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基于MOOC的远程学习支持服务模型构建
被引量:
4
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作者
郭继远
张立国
张艳
《西安工程大学学报》
CAS
2017年第5期639-645,662,共8页
针对MOOC新型在线学习形式中学习流失率大,学习绩效差,学习支持服务急待跟进等问题,通过文献梳理、研究范畴划定、文献抽样、制定编码方案及定量定性分析等步骤,构建MOOC环境下学习支持服务模型.提出学习支持服务建设应从服务的个性化...
针对MOOC新型在线学习形式中学习流失率大,学习绩效差,学习支持服务急待跟进等问题,通过文献梳理、研究范畴划定、文献抽样、制定编码方案及定量定性分析等步骤,构建MOOC环境下学习支持服务模型.提出学习支持服务建设应从服务的个性化与智能化、拓展实验教学模式及丰富课程选择功能等方面进一步完善.
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关键词
远程教育
内容分析法
MOOC
学习支持服务模型
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题名
基于MOOC的远程学习支持服务模型构建
被引量:
4
1
作者
郭继远
张立国
张艳
机构
西安工程大学计算机科学学院
陕西师范大学教育学院
陕西学前师范学院数学系
出处
《西安工程大学学报》
CAS
2017年第5期639-645,662,共8页
基金
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区基金资助项目(15XJC880010)
陕西省教育科研"十二五"规划基金资助项目(SGH13128)
陕西学前师范学院教学改革研究基金资助项目(13JG020Q)
文摘
针对MOOC新型在线学习形式中学习流失率大,学习绩效差,学习支持服务急待跟进等问题,通过文献梳理、研究范畴划定、文献抽样、制定编码方案及定量定性分析等步骤,构建MOOC环境下学习支持服务模型.提出学习支持服务建设应从服务的个性化与智能化、拓展实验教学模式及丰富课程选择功能等方面进一步完善.
关键词
远程教育
内容分析法
MOOC
学习支持服务模型
Keywords
distance education
content analysis
MOOC
learning support service model
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于MOOC的远程学习支持服务模型构建
郭继远
张立国
张艳
《西安工程大学学报》
CAS
2017
4
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参考文献
引证文献
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