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加强对学生学习过程的指导
被引量：
2
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作者
龚正行
《中小学管理》
北大核心
1997年第Z1期44-47,共4页
加强对学生学习过程的指导北京八中龚正行长期以来，学校、家庭、社会都以学生学习的结果能否满足应试的需要论“英雄”，而忽视对学生学习过程的指导。相当多的学生因得不到学习成功的体验，而使学习处于被动状态。改变学生学习的被动...
加强对学生学习过程的指导北京八中龚正行长期以来，学校、家庭、社会都以学生学习的结果能否满足应试的需要论“英雄”，而忽视对学生学习过程的指导。相当多的学生因得不到学习成功的体验，而使学习处于被动状态。改变学生学习的被动状态，将主要有赖于考试制度、社会用...
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关键词
学习
过程
学习
主动性
学习
的主动性
学习指导课
家庭教育
学习
积极性
教学工作体系
学习
方式
课
堂教学改革
学习
方法
在线阅读
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职称材料
开展学习指导 提高学习质量
2
《中小学管理》
北大核心
1999年第12期5-6,共2页
关键词
学习指导课
学习
方法
指导
教师
优秀生
诊断测验
个别
学习
学法
指导
亲子关系
学情调查
学科渗透
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职称材料
题名
加强对学生学习过程的指导
被引量：
2
1
作者
龚正行
机构
北京八中
出处
《中小学管理》
北大核心
1997年第Z1期44-47,共4页
文摘
加强对学生学习过程的指导北京八中龚正行长期以来，学校、家庭、社会都以学生学习的结果能否满足应试的需要论“英雄”，而忽视对学生学习过程的指导。相当多的学生因得不到学习成功的体验，而使学习处于被动状态。改变学生学习的被动状态，将主要有赖于考试制度、社会用...
关键词
学习
过程
学习
主动性
学习
的主动性
学习指导课
家庭教育
学习
积极性
教学工作体系
学习
方式
课
堂教学改革
学习
方法
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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题名
开展学习指导 提高学习质量
2
机构
北京八中
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第12期5-6,共2页
关键词
学习指导课
学习
方法
指导
教师
优秀生
诊断测验
个别
学习
学法
指导
亲子关系
学情调查
学科渗透
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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1
加强对学生学习过程的指导
龚正行
《中小学管理》
北大核心
1997
2
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2
开展学习指导 提高学习质量
《中小学管理》
北大核心
1999
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