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浅析知识付费背景下朋友圈学习打卡现象——以流利阅读、薄荷阅读为例
被引量：
10
1
作者
张妙玲
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2019年第19期72-74,共3页
新媒体浪潮的席卷使得手机移动终端的覆盖率呈直线式增长,开启了受众使用手机完成学习、生活、娱乐一应事物的新时代.而在知识付费的大背景之下,"手机智能终端+学习类APP"的盈利模式悄然兴起,且愈演愈烈.本文以流利说、薄荷...
新媒体浪潮的席卷使得手机移动终端的覆盖率呈直线式增长,开启了受众使用手机完成学习、生活、娱乐一应事物的新时代.而在知识付费的大背景之下,"手机智能终端+学习类APP"的盈利模式悄然兴起,且愈演愈烈.本文以流利说、薄荷阅读为例,从营销者和受众的不同视角分析朋友圈学习打卡火爆现象及其原因,同时针对朋友圈学习打卡现象提出反思和展望,以期完善学习打卡类APP的功能与模式,为更好地实现知识付费垫石铺路.
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关键词
朋友圈
学习打卡
知识付费
反思
重构
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职称材料
题名
浅析知识付费背景下朋友圈学习打卡现象——以流利阅读、薄荷阅读为例
被引量：
10
1
作者
张妙玲
机构
中共海口市委党校
出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2019年第19期72-74,共3页
文摘
新媒体浪潮的席卷使得手机移动终端的覆盖率呈直线式增长,开启了受众使用手机完成学习、生活、娱乐一应事物的新时代.而在知识付费的大背景之下,"手机智能终端+学习类APP"的盈利模式悄然兴起,且愈演愈烈.本文以流利说、薄荷阅读为例,从营销者和受众的不同视角分析朋友圈学习打卡火爆现象及其原因,同时针对朋友圈学习打卡现象提出反思和展望,以期完善学习打卡类APP的功能与模式,为更好地实现知识付费垫石铺路.
关键词
朋友圈
学习打卡
知识付费
反思
重构
分类号
G206.2 [文化科学—传播学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析知识付费背景下朋友圈学习打卡现象——以流利阅读、薄荷阅读为例
张妙玲
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2019
10
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