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组织学习能力综合评价模型研究 被引量:14
1
作者 高俊山 毛建军 谷冬元 《管理学报》 CSSCI 2008年第2期212-217,共6页
构建了组织学习能力的评价指标体系,并建立了组织学习能力的综合评价模型,使定性问题能够定量化处理。此外,应用实际例子讨论了模型在企业中的应用情况,并对受试企业的组织学习能力状况作了分析,使企业能够客观、正确地认识和评价自身... 构建了组织学习能力的评价指标体系,并建立了组织学习能力的综合评价模型,使定性问题能够定量化处理。此外,应用实际例子讨论了模型在企业中的应用情况,并对受试企业的组织学习能力状况作了分析,使企业能够客观、正确地认识和评价自身的组织学习能力状况,为其进一步提高组织学习能力提供科学有效的理论依据。 展开更多
关键词 组织学习能力 指标体系 综合评价方法
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对《体育与健康》课程学习效果评价体系的研究 被引量:10
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作者 李振斌 杨小帆 《体育文化导刊》 北大核心 2003年第8期52-53,共2页
一、引言 随着素质教育在体育教学中的进一步深化和推进,以传统的一次性考试分数评价学生学习效果的方法已不能全面反映素质教育的要求.新世纪之初,教育部颁发了全日制小学、初级中学和普通高级中学<体育与健康教学大纲>,极大地... 一、引言 随着素质教育在体育教学中的进一步深化和推进,以传统的一次性考试分数评价学生学习效果的方法已不能全面反映素质教育的要求.新世纪之初,教育部颁发了全日制小学、初级中学和普通高级中学<体育与健康教学大纲>,极大地推动了从课程、教学到教材等的一系列改革.作为检验和反馈学生体育学习效果的考核评价体系的改革也引起人们的普遍关注. 展开更多
关键词 《体育与健康》课程 学习效果评价体系 课程改革 评价内容 评价主体 评价过程 系统化 评价方法 综合评价 形成期评价 诊断评价
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国家档案馆公共服务评价体系设计与实证研究 被引量:9
3
作者 傅荣校 韩李敏 吴新宇 《中国档案》 北大核心 2018年第9期64-65,共2页
提供优质高效的公共服务,是政府的基本职能,也是建成服务型政府的主要标志。国家档案馆尤其是综合档案馆作为提高公共信息服务的有机组成部分,其目的是提供便捷、高效、全面的档案信息服务。在这种背景下,构建一套操作性强的评价指标体... 提供优质高效的公共服务,是政府的基本职能,也是建成服务型政府的主要标志。国家档案馆尤其是综合档案馆作为提高公共信息服务的有机组成部分,其目的是提供便捷、高效、全面的档案信息服务。在这种背景下,构建一套操作性强的评价指标体系,对综合档案馆的公共服务能力建设现状进行评估,发现其中的问题与不足,促进综合档案馆公共服务能力的提升,符合当前理论研究趋势的同时,也是进一步服务实际工作的客观需要。 展开更多
关键词 公共服务能力 国家档案 实证研究 评价体系 综合档案 服务型政府 设计 有机组成部分
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档案信息系统评价指标体系研究 被引量:7
4
作者 刘坤 《现代情报》 CSSCI 2011年第1期153-156,共4页
科学的评价指标体系是对档案信息系统进行合理评价的前提,对促进系统设计目标的实现,提高系统建设质量具有重要意义。本文针对档案信息化管理的特点,就建立档案信息系统评价指标体系的原则和依据进行了初步探讨,力求建立一套较为完善、... 科学的评价指标体系是对档案信息系统进行合理评价的前提,对促进系统设计目标的实现,提高系统建设质量具有重要意义。本文针对档案信息化管理的特点,就建立档案信息系统评价指标体系的原则和依据进行了初步探讨,力求建立一套较为完善、有效的评价指标体系,为全面、客观评价档案信息系统奠定基础。 展开更多
关键词 档案信息系统 综合评价 评价指标体系
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基于核心素养的学习评价体系构建与思考 被引量:5
5
作者 曾丽红 黄海燕 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第3期34-36,共3页
福建省福州市茶园山中心小学面向核心素养培养,基于互联网和大数据技术,以学习评价为突破口,构建"智勇少年五育并举"学习评价体系,带动学校课程教学改革,助力学生差异化、个性化成长。学习评价体系实施中需注意数据安全管理,... 福建省福州市茶园山中心小学面向核心素养培养,基于互联网和大数据技术,以学习评价为突破口,构建"智勇少年五育并举"学习评价体系,带动学校课程教学改革,助力学生差异化、个性化成长。学习评价体系实施中需注意数据安全管理,保护学生隐私,关注生命成长,同时要注重信息管理层、教师的评价素养培训。 展开更多
关键词 学习评价体系 综合素养评价 核心素养 大数据 智勇少年 五育并举
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化学学习档案评价及其实施策略 被引量:5
6
作者 蒋良 《化学教学》 CAS 2006年第3期11-13,共3页
关键词 学习评价 化学学习 档案 评价方式 评价体系 学习过程 全面发展 科学素养 化学教学 中学
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学习性评价在生物类综合实践活动课程中的应用
7
