期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于学习者画像的教师混合学习模式设计与实践
被引量：
14
1
作者
王亚军
胡东
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第4期132-138,共7页
兴国必先强师,开展高品质的教师学习,建立高素质的教师队伍,尤显重要。而教师混合学习因其蕴含的技术和学习元素符合当下对教师学习的本体认识,被赋予了引领教师学习变革的使命。采用文献研究、概念辨析、归纳演绎、行动研究等方法,对...
兴国必先强师,开展高品质的教师学习,建立高素质的教师队伍,尤显重要。而教师混合学习因其蕴含的技术和学习元素符合当下对教师学习的本体认识,被赋予了引领教师学习变革的使命。采用文献研究、概念辨析、归纳演绎、行动研究等方法,对学习者画像和教师混合学习的概念演进和本质内涵进行透析,探讨基于学习者画像建构教师混合学习模式的可行性和必然性,剖析以学习者为中心、关联学习环境创设、促进知识概念体转化的教师混合学习机制,设计统整教师画像前端分析、线上线下混合研修、目标导向输出设计的教师混合学习模式,并将该模式运用于国培计划教师培训项目,研究结果显示:无论是在项目的整体满意度,还是在知识掌握、能力培养和情感体验方面,该模式都成效显著。
展开更多
关键词
混合
学习
教师
学习
学习
者画像
学习模式设计
在线阅读
下载PDF
职称材料
基于6E设计型学习模式的STEAM活动设计——以青铜器文物除锈为例
被引量：
9
2
作者
严文法
芦瑾
金普军
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第11期61-65,共5页
发展STEAM课程是当前课程改革的重点方向之一。将STEAM活动跨学科的理念与现行高中化学课程结合,选择高中化学中的核心概念"金属的腐蚀与防护",设置真实的技术及工程问题"青铜器文物除锈",依据以工程设计为主轴的&q...
发展STEAM课程是当前课程改革的重点方向之一。将STEAM活动跨学科的理念与现行高中化学课程结合,选择高中化学中的核心概念"金属的腐蚀与防护",设置真实的技术及工程问题"青铜器文物除锈",依据以工程设计为主轴的"参与、探索、解释、工程、深化、评价"6E设计型学习模式,有效促进学生的化学学科核心素养的发展。
展开更多
关键词
STEAM教育
6E
设计
型
学习
模式
青铜器文物除锈
化学学科核心素养
在线阅读
下载PDF
职称材料
动机视角下的CSCL学习活动设计研究
被引量：
7
3
作者
况姗芸
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期80-87,共8页
CSCL学习活动设计是CSCL研究的核心内容之一,学习主体和共同体成员的动机是驱动CSCL活动的动力,CSCL行为的发生是为了满足学习主体和共同体成员的动机。但综合分析国内外同类研究,发现CSCL学习活动设计中缺失了对动机的系统研究。本文...
