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题名RICH教改的学习档案评价个案研究
被引量：14
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作者
罗美娜
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机构
浙江师范大学外国语学院 浙江金华
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出处
《山东外语教学》
2007年第2期23-27,共5页
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文摘
笔者以浙江师范大学英语专业RICH教改的学习档案评价为案例，以质性的研究方法，通过教学日志等手段获得反馈，发现综合英语的学习存在着时间分配不合理、学习资料消化不充分、混淆档案制作的两种取向、评量费时和评分困难问题。为此，笔者建议进行学习策略指导，将学习材料纳入考试内容，制作过程资料和最佳成果型学习档案，制定监控系统，以更好地促进学生的自主学习。
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关键词
学习档案评价
RICH教改
学习过程
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Keywords
portfolio assessment
RICH teaching innovation
learning process
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名新型混合式教学方法下学习档案评价机制的应用措施
被引量：1
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作者
陈亚敏
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机构
郑州大学西亚斯国际学院
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出处
《教师》
2016年第26期95-96,共2页
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基金
郑州大学西亚斯国际学院教育与教学改革研究项目“外语教学中新型混合教学方法下学习档案评价机制的应用研究”(2016JGYB20)
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文摘
在新课程改革的大背景下，新型混合式的教学方法逐渐开始应用于各个学校的教育教学活动中，而各学校现有的评价机制也已经不能满足现阶段教育教学活动的要求。对此，我们通过采取学习档案评价机制的方式，对传统的评价方式进行改革，旨在提高学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
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关键词
混合式教学方法
学习档案评价机制
实施方案
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名再议化学教学中的“学习档案袋评价”
被引量：1
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作者
路建军
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机构
常州市武进区星辰实验学校
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出处
《化学教与学》
2010年第12期13-14,共2页
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文摘
传统的评价方式弊端已现，“学习档案袋评价”虽然更能体现新课程改革的理念，但其实施却面临重重困难，究其原因，任何事物的发展都不是一蹴而就的，应有一个循序渐进的发展的过程……
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关键词
新课程改革
初中化学教学
学习档案袋评价
多元评价体系
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名学习档案袋评价对英语阅读能力的影响
被引量：1
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作者
吴琼燕
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机构
泉州医学高等专科学校
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出处
《广东蚕业》
2020年第2期86-88,共3页
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基金
福建省中青年教师科研项目(福建省高校外语教学改革科研专项),高职院校学生英语阅读能力档案袋评价可行性研究(NO:JZ170115)。
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文摘
学习档案袋评价要求学生全面参与评价过程,切实体现了学生的主体地位,促进学习和教学,被广泛运用到英语教学的各个领域。针对英语阅读教学的现状,为期一学期的对比性实证研究表明,在英语阅读教学中运用学习档案袋评价能够有效地帮助学习者提升阅读能力。
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关键词
学习档案袋评价
阅读能力
影响
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名高职外语能力取向的发展性评价教学实证研究
被引量：2
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作者
刘晓华
慕景强
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机构
浙江经济职业技术学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2012年第14期44-47,共4页
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基金
中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划立项课题<高职院校课程改革效果的评价方法研究-以能力本位课改为例>(编号:GZYLX2011365)
主持人:慕景强
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文摘
采用自然教学研究法,以145名高职学生为研究对象,以学习档案为载体,进行为期1年的元认知学习显性训练。研究结果显示:策略取向的学习档案教学能有效培养学生的元认知学习策略;英语成绩同6种元认知学习策略显著相关;学生认同学习档案促进英语学习,倾向于得到更多系统的学习策略训练。
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关键词
高职院校
英语教学
元认知策略
学习档案评价
学习成绩
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Keywords
higher vocational schools
English teaching
meta-cognitive strategy
learning archive evaluation
academic achievements
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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