社会主义核心价值观。应用体育心理学中的学习目标定向理论,可以为学校体育教学如何发挥教育功能提供理论导向上的帮助,并在规范个人行为、维护社会稳定和加强民族凝聚力三个层面上对社会主义核心价值观的形成起到促进作用,最终为和谐社会构建尽一分力。; 关键词社会主义核心价值观体育教学学习目标定向理论教育功能; Keywords socialist core values sports teaching leaning objective oriented theory educational function; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	上司不当督导与下属绩效：反馈寻求行为和学习目标定向的作用	申传刚马红宇杨璟刘腾飞	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2012	28	在线阅读下载PDF 职称材料
2	体育课学习目标定向教学法对小学生基本动作技能的影响——基于不同运动负荷组合	武海潭王文娟	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	英语学习目标定向与学习动机相关关系研究	刘昕刘森木	《江苏大学学报（高教研究版）》	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	自主探究模式下英语学习目标定向的统计研究	张剑锋	《统计与信息论坛》 CSSCI	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	工作绩效与工作满意度、组织承诺和目标定向的关系	韩翼	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2008	57	在线阅读下载PDF 职称材料
6	个体绩效评估导向对团队学习的影响机制	周小兰张体勤	《系统管理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	体育教学中学生社会主义核心价值观形成研究	高进赵晓青王倩玉	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料