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学习型组织理论在高职院校学生寝室文化建设中的应用
1
作者 赵悦 黄克强 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第3期60-63,共4页
高职院校学生寝室文化建设对于校园文化建设和学生个人发展有着十分重要的作用。阐述了学习型组织理论的核心概念和理论特征以及该理论应用于高职院校寝室文化建设具有促进学生个人发展、推进高职院校学风建设等价值与优势。针对当前高... 高职院校学生寝室文化建设对于校园文化建设和学生个人发展有着十分重要的作用。阐述了学习型组织理论的核心概念和理论特征以及该理论应用于高职院校寝室文化建设具有促进学生个人发展、推进高职院校学风建设等价值与优势。针对当前高职院校寝室文化建设存在的系统建设不足、学习意识薄弱、凝聚动力不足等问题,提出了系统规划、改善心智、建立愿景、创新培养等具体工作策略。 展开更多
关键词 高职院校 学习型组织 寝室文化建设
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学习型组织整体系统的构成及其组织系统与学习能力系统之间的关系 被引量：26
2
作者 陈国权 《管理学报》 CSSCI 2008年第6期832-840,共9页
提出了"学习型组织的组织系统"的概念及其5个维度模型。然后,将该系统与"学习型组织的组织学习行为(能力)系统"相结合,形成了"学习型组织的整体系统",并分析了该整体系统中"学习型组织的组织系统&qu... 提出了"学习型组织的组织系统"的概念及其5个维度模型。然后,将该系统与"学习型组织的组织学习行为(能力)系统"相结合,形成了"学习型组织的整体系统",并分析了该整体系统中"学习型组织的组织系统"和"学习型组织的学习行为(能力)系统"之间的相互关系。同时,还开发了"学习型组织的组织系统问卷",采用223个企业样本数据进行了统计检验,发现该测量问卷具有良好的信度和效度,其5个维度均与组织学习能力和组织绩效具有显著的正相关关系。 展开更多
关键词 学习型组织的整体系统 学习型组织的组织系统 学习型组织的行为能力系统 组织学习 学习型组织 组织学习能力 学习型组织的组织系统问卷
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中文版护理人员学习型组织量表的信效度检验 被引量：13
3
作者 吕芳芳 祝筠 +2 位作者 陈海萍 赵娟 靳昭芳 《护理学杂志》 2011年第17期13-16,共4页
目的为护理人员学习型组织文化提供可行的测评工具。方法以方便抽样方法选取513名临床护理人员,采用中文版学习型组织量表进行问卷调查,通过计算量表的内部一致性系数、探索性因素分析和相关性分析来评价量表的信度、效度和维度构成。... 目的为护理人员学习型组织文化提供可行的测评工具。方法以方便抽样方法选取513名临床护理人员,采用中文版学习型组织量表进行问卷调查,通过计算量表的内部一致性系数、探索性因素分析和相关性分析来评价量表的信度、效度和维度构成。结果护理人员学习型组织量表包括全局意识与战略领导、创造学习环境以形成共同愿景、团队合作与创新、倡导对话交流和调查研究4个维度,共计16个测量指标;累积方差贡献率为69.115%,量表内部一致性系数Cronbach′sα为0.887。各因子与总分的相关系数为0.604～0.765。结论护理人员学习型组织量表在信度和效度上均达到了可接受的标准,且符合心理测量学的要求,在护理领域具有适用性。 展开更多
关键词 护理人员 学习型组织 学习型组织量表 信度 效度
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学习型组织理论与学生深度辅导的有效结合 被引量：2
4
作者 赵洪娥 李金苹 周伟婷 《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第A02期261-262,共2页
2008年,北京市有关部门联合下发了《关于加强北京高校辅导员队伍建设的实施意见》,把＂确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导＂作为加强学生思想政治工作的一项具体要求。学生深度辅导工作的最终目的是为了实现全体学生... 2008年,北京市有关部门联合下发了《关于加强北京高校辅导员队伍建设的实施意见》,把＂确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导＂作为加强学生思想政治工作的一项具体要求。学生深度辅导工作的最终目的是为了实现全体学生成长成才;学习型组织建设立足人的成长,以实现组织的发展。 展开更多
关键词 学生思想政治工作 辅导员队伍建设 学习型组织理论 学习型组织建设 2008年 北京高校 成长成才 全体学生
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打造学习型组织 建设先进校园文化 被引量：10
5
作者 张斌 王洪光 《思想政治教育研究》 2007年第1期13-15,共3页
