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多元智能理论指导信息化工具应用的探究——基于信息化平台学习通的英语课堂教学效果研究: 1; 作者梁玉涓袁亚平《海外英语》 2020年第12期126-128,共3页; 基于加德纳多元智能理论对学习者的智能培养,以该理论为指导,以信息化工具为媒介,探究英语课堂教学中如何更好地促进学生有效学习.通过对比少使用信息化工具和广泛使用信息化工具的同一个班级各类参数的变化,揭示多元智能理论指导下的... 展开更多; 关键词多元智能理论信息化手段英语课堂教学学习效果提升; 在线阅读下载PDF 职称材料

BOPPPS有效教学模型在丰田TEAM-GP课程中的应用: 2; 作者刘备《汽车实用技术》 2025年第3期145-149,共5页; 该研究主要探讨BOPPPS有效教学模型在丰田TEAM-GP课程中的应用与实践的效果。首先对BOPPPS模型和丰田TEAM-GP课程进行了解析,随后依托BOPPPS有效教学模型开展了TEAM-GP课程的教学设计,最后通过实践验证了BOPPPS有效教学模型在丰田TEAMG... 展开更多; 关键词 BOPPPS有效教学模型丰田TEAM-GP课程课程参与度学习效果提升教学模式创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中生朗读能力的培养方法: 3; 作者孙志英《语文教学与研究》 2020年第12期28-29,共2页; 朗读就是借着语言将文字转化为有声的表达形式,课堂上学生有效的朗读能够加强教师与学生之间的反馈与交流,构成学生与教师之间沟通的桥梁。在新课程改革背景下,也对朗读作出了具体要求,要求学生掌握正确的朗读方法,以及获得足够的朗读... 展开更多; 关键词有效培养朗读能力朗读方法学生与教师语感生成提升学习效果教学方式初中生; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	多元智能理论指导信息化工具应用的探究——基于信息化平台学习通的英语课堂教学效果研究	梁玉涓袁亚平	《海外英语》	2020	在线阅读下载PDF 职称材料
2	BOPPPS有效教学模型在丰田TEAM-GP课程中的应用	刘备	《汽车实用技术》	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
3	初中生朗读能力的培养方法	孙志英	《语文教学与研究》	2020	在线阅读下载PDF 职称材料