试论大学生的学习主动权

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作者 何若全 曾铁坚 王清 《高等建筑教育》 1996年第1期16-17,70,共3页

试论大学生的学习主动权何若全，曾铁坚，王清改革开放和社会主义市场经济的新形势对人才的素质教育和学生的个性发展提出了新的更高要求。随着社会主义市场经济的不断完善和高校教育教学改革的不断深入，大学生在其受教育的过程中应有... 试论大学生的学习主动权何若全，曾铁坚，王清改革开放和社会主义市场经济的新形势对人才的素质教育和学生的个性发展提出了新的更高要求。随着社会主义市场经济的不断完善和高校教育教学改革的不断深入，大学生在其受教育的过程中应有充分的主动权，让他们在选择成才方向... 展开更多

关键词 大学生 社会主义市场经济 学习主动权 学分制 学习的主动性 个性发展 毕业生分配 教学改革 学校管理 教学方法

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高中语文主动学习意识和能力培养研究——评《让学习走向主动:高中语文主动学习指导实践研究》

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作者 周文峰 《语文建设》 北大核心 2021年第13期I0003-I0003,共1页

传统教学模式下,授课教师作为课堂主体,具有绝对权威,掌握着教学的整体节奏和活动安排;学生作为客体,往往缺乏学习的主动性和自主性,从而导致课堂教学氛围较为沉闷。久而久之,学生容易形成学习倦怠心理。为消除原有传统教学模式的弊端,... 传统教学模式下,授课教师作为课堂主体,具有绝对权威,掌握着教学的整体节奏和活动安排;学生作为客体,往往缺乏学习的主动性和自主性,从而导致课堂教学氛围较为沉闷。久而久之,学生容易形成学习倦怠心理。为消除原有传统教学模式的弊端,有研究者强调利用信息化教学手段和多媒体工具,培养学生主动学习的意识和能力。 展开更多

关键词 高中语文 课堂主体 课堂教学氛围 多媒体工具 信息化教学手段 授课教师 主动学习 学习的主动性

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提高自学效果的学习心理学研究 被引量：3

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作者 卢仲衡 《心理学报》 1984年第4期349-365,共17页

本文叙述了80(年)届开始的在七省市23个班以三年为一周期的数学自学辅导教学推广实验是成功的。在学业成绩、自学能力成长、自学能力迁移和各学科全面发展四个指标上,实验班几乎都优于对比班。81(年)届开始的十六省市的77个实验班和82(... 本文叙述了80(年)届开始的在七省市23个班以三年为一周期的数学自学辅导教学推广实验是成功的。在学业成绩、自学能力成长、自学能力迁移和各学科全面发展四个指标上,实验班几乎都优于对比班。81(年)届开始的十六省市的77个实验班和82(年)届开始的二十二省市的70个实验结果都支持了80(年)届的实验结果。这种教学不仅有利于辅导差生,而且也有利于发展优生的聪明才智,真正做到既能调动学生学习的主动性和积极性,也能发挥教师的指导辅导作用,减轻教师的低效劳动,促使其智力化。这种方法不仅能发展学生的求同思惟,也能发展求异思惟。 展开更多

关键词 学习心理学 自学辅导教学 学业成绩 自学能力 实验结果 学习的主动性 推广实验 对比班 辅导作用 全面发展

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农村初中学生体育学习现状调查与研究 被引量：3

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作者 李大春 《体育科技》 2006年第3期73-76,共4页

采用问卷调查、查阅文献资料和实地考察,对广西农村初中学生在体育学习态度、学习方式、身体锻炼习惯以及学习能力和效果等方面进行了全面调查与分析。农村初中学生的学习态度和学习动机较明确,但学习的主动性和充分运动的激情没能得到... 采用问卷调查、查阅文献资料和实地考察,对广西农村初中学生在体育学习态度、学习方式、身体锻炼习惯以及学习能力和效果等方面进行了全面调查与分析。农村初中学生的学习态度和学习动机较明确,但学习的主动性和充分运动的激情没能得到有效唤醒,学习过程中分析问题和解决问题的信心不足,他们对体育的感性认识优于理性认识。文章提出,应激发学生体育学习与锻炼的内驱力,营造宽松的学习氛围,改善教师的教学行为,增强学生的自信心,努力发掘体育课程资源,以满足农村初中学生体育学习的需求。 展开更多

关键词 农村 中学生体育 学习现状调查 学生体育学习 初中学生 学习态度 学习的主动性 学习能力 学习过程 学习氛围 学习方式 学习动机 问卷调查 文献资料 实地考察 理性认识 课程资源 解决问题 教学行为 感性认识

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提升学生自主学习能力的三个策略 被引量：6

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作者 张正华 《语文建设》 北大核心 2019年第17期44-45,共2页