学习型组织理论是随着知识经济的到来,在管理实践中形成和发展起来的一种全新的管理理论。构建学习型组织是世纪性和世界性的发展潮流,社会诸组织发展的方向。通过对学习型组织理论本质的阐述,分析了“学习型组织”理论与校园文化建设... 学习型组织理论是随着知识经济的到来,在管理实践中形成和发展起来的一种全新的管理理论。构建学习型组织是世纪性和世界性的发展潮流,社会诸组织发展的方向。通过对学习型组织理论本质的阐述,分析了“学习型组织”理论与校园文化建设之间的关系,进而提出了打造学习型组织以建设先进校园文化的方法,具有现实意义。 展开更多
关键词 “学习型组织”理论 学习型组织 校园文化建设
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信息技术与学习型组织建设的研究 被引量：7
6
作者 谢兰云 《现代管理科学》 2005年第9期48-49,共2页
在当今激烈的市场竞争中,建设学习型组织是企业提升自身竞争力的有效方法,而信息技术在建设学习型组织的过程中具有举足轻重的作用。本文论述了信息技术与学习型组织的关系以及利用信息技术建设学习型组织的途径。
关键词 信息技术 学习型组织 信息 学习型组织建设 信息技术建设 市场竞争 有效方法 竞争力 企业
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两种视角下的学习型组织 被引量：1
7
作者 蔡宝田 高卫东 《职教论坛》 北大核心 2011年第33期39-42,共4页
从理论基础、概念内涵、目标指向、创建模式等多角度考察．目前存在着两种不同类型的学习型组织：一种是教育理论视角下的学习型组织，另一种是管理理论视角下的学习型组织。这两种类型的学习型组织虽然都是探讨组织的学习问题，但他们... 从理论基础、概念内涵、目标指向、创建模式等多角度考察．目前存在着两种不同类型的学习型组织：一种是教育理论视角下的学习型组织，另一种是管理理论视角下的学习型组织。这两种类型的学习型组织虽然都是探讨组织的学习问题，但他们的学科属性不同，讨论的侧重点不同，所用的概念体系也不完全相同。正确认识两种不同类型的学习型组织。对当前正在开展的学习型社会建设工作具有十分重要的作用。 展开更多
关键词 学习型社会 学习型组织 学习型组织建设
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中国组织学习和学习型组织研究与实践的现状和发展方向 被引量：20
8
作者 陈国权 宁南 +1 位作者 李兰 赵慧群 《管理学报》 CSSCI 2009年第5期569-579,共11页
基于对中国期刊全文数据库2000年以来所发文章的搜索结果,首先,对在组织学习和学习型组织相关问题上发表的期刊论文进行了详细的统计分析,对主要研究成果进行了总结归纳。统计分析了论文的刊出时间和地区分布、研究方法、研究主题、基... 基于对中国期刊全文数据库2000年以来所发文章的搜索结果,首先,对在组织学习和学习型组织相关问题上发表的期刊论文进行了详细的统计分析,对主要研究成果进行了总结归纳。统计分析了论文的刊出时间和地区分布、研究方法、研究主题、基金资助等情况,并从组织、团队、个体多个层面深入分析了研究现状,同时提出了未来研究的发展方向。然后,基于文献上全国企业调查的结果,论述了我国企业组织学习和学习型组织实践方面的现状和发展方向。最后,指出研究领域和实践领域只有不断相互交流和共同进化,才会更好地推动我国组织学习和学习型组织领域研究与实践的持续健康发展。 展开更多
关键词 组织学习 学习型组织 团队学习 个人学习 研究与实践
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组织学习与学习型组织研究 被引量：32
9
作者 彭赓 李敏强 寇纪淞 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 1999年第12期117-120,共4页
为了在一个不确定和不断变化的环境中生存，组织就得具备有比竞争对手学习得更快的能力。本文介绍了组织学习与学习型组织的最新研究成果，分析了此领域的几个基本性问题，提出以后研究的方向。最后给出了学习型组织一个成功的实例。
关键词 组织学习 学习型组织 企业管理
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E-learning——学习型组织的新思路 被引量：11
10
作者 陈劲 周笑磊 唐会英 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2004年第2期23-25,共3页
通过引入E-learing概念,探讨了其在学习型组织中的运用及其系统构建,最后结合Cisco公司的案例给以 具体分析。
关键词 学习型组织 E-LEARNING 知识共享 价值观 企业管理
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学习型组织对企业绩效的影响研究 被引量：18
11
作者 李明斐 李丹 +1 位作者 卢小君 卢瑜佳 《管理学报》 2007年第4期442-448,共7页