CSCL学习活动设计是CSCL研究的核心内容之一,学习主体和共同体成员的动机是驱动CSCL活动的动力,CSCL行为的发生是为了满足学习主体和共同体成员的动机。但综合分析国内外同类研究,发现CSCL学习活动设计中缺失了对动机的系统研究。本文在对动机理论进行系统梳理的基础上,以活动理论为指导,创新性地提出"动机视角下的CSCL学习活动设计模式"。在这一模式指导下,设计了"网络支持的学案设计"的CSCL活动方案,选取华南师范大学教育技术学专业2007级本科学生利用Blackboard开展实证研究。实证结果表明,由于使用了有效的动机激发策略,实验班同学的动机比控制班同学的动机更强,表现为实验班同学更多地参与到CSCL活动中,并且合作制品质量亦高于控制班的作品质量。实证研究的结果有力地证明了动机视角的重要性和该模式的有效性。研究最后还提出后续研究应关注有效动机激发策略。
展开更多
关键词
活动理论
动机理论
CSCL
学习
活动
学习
活动
设计
模式
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于学习者画像的教师混合学习模式设计与实践
被引量：
14
1
作者
王亚军
胡东
机构
四川师范大学教师教育学院
四川师范大学心理学院
出处
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第4期132-138,共7页
基金
四川省社会科学“十三五”规划课题“基于变构学习的迭代式教师培训模式研究”(SC19B104)的阶段性研究成果。
文摘
兴国必先强师,开展高品质的教师学习,建立高素质的教师队伍,尤显重要。而教师混合学习因其蕴含的技术和学习元素符合当下对教师学习的本体认识,被赋予了引领教师学习变革的使命。采用文献研究、概念辨析、归纳演绎、行动研究等方法,对学习者画像和教师混合学习的概念演进和本质内涵进行透析,探讨基于学习者画像建构教师混合学习模式的可行性和必然性,剖析以学习者为中心、关联学习环境创设、促进知识概念体转化的教师混合学习机制,设计统整教师画像前端分析、线上线下混合研修、目标导向输出设计的教师混合学习模式,并将该模式运用于国培计划教师培训项目,研究结果显示:无论是在项目的整体满意度,还是在知识掌握、能力培养和情感体验方面,该模式都成效显著。
关键词
混合
学习
教师
学习
学习
者画像
学习模式设计
Keywords
Blended learning
teacher learning
learner portrait
learning pattern design
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于6E设计型学习模式的STEAM活动设计——以青铜器文物除锈为例
被引量：
9
2
作者
严文法
芦瑾
金普军
机构
陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室
陕西师范大学化学化工学院
陕西师范大学历史文化遗产保护教育部工程研究中心
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第11期61-65,共5页
基金
陕西师范大学"教师教学模式创新与实践研究"专项基金项目"思维型教学理论在<化学教学设计与微格训练>教学中的应用研究"(编号:JSJX2018L128)阶段性研究成果
文摘
发展STEAM课程是当前课程改革的重点方向之一。将STEAM活动跨学科的理念与现行高中化学课程结合,选择高中化学中的核心概念"金属的腐蚀与防护",设置真实的技术及工程问题"青铜器文物除锈",依据以工程设计为主轴的"参与、探索、解释、工程、深化、评价"6E设计型学习模式,有效促进学生的化学学科核心素养的发展。
关键词
STEAM教育
6E
设计
型
学习
模式
青铜器文物除锈
化学学科核心素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
动机视角下的CSCL学习活动设计研究
被引量：
7
3
作者
况姗芸
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期80-87,共8页
基金
广东省哲学社会科学"十一五"规划教育学重点课题"网络协作知识建构的理论与应用研究"(07SJZ003)
文摘
CSCL学习活动设计是CSCL研究的核心内容之一,学习主体和共同体成员的动机是驱动CSCL活动的动力,CSCL行为的发生是为了满足学习主体和共同体成员的动机。但综合分析国内外同类研究,发现CSCL学习活动设计中缺失了对动机的系统研究。本文在对动机理论进行系统梳理的基础上,以活动理论为指导,创新性地提出"动机视角下的CSCL学习活动设计模式"。在这一模式指导下,设计了"网络支持的学案设计"的CSCL活动方案,选取华南师范大学教育技术学专业2007级本科学生利用Blackboard开展实证研究。实证结果表明,由于使用了有效的动机激发策略,实验班同学的动机比控制班同学的动机更强,表现为实验班同学更多地参与到CSCL活动中,并且合作制品质量亦高于控制班的作品质量。实证研究的结果有力地证明了动机视角的重要性和该模式的有效性。研究最后还提出后续研究应关注有效动机激发策略。
关键词
活动理论
动机理论
CSCL
学习
活动
学习
活动
设计
模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学习者画像的教师混合学习模式设计与实践
王亚军
胡东
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于6E设计型学习模式的STEAM活动设计——以青铜器文物除锈为例
严文法
芦瑾
金普军
《化学教学》
CAS
北大核心
2018
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
动机视角下的CSCL学习活动设计研究
况姗芸
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
