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题名生成式人工智能赋能职业教育的影响机制与应对策略
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作者
张烨
骆娟
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机构
上海第二工业大学职业技术教师教育学院
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出处
《成人教育》
北大核心
2025年第11期67-76,共10页
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基金
中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划重大课题“高等教育数字化转型:国际经验与中国路径创新”,项目编号为24XH0101
2021年度上海市浦江人才计划(C类)“德国应用科学大学产教融合体系及实施路径研究”,项目编号为21PJC063。
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文摘
数字化时代下,生成式人工智能对职业教育的影响日益加深,推动了教学模式的深刻变革。智能技术的广泛应用不仅颠覆了传统教学方式,也使职业教育体系在个性化教学、教学效率提升等方面取得突破。生成式人工智能的应用为职业教育注入了新动力,重构了泛在化、个性化与协作化的学习模式。为应对这一变革,应加强职业教育资源平台建设,提升学生信息处理能力,优化教师队伍建设,并注重数据安全与隐私保护,推动构建多元化、智能化的职业教育体系,实现职普融通、产教融合、科教协同,促进生成式人工智能在职业教育领域的可持续创新与发展。
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关键词
生成式人工智能
职业教育
学习模式重塑
个性化学习
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Keywords
generative artificial intelligence
vocational education
reshaping learning mode
personalized learning
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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