在回顾国内外学习型组织文献的基础上,检验了西方学习型组织模型及其测量工具“学习型组织问卷调查表”在中国的适用性,并得到中国环境下学习型组织由“支持个体学习以达成共同愿景”、“建立沟通与创新机制”、“鼓励团队学习与合作”... 在回顾国内外学习型组织文献的基础上,检验了西方学习型组织模型及其测量工具“学习型组织问卷调查表”在中国的适用性,并得到中国环境下学习型组织由“支持个体学习以达成共同愿景”、“建立沟通与创新机制”、“鼓励团队学习与合作”、“倡导系统思考与战略领导”4个要素构成。同时采用平衡记分卡的思想开发了企业绩效评价问卷,为研究学习型组织与企业绩效的影响关系提供了绩效衡量工具,研究结果表明学习型组织对企业绩效有正向的影响作用,从而证明了创建学习型组织对提高企业绩效的必要性。 展开更多
关键词 学习型组织 企业绩效评价 平衡记分卡
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基于学习型组织理论的急诊科护士岗位培训体系的构建与应用 被引量：14
12
作者 王泠 郭金玉 +2 位作者 孙红 周颖 王诗琦 《中国护理管理》 CSCD 2021年第6期812-816,共5页
为改善临床护理工作需要,满足急诊科护士的能力发展需求,我院急诊科构建了基于学习型组织理论的急诊科护士岗位培训体系,通过初步实施的全员培训、全程管理和团队学习等措施,提高了护士的理论水平,稳定了操作技能水平。护士对培训的总... 为改善临床护理工作需要,满足急诊科护士的能力发展需求,我院急诊科构建了基于学习型组织理论的急诊科护士岗位培训体系,通过初步实施的全员培训、全程管理和团队学习等措施,提高了护士的理论水平,稳定了操作技能水平。护士对培训的总体满意度为94.39%,护理不良事件发生例数减少。 展开更多
关键词 急诊科 护理 学习型组织理论 岗位培训 临床护理教学
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学习型组织中知识共享的智障及治理策略研究 被引量：13
13
作者 张可军 廖建桥 文鹏 《管理学报》 CSSCI 2009年第5期580-586,共7页
通过回顾相关文献,总结出组织学习的2个层次、组织学习过程的2个阶段及知识共享不畅的3个主要因素,并在此基础上建立了组织学习智障的分析框架。认为从知识共享的角度,动机不足造成个体与组织认知智障,机会缺失与能力匮乏造成个体与组... 通过回顾相关文献,总结出组织学习的2个层次、组织学习过程的2个阶段及知识共享不畅的3个主要因素,并在此基础上建立了组织学习智障的分析框架。认为从知识共享的角度,动机不足造成个体与组织认知智障,机会缺失与能力匮乏造成个体与组织行为智障。然后针对以上4种学习智障,提出了相应的HRM策略,以促进组织内知识共享、克服组织学习智障。 展开更多
关键词 学习型组织 组织学习 学习智障 知识共享
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学习型组织中的“学习主体”类型与案例研究 被引量：55
14
作者 陈国权 李赞斌 《管理科学学报》 CSSCI 2002年第4期51-60,66,共11页
通过对国际知名的、长盛不衰的学习型组织 (摩托罗拉、惠普、通用电气等 )深入的案例研究 ,指出员工是学习型组织中真正的学习主体 ,并提出了以“自愿式 ( voluntary)—要求式 ( re-quired)”、“个人式 ( individual)—团队式 ( team)... 通过对国际知名的、长盛不衰的学习型组织 (摩托罗拉、惠普、通用电气等 )深入的案例研究 ,指出员工是学习型组织中真正的学习主体 ,并提出了以“自愿式 ( voluntary)—要求式 ( re-quired)”、“个人式 ( individual)—团队式 ( team)”两个维度所形成的四种“学习主体”类型 (即 I-V型 ,T- V型 ,I- R型 ,T- R型 )及其运作案例 .最后提出了影响组织选择这四种不同类型“学习主体” 展开更多
关键词 案例研究 组织学习 学习型组织 学习主体
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组织变革的方向——建立学习型组织 被引量：28
15
作者 刘洪 胡以文 《合肥工业大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2000年第1期57-62,共6页
组织变革是组织生存与发展的永恒主题。建立学习型组织是复杂环境下组织变革的重要趋势。文章讨论了学习型组织产生的背景、组织的知识、组织学习的主要障碍和组织学习的机制 ,指出促进组织学习的管理规则以及学习型组织的主要特征。
关键词 组织变革 学习型组织 组织结构 组织管理 企业管理
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学习型组织文化在优质护理服务中的应用 被引量：8
16
作者 龚丽娜 谢建飞 +2 位作者 夏妙娟 胡铃 丁四清 《护理学杂志》 CSCD 2013年第8期8-11,共4页