作者 段仁燕 黄敏毅 +1 位作者 王志高 张中信 《安徽农学通报》 2013年第5期111-112,共2页
随着生物类综合实践活动课程的推进,评价问题逐渐成为课程实验深入的瓶颈。而学习性评价有利于弥补传统评价方式(档案袋评价和评价表评价)先天的不足,通过构建学习性评价体系可实现对生物综合实践活动课程进行合理的评价。
关键词 综合实践活动课程 学习评价 评价体系
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浅谈低年级自然课堂教学中学生学习效果的综合评价 被引量:1
8
作者 蔡正秋 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第2期39-41,共3页
浅谈低年级自然课堂教学中学生学习效果的综合评价江苏省常州市小学自然课题组一、课题的提出教学评价直接制约着课堂教学的质量,低年级自然的课堂教学也是如此。然而在低年级自然课堂教学中,教师一般只注重于教材教完了没有,却不重... 浅谈低年级自然课堂教学中学生学习效果的综合评价江苏省常州市小学自然课题组一、课题的提出教学评价直接制约着课堂教学的质量,低年级自然的课堂教学也是如此。然而在低年级自然课堂教学中,教师一般只注重于教材教完了没有,却不重视对学生学习效果的评价。即使进行评... 展开更多
关键词 综合评价体系 学习效果 教学目标 自然课 低年级 中学生 检测内容 “训练” 堂教学 教学大纲
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基于模糊数学的网络学习评价系统 被引量:12
9
作者 鲜思东 何先刚 +1 位作者 彭作祥 潘显兵 《重庆大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第9期71-74,共4页
网络学习效果评价进行是网络教学与网络教学系统建设的重要工作,为此,在根据网络学习的特点,建立网络学习评价系统指标体系的基础上,引入模糊综合评价方法对网络学习进行了分析,提出了评价网络学习的模糊综合评价模型。实验表明,运用模... 网络学习效果评价进行是网络教学与网络教学系统建设的重要工作,为此,在根据网络学习的特点,建立网络学习评价系统指标体系的基础上,引入模糊综合评价方法对网络学习进行了分析,提出了评价网络学习的模糊综合评价模型。实验表明,运用模糊综合评价方法评价网络学习效果比其他传统方法更加有效. 展开更多
关键词 网络学习评价 指标体系 可信度 模糊综合评价
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高校生源质量评价体系研究 被引量:21
10
作者 刘莉 吕金海 李虎 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第5期104-106,共3页
从生源质量内容的角度,运用自编问卷调查和因素分析的方法,研究高校生源质量的评价体系,发现评价体系是一个多层次结构模型,包括"综合素质"和"学习成绩"两个维度,其中"综合素质"又包括"基本素养&qu... 从生源质量内容的角度,运用自编问卷调查和因素分析的方法,研究高校生源质量的评价体系,发现评价体系是一个多层次结构模型,包括"综合素质"和"学习成绩"两个维度,其中"综合素质"又包括"基本素养"、"创新能力"、"社会交往"和"领导才能"四个子维度,并尤以"领导才能"最重要。 展开更多
关键词 生源质量 评价体系 综合素质 学习成绩 领导才能
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基于网络的校际协作学习开展方法与策略——对综合学习网络课程开展效果的质的分析与思考 被引量:9
11
作者 郭锂 徐晓东 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第12期64-66,共3页
本文从综合学习课程网络平台WWW.ISNET.ORG.CN上学习者学习历程的分析及对实验学校调查结果中,总结出了基于网络的校际协作学习的开展经验,列举了在网络协作学习的过程中常出现的问题,并提出了一些解决问题的策略。
关键词 校际协作学习 开展方法 综合学习 网络教育 校校通 学习评价体系
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建立新评价体系的思考和尝试 被引量:1
12
作者 孙和平 《中学语文教学》 北大核心 2003年第6期48-49,共2页
关键词 评价体系 基础教育 语文实践能力评价 教学评价 发展性原则 全面性原则 过程性原则 语文课程标准 语文综合学习 合作性原则 多样性原则
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德智体综合评价的实证研究
13
作者 赵化侨 《研究生教育研究》 1998年第2期63-66,共4页
德智体综合评价的实证研究赵化侨我们从94年起在9412试行德智体综合评价,对增强学生素质已经见到实效。3年实践使我们切实感到,实施德智体综合评价是一项改革,是从班级做起的教育管理改革。旨在形成加强素质教育的导向机制... 德智体综合评价的实证研究赵化侨我们从94年起在9412试行德智体综合评价,对增强学生素质已经见到实效。3年实践使我们切实感到,实施德智体综合评价是一项改革,是从班级做起的教育管理改革。旨在形成加强素质教育的导向机制和有效运行机制。要搞好这项工作,从... 展开更多
关键词 综合评价 班主任 智体 指标体系 香港回归 德育评价 综合评价体系 应试教育 教育管理改革 学习成绩
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基于综合能力培养的植物生理学实践教学改革 被引量:4
14
