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“以学生为中心”的软件工程实践教学培养方案设计与实施
被引量：
14
1
作者
葛艳
邹一波
袁红春
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第8期162-166,共5页
认知学生的基本学习机理、实践学习的特点以及软件工程专业课程的工程特性,开展以推动学生自主学习、团队项目实施、关注学生个人发展为主线的实践教学是一种有益的探索。文章基于“以学生为中心”的学习机理模型,给出实践教学培养方案...
认知学生的基本学习机理、实践学习的特点以及软件工程专业课程的工程特性,开展以推动学生自主学习、团队项目实施、关注学生个人发展为主线的实践教学是一种有益的探索。文章基于“以学生为中心”的学习机理模型,给出实践教学培养方案的设计理念、实践课程体系以及实践培养方案的具体实施办法,实践表明,该方案有助于提高学生自主学习积极性、提升学生实践能力、推动学生专业成长。
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关键词
以学生为中心
实践能力
实践教学培养方案
学习机理模型
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职称材料
基于参与者互评模式的软件工程敏捷实践教学方案探索
被引量：
5
2
作者
李巍
廖雪花
刘洪
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2021年第8期195-199,共5页
针对软件工程实践教学存在的教学过程难以管理、学生工作难以度量、软件交付时间难以确定、软件质量难以保证等问题,该文提出一种以学生为中心的基于通用学习模型的“参与者互评(participants pairwise mutual evaluation,PPME)”模式,...
针对软件工程实践教学存在的教学过程难以管理、学生工作难以度量、软件交付时间难以确定、软件质量难以保证等问题,该文提出一种以学生为中心的基于通用学习模型的“参与者互评(participants pairwise mutual evaluation,PPME)”模式,该模式在传统的敏捷过程模型中,增加了团队内悬赏评价、团队内绩效评价和团队间作品评价三种互评机制,用以提升学生学习的外部刺激和动机系统刺激。该教学模式取得了良好的实施效果。
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关键词
软件工程
实践教学
敏捷开发
学习机理模型
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职称材料
“以学生为中心”的实践教学案例设计与实现
被引量：
37
3
作者
葛艳
卢晓东
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第2期178-181,共4页
在多年教学经验基础上,尝试基于认知心理学对"以学生为中心"的学习过程进行建模,并在建模基础上总结出教师在"以学生为中心"的教学活动中的发力点;对"以学生为中心"的实践学习过程进行了建模,并以Java We...
在多年教学经验基础上,尝试基于认知心理学对"以学生为中心"的学习过程进行建模,并在建模基础上总结出教师在"以学生为中心"的教学活动中的发力点;对"以学生为中心"的实践学习过程进行了建模,并以Java Web开发中的SSM框架为例,构建了基于该模型的实践教学案例。试用结果表明,该案例对于激发初学者开展实践学习的兴趣和保证实践教学基本目标的实现均有明显效果。
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关键词
以学生为中心
实践能力
学习
机理
层次
模型
双环
模型
案例
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职称材料
题名
“以学生为中心”的软件工程实践教学培养方案设计与实施
被引量：
14
1
作者
葛艳
邹一波
袁红春
机构
上海海洋大学信息学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第8期162-166,共5页
基金
上海海洋大学教改项目(A1-0209-15-0300-24)
上海高校青年教师培养资助计划(ZZSHOU18010)。
文摘
认知学生的基本学习机理、实践学习的特点以及软件工程专业课程的工程特性,开展以推动学生自主学习、团队项目实施、关注学生个人发展为主线的实践教学是一种有益的探索。文章基于“以学生为中心”的学习机理模型,给出实践教学培养方案的设计理念、实践课程体系以及实践培养方案的具体实施办法,实践表明,该方案有助于提高学生自主学习积极性、提升学生实践能力、推动学生专业成长。
关键词
以学生为中心
实践能力
实践教学培养方案
学习机理模型
Keywords
student-centered
practical ability
practical training scheme
learning mechanism model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于参与者互评模式的软件工程敏捷实践教学方案探索
被引量：
5
2
作者
李巍
廖雪花
刘洪
机构
四川师范大学计算机科学学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2021年第8期195-199,共5页
基金
国家社会科学基金项目(20BMZ092)
四川省教育厅科技计划项目(16ZB0070)
四川师范大学校级规划教材项目(jwc202082024)。
文摘
针对软件工程实践教学存在的教学过程难以管理、学生工作难以度量、软件交付时间难以确定、软件质量难以保证等问题,该文提出一种以学生为中心的基于通用学习模型的“参与者互评(participants pairwise mutual evaluation,PPME)”模式,该模式在传统的敏捷过程模型中,增加了团队内悬赏评价、团队内绩效评价和团队间作品评价三种互评机制,用以提升学生学习的外部刺激和动机系统刺激。该教学模式取得了良好的实施效果。
关键词
软件工程
实践教学
敏捷开发
学习机理模型
Keywords
software engineering
practice teaching
agile development
learning mechanism model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“以学生为中心”的实践教学案例设计与实现
被引量：
37
3
作者
葛艳
卢晓东
机构
上海海洋大学信息学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第2期178-181,共4页
基金
上海海洋大学教改项目(A1-0209-15-0300-24).
文摘
在多年教学经验基础上,尝试基于认知心理学对"以学生为中心"的学习过程进行建模,并在建模基础上总结出教师在"以学生为中心"的教学活动中的发力点;对"以学生为中心"的实践学习过程进行了建模,并以Java Web开发中的SSM框架为例,构建了基于该模型的实践教学案例。试用结果表明,该案例对于激发初学者开展实践学习的兴趣和保证实践教学基本目标的实现均有明显效果。
关键词
以学生为中心
实践能力
学习
机理
层次
模型
双环
模型
案例
Keywords
student-centered mode
practical ability
learning mechanism hierarchical model
double-loop model
case
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP311.5-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“以学生为中心”的软件工程实践教学培养方案设计与实施
葛艳
邹一波
袁红春
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于参与者互评模式的软件工程敏捷实践教学方案探索
李巍
廖雪花
刘洪
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2021
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“以学生为中心”的实践教学案例设计与实现
葛艳
卢晓东
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020
37
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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