目的探讨应用学习型组织文化进行护理管理,提高医院创建优质护理服务的效果。方法从更新观念、层级管理、调研基层、加强培训、激励机制等5个方面构建学习型组织文化,并应用于本院护理管理中。采用分层抽样的方法,抽取300名护士,应用自... 目的探讨应用学习型组织文化进行护理管理,提高医院创建优质护理服务的效果。方法从更新观念、层级管理、调研基层、加强培训、激励机制等5个方面构建学习型组织文化,并应用于本院护理管理中。采用分层抽样的方法,抽取300名护士,应用自行设计的护士满意度问卷进行实施前后调查;实施前后抽取每名护士所负责患者3例,共1 800例患者,应用自行设计的患者满意度问卷进行调查。结果干预前后护士满意度总分及其在管理、工作负荷、与同事关系、个人成长与发展、工作被认可5个维度得分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);干预前后患者满意度在创优知晓、主动服务、基础护理、出院体验、护理管理、红灯呼叫、陪护等方面得分比较,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论构建学习型组织文化能提高医院创建优质护理服务的效果,是一种有效的护理管理手段。 展开更多
关键词 护士 学习型组织文化 优质护理服务 护理管理
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基于集对分析的学习型组织建设成熟度评估研究 被引量：12
17
作者 胡信布 袁治平 徐渝 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第1期126-131,共6页
学习型组织的建设是一项复杂的系统工程,建设过程中涉及的因素众多,不确定性很强,建设情况评估时往往受到较多主观能动性制约。单一的定量、定性等确定性和不确定性评估方法大多仅能从某一层面对被评对象做出某种评价,而很难统筹兼顾学... 学习型组织的建设是一项复杂的系统工程,建设过程中涉及的因素众多,不确定性很强,建设情况评估时往往受到较多主观能动性制约。单一的定量、定性等确定性和不确定性评估方法大多仅能从某一层面对被评对象做出某种评价,而很难统筹兼顾学习型组织建设所面临的复杂因素。鉴于集对分析理论将确定性和不确定性视为一个系统,并兼顾到确定性与不确定性之间的相互联系,相互影响,相互制约及相互转换的优势,本文在对集对分析理论简要介绍以及学习型组织建设成熟度相关文献综述的基础上,运用集对分析思想构建出评估学习型组织建设成熟度的模型,并通过一算例验证了集对分析在评估学习型组织建设成熟度中的有效性,可在一定程度上为不同组织决策层进行学习型组织建设的规划和实施提供决策依据。 展开更多
关键词 管理科学与工程 建设成熟度评估 集对分析 学习型组织
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学习型组织建构的知识基础论阐释 被引量：9
18
作者 王淼 苏勇 邓颖懋 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2011年第1期134-137,共4页
构建学习型组织是知识经济时代的必然要求,但如何进行学习型组织构建,特别是学习型组织构建的基础到底应该是什么的问题,一直是理论研究和实践应用中的难题。通过理论分析,提出知识是学习型组织建构基础的研究假设,得出学习型组织建构的... 构建学习型组织是知识经济时代的必然要求,但如何进行学习型组织构建,特别是学习型组织构建的基础到底应该是什么的问题,一直是理论研究和实践应用中的难题。通过理论分析,提出知识是学习型组织建构基础的研究假设,得出学习型组织建构的6种作用力模型,确立了知识对学习型组织建构的基础效用模式,并分析了其对于学习型组织建构的基础性作用。 展开更多
关键词 学习型组织 知识 作用力模型 基础效用
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学习型组织的实质、特征与建设策略 被引量：30
19
作者 温恒福 张萍 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2014年第2期53-58,共6页
学习型组织既是一种新的组织形态,也是一种通过学习不断自我超越的发展状态。加强学习型组织建设既是一种提高组织效能的领导策略,也是一种通过加强组织学习、改善心智模式、提高组织智商和情商、不断提升创造未来能力的组织文化。学习... 学习型组织既是一种新的组织形态,也是一种通过学习不断自我超越的发展状态。加强学习型组织建设既是一种提高组织效能的领导策略,也是一种通过加强组织学习、改善心智模式、提高组织智商和情商、不断提升创造未来能力的组织文化。学习型组织具有学习人假设、重视生活意义、强调"五项修炼"、多种学习方式、系统思考和持续改进等特点。加强学习型领导班子建设,建立先导小组,倡导在学习中改善心智模式,促进深度汇谈,拓展组织容量,学习工作化工作学习化,建立学习—研究—创新"三位一体"工作模式,不断完善以评促建,清除学习障碍提升学习有效性,阶段推进持续创新等是建设学习型组织的有效策略。 展开更多
关键词 学习型组织 组织管理 “五项修炼” 被得·圣吉(Petr Senge)
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大学生成长与学习型组织 被引量：9
20
作者 杜峰 周洪芳 邱晓飞 《中国青年研究》 CSSCI 2003年第11期87-89,共3页
高等教育的目的是培养优秀的具有较高素质的社会主义建设者。利用学习型组织的管理模式,在学生发展成才的过程中对其进行鼓励和引导,最终达到教育目的是教育者所面对的崭新课题。
关键词 大学生 学习型组织 高等教育 管理模式 教育理念 教育方式
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