作者 刘惠娜 范玉琴 +1 位作者 许良政 杨期和 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第18期11352-11353,共2页
根据植物生理学实践教学改革的目标,从强化课前预习、优化实践教学内容、革新教学方法、完善评价体系几方面阐述了植物生理学实践教学改革。
关键词 问题教学 自主学习 综合性实验 评价体系
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数学学习情感的量化分析 被引量:1
15
作者 武锡环 夏子厚 +1 位作者 成继红 尤根栓 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2001年第2期90-92,98,共4页
构建数学学习情感的二级指标评价体系 ,运用模糊积分 。
关键词 数学学习情感 模糊积分 综合评判 指标评价体系 量化分析 库特-理查逊公式
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写作档案袋:过程写作法实施的有效载体 被引量:9
16
作者 高旭阳 《中小学英语教学与研究》 2006年第1期43-46,共4页
声势浩大的基础教育课程改革正在积极引进国际上新的教育评价理念和方法。传统的静态、单维的终结性评价体系难以对学生的认知历程与学习潜能进行有效的分析与评价,而档案袋评价作为一种动态、多元、互动、易操作的质性评价,在课改春... 声势浩大的基础教育课程改革正在积极引进国际上新的教育评价理念和方法。传统的静态、单维的终结性评价体系难以对学生的认知历程与学习潜能进行有效的分析与评价,而档案袋评价作为一种动态、多元、互动、易操作的质性评价,在课改春风的沐浴下,已悄然开始在许多中小学实验区孕育和生长。探究纷至沓来,撰文方兴未艾。笔者结合大量档案袋评价的成功案例和英语新课程标准对课程评价理念的重新阐释,将新课程“立足过程,促进发展”的评价宗旨引领到英语学科领域作些微观化的解读, 展开更多
关键词 档案评价 过程写作法 有效载体 基础教育课程改革 教育评价理念 新课程标准 学习潜能 评价体系 质性评价 重新阐释
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小学语文评价改革的研究与实践
17
作者 徐宝田 聂西利 李玉亮 《当代教育科学》 北大核心 2006年第1期42-42,共1页
为了构建与新课程实施相适应的学生评价体系,我们把发展性评价的着力点定位在促进学生综合素养能力的提高和发展上,以学生学习的过程性评价和阶段性的考试评价改革为突破点,在实践中初步构建了语文学科评价体系,并取得了良好的效果。
关键词 考试评价改革 研究与实践 小学语文 学生评价体系 学科评价体系 发展性评价 过程性评价 课程实施 综合素养 学生学习
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关于素质教育下高教质量监控体系的思考
18
作者 刘丹华 《华东政法大学学报》 2000年第S1期34-36,共3页
关键词 质量监控体系 高教质量 素质教 评价机制 评价体系 综合评价 人才质量 质量监控机制 质量保证机制 学习过程
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非计算机专业“计算机组装与维护”课程教改的几点探索 被引量:4
19
作者 令狐大智 武新丽 李陶深 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2008年第B06期212-214,共3页
针对计算机软硬件技术更新快,而大部分教材缺乏实时跟踪能力等不足,结合非计算机专业学生的特点及大学生基本计算机技能要求,提出"宽知识面、专题讲座、技术论坛、示范综合实训、学习档案综合评价"系统教改方案,实现课程教学... 针对计算机软硬件技术更新快,而大部分教材缺乏实时跟踪能力等不足,结合非计算机专业学生的特点及大学生基本计算机技能要求,提出"宽知识面、专题讲座、技术论坛、示范综合实训、学习档案综合评价"系统教改方案,实现课程教学目标、教学内容、教学方法、实践教学和考核形式五个方面的改革,培养和提高学生的"四种能力". 展开更多
关键词 系统教改 学习档案综合评价体系 专题教学法
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高职电气自动化技术专业核心课程改革研究 被引量:12
20
作者 秦萍 闫宁 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第21期70-75,共6页
"自动化生产线装调与维护"是高职电气自动化技术专业的职业核心能力课程之一,虽然经过了若干轮的改革,但还存在着企业调研深度有限、专家经验挖掘不足;企业主流技术更新较快,学校资源条件较为滞后;学习情境设计质量不高,沿袭... "自动化生产线装调与维护"是高职电气自动化技术专业的职业核心能力课程之一,虽然经过了若干轮的改革,但还存在着企业调研深度有限、专家经验挖掘不足;企业主流技术更新较快,学校资源条件较为滞后;学习情境设计质量不高,沿袭技能训练模式;工作过程基本完整,但规范程度较低;评价体系不健全,忽视对综合能力评价的标准研究等问题,需要深化对职业教育课程改革关键概念的认识,改善课程实施的条件,加强课程团队建设,使企业专家深度参与;规范调研过程,深度挖掘信息;设计整体性项目,提升学习情境设计质量;体现工作过程完整性,采用行动导向教学模式;补充完善教学资源,建设完整工作过程的资源库;研究综合职业能力本位评价标准,完善课程评价体系等,来深入推进课程改革。 展开更多
关键词 自动化生产线 综合职业能力培养 学习情境 评价体系
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