自主学习强调学习的主动性、有效性、灵活性。在初中语文教学中,培养学生的自主学习能力,引导学生进行主动性、创造性的学习,使其能够根据教师的指引进行独立思考、交流和探讨,从而转变以往接受性学习、被动学习和机械式学习的模式,对... 自主学习强调学习的主动性、有效性、灵活性。在初中语文教学中,培养学生的自主学习能力,引导学生进行主动性、创造性的学习,使其能够根据教师的指引进行独立思考、交流和探讨,从而转变以往接受性学习、被动学习和机械式学习的模式,对于提升学生的语文素养有着重要意义。 展开更多

关键词 接受性学习 语文素养 自主学习能力 初中语文教学中 被动学习 学习的主动性 创造性的学习 独立思考

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项目化学习培养课堂小主人 被引量：1

6

作者 钱曹倩 《教育家》 2022年第8期67-67,共1页

项目化学习在小学语文阅读教学中的运用,改变了以教师的“教”为主体、学生被动“学”的传统阅读教学方式。在小学语文阅读教学中引进项目化学习,能够极大地提高学生学习的主动性,有利于培养小学生的语文学科核心素养和实践创新能力。

关键词 小学语文阅读 项目化学习 实践创新能力 教学中的运用 语文学科核心素养 学习的主动性 培养小学生 传统阅读教学

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在教学中要注意唤起学生学习的自信心

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作者 卢兴高 《苏盐科技》 1996年第4期48-48,共1页

人对某种事物有兴趣,就会积极地去认识它、获取它。对小学生来说,学习的主动性和积极性主要来自对学习的直接兴趣。 注意唤起学生的自尊心、自信心。

关键词 学生学习 直接兴趣 学习的主动性 教学中 学习兴趣 识字教学 背诵方法 肯定和鼓励 孩子们 组织学

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指导学生掌握正确的学习方法

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作者 童成选 《青海教育》 1999年第6期14-14,共1页

关键词 课堂教学 网络结构 学习方法 学生的主体作用 学生素质 方法和技巧 知识网络 教师 逻辑思维能力 学习的主动性

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语文课堂教学如何激发学生学习的积极性

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作者 张玉芹 《青海教育》 2000年第5期29-29,共1页

关键词 语文课堂教学 学生学习积极性 师生关系 主动参与意识 学生自由 学习的主动性 个体学习 小组学习 “以学生为主体” 语文教学

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指向“学思融通”的小学语文教学策略

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作者 孙玲 《语文世界（上旬刊）》 2024年第12期18-19,共2页

在语文教育中,“学思融通”作为一种教学理念,正逐步成为提升教学质量、促进学生发展的关键。随着教育改革的深入,传统的教学模式已难以满足当前社会对学生综合素质的要求。在语文教学中,教师需要引入“学思融通”的理念,深入探讨“学... 在语文教育中,“学思融通”作为一种教学理念,正逐步成为提升教学质量、促进学生发展的关键。随着教育改革的深入,传统的教学模式已难以满足当前社会对学生综合素质的要求。在语文教学中,教师需要引入“学思融通”的理念,深入探讨“学思融通”课堂教学的策略,促进学生学习的主动性与思维的深度发展,为教学改革与创新提供理论支撑与实践参考。 展开更多

关键词 提升教学质量 促进学生发展 传统的教学模式 语文教育 思维的深度 教学理念 教学改革与创新 学习的主动性

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高职院校“食品感官分析技术”课程教学改革与实践

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作者 李杉杉 《食品界》 2023年第4期92-94,共3页

食品感官分析技术常用于食品现场品控、产品研发、工艺调整、市场调研等方面,作为专业基础课,其重要性尤为突出。本文从“食品感官分析技术”教学现状入手,结合眉山本地特色食品,创新教学内容、教学手段,规范实验场所,完善教学评价体系... 食品感官分析技术常用于食品现场品控、产品研发、工艺调整、市场调研等方面,作为专业基础课,其重要性尤为突出。本文从“食品感官分析技术”教学现状入手,结合眉山本地特色食品,创新教学内容、教学手段,规范实验场所,完善教学评价体系等方面,提升学生对本课程学习的主动性、探究性和创新性,以达到教学目标。 展开更多

关键词 教学评价体系 高职院校 食品感官分析 实验场所 市场调研 教学现状 探究性 学习的主动性

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数学课教学中要处进好四个关系 被引量：1

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作者 张健 《四川教育》 北大核心 1995年第5期31-32,共2页

课堂教学中教师的讲授应适度.如果没有限度,详细地将知识和盘托出,完全不给学生留下思考的余地,无疑是将知识嚼碎了“喂”给学生,久而久之便会养成学生思维上的“惰”性。

关键词 数学课教学 课堂教学 学生思维能力 分数应用题 四个关系 学习的主动性 认知规律 分析解 教师引导 江津市

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世界各国重视高等教育制度改革

13

《研究与发展管理》 1996年第2期117-117,共1页

关键词 高等教育制度 世界各国 社会实践活动 计算机辅助教学 大学生 问题教学法 学习的主动性 教学过程 三次教育改革 个别化教学

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关于提高教学质量的几点思考

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作者 鲍玲娣 《高校教育管理》 1995年第4期120-121,共2页

关键词 提高教学质量 英语教学 学习的主动性 教学效果 精讲多练 培养学习兴趣 课堂教学 直接引语 间接引语 课堂气氛

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浅谈小学数学教学之“获取”

