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“工作过程导向”的内涵分析被引量：37: 1; 作者周巧英《继续教育研究》北大核心 2011年第2期136-137,共2页; 课程改革是职业教育教学改革的中心环节,职业教育改革的思想和内容最终都是通过课程体现出来,因此,文章从职业教育课程开发的发展轨迹入手,分析了当前高职校课程开发中普遍使用的四种模式的特点,并针对"工作过程导向"课程开... 展开更多; 关键词工作过程导向学习性工作任务职业岗位分析学习情境; 在线阅读下载PDF 职称材料

以项目为载体的《产品分析与市场开发》实践教学方案设计被引量：5: 2; 作者付子顺《职业技术教育》北大核心 2010年第26期26-28,共3页; 以项目为载体的《产品分析与市场开发》实践课程教学方案的设计,应依据专业人才培养目标要求,紧扣企业营销策划工作岗位技能标准和培养规格,以校内外实训室、实习基地为基础平台,教师、企业专家、学生共同参与开发设计。依据课程目标制... 展开更多; 关键词教学方案项目学习性工作任务企业营销产品分析与市场开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“工作过程导向”的内涵分析	周巧英	《继续教育研究》北大核心	2011	37	在线阅读下载PDF 职称材料
2	以项目为载体的《产品分析与市场开发》实践教学方案设计	付子顺	《职业技术教育》北大核心	2010	5	在线阅读下载PDF 职称材料

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