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作者 石青林 《青海教育》 北大核心 1995年第12期44-44,共1页

浅谈小学数学教学之“获取”石青林在十多年的数学教学改革中，传统教育的“给予”这一教学思想逐渐被新的观念所替代，教师在教学中的主导思想不再是单纯给予学生知识，而是让学生主动获取知识。是给予，还是获取，两种不同的教学思想... 浅谈小学数学教学之“获取”石青林在十多年的数学教学改革中，传统教育的“给予”这一教学思想逐渐被新的观念所替代，教师在教学中的主导思想不再是单纯给予学生知识，而是让学生主动获取知识。是给予，还是获取，两种不同的教学思想必然导致两种不同的教法。例如，在教... 展开更多

关键词 小学数学教学 主动获取知识 学习兴趣 学习的主动性 教师 二次转化 引导学生 教学思想 两次转化 思想基础

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教考分离是科学的管理系统

16

作者 蔡在秋 《湖北经济学院学报》 1999年第2期48-49,共2页

关键词 教考分离 教学大纲 教学管理系统 “教考分离” 标准化题 教学效果 严谨性 完备的系统 学习的主动性 考试形式

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努力把办出高职特色落到实处

17

作者 夏敏全 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1997年第2期32-33,共2页

随着转变教育思想观念学习讨论的深入,我们已经认识到,我国经济体制和政治体制改革的深入,必然要求教育思想、教育观念、教育体制和教学内容与方法改革的不断深化。只有使教育跟上时代的步伐,才能造就一批对时代有用的人才。对于一个教... 随着转变教育思想观念学习讨论的深入,我们已经认识到,我国经济体制和政治体制改革的深入,必然要求教育思想、教育观念、教育体制和教学内容与方法改革的不断深化。只有使教育跟上时代的步伐,才能造就一批对时代有用的人才。对于一个教师或一所学校而言,受了二十年改革浪潮的洗礼,接受教育思想、教育观念的转变并不是什么问题,关键在于如何在新的教育思想、教育观念支配下去认真地进行教改实践。对于我们学校来说,我以认,就是如何把办出高职特色落到实处。我认为,应在以下几方面狠下功夫: 展开更多

关键词 高职特色 教育观念 教学内容与方法改革 教育思想 经济体制和政治体制改革 教师 教育体制 特色人才 学习的主动性 教改实践

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在教学中时刻牢记育人是根本

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作者 李树德 《北京电子科技学院学报》 1997年第1期24-27,共4页

教书的目的是育人,是全面提高学生的素质。本文以理工科专业教学的实践为基础,就专业教学中如何渗透德育,如何调动学生的主动性,培养学生的创造力等问题,谈了自己的看法。最后指出建立高素质的师资队伍,是落实“科教兴国”战略,培养人... 教书的目的是育人,是全面提高学生的素质。本文以理工科专业教学的实践为基础,就专业教学中如何渗透德育,如何调动学生的主动性,培养学生的创造力等问题,谈了自己的看法。最后指出建立高素质的师资队伍,是落实“科教兴国”战略,培养人才的关键。 展开更多

关键词 数据库技术 理工科教育 数据库管理系统 数据库教学 数据库应用 创造力 思想品德教育 学习兴趣 教学中 学习的主动性

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以“领学制”促进数学课堂教学改革

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《江苏教育》 2021年第86期6-6,共1页

·主持人语·随着新课程改革的不断深入,我们发现,当下的一些中小学数学课堂教学中依然存在着教师教得过多的问题,学生自主学习时间很少,普遍对教师存有依赖性,缺乏学习的主动性。推进课堂教学改革的关键在于改变传统的“以教... ·主持人语·随着新课程改革的不断深入,我们发现,当下的一些中小学数学课堂教学中依然存在着教师教得过多的问题,学生自主学习时间很少,普遍对教师存有依赖性,缺乏学习的主动性。推进课堂教学改革的关键在于改变传统的“以教师为中心”的教学模式,切实解决好教与学的关系,充分体现学生的主体地位。 展开更多

关键词 课堂教学改革 数学课堂教学 主持人 新课程改革 教学模式 学习的主动性 以教师为中心 教与学的关系

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复习记忆法

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《语文世界（上旬刊）》 1996年第11期40-40,共1页

复习记忆法复习记忆法就是通过对识记过的材料进行及时的、多次的重复，以加深记忆的方法。复习记忆法主要有如下方法：１及时复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的规律是先快后慢，特别是记忆后４８小时之内遗忘率最高。所以，复习... 复习记忆法复习记忆法就是通过对识记过的材料进行及时的、多次的重复，以加深记忆的方法。复习记忆法主要有如下方法：１及时复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的规律是先快后慢，特别是记忆后４８小时之内遗忘率最高。所以，复习必须及时。所谓及时，应根据每个人... 展开更多

关键词 记忆法 相似材料 复习的方法 分散复习 学习的主动性 集中复习 记忆材料 消除抑制 间隔的时间 脑疲劳

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