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化学化工类院系构建马克思主义学习型党组织的思考——评《化学课程思政元素》 被引量：1
1
作者 陈鹏乐 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0001-I0001,共1页
当前,化学化工类院系在培养学生专业知识的同时,也意识到了培养学生思想政治素质的重要性。马克思主义作为中国共产党的指导思想,对于化学化工类院系构建学习型党组织具有重要意义。化学化工类院系作为高等学校的一部分,其教师和学生群... 当前,化学化工类院系在培养学生专业知识的同时,也意识到了培养学生思想政治素质的重要性。马克思主义作为中国共产党的指导思想,对于化学化工类院系构建学习型党组织具有重要意义。化学化工类院系作为高等学校的一部分,其教师和学生群体深受马克思主义思想的影响,构建学习型党组织有助于提高教师和学生的思想政治素质,增强他们的马克思主义理论素养,促进学科发展与社会责任的有机结合。因此,针对化学化工类院系构建马克思主义学习型党组织的研究具有现实的理论和实践意义。 展开更多
关键词 课程思政 学生专业知识 马克思主义理论素养 马克思主义学习型党组织 思想政治素质 高等学校 化学化工类 院系
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以学习型党组织建设为契机建设高校学习型组织 被引量：6
2
作者 嵇友山 杨军 陈国忠 《教育与职业》 北大核心 2012年第6期46-47,共2页
高校作为高素质高水平人才培养的基地和科技创新的高地,在经济社会发展中的地位和作用是不可低估和替代的。我们必须建立学习实践科学发展观的长效机制,加强学习型党组织建设,解决高校发展中遇到的新矛盾、新课题,推动高等教育事业在新... 高校作为高素质高水平人才培养的基地和科技创新的高地,在经济社会发展中的地位和作用是不可低估和替代的。我们必须建立学习实践科学发展观的长效机制,加强学习型党组织建设,解决高校发展中遇到的新矛盾、新课题,推动高等教育事业在新的历史起点上更快更好地发展。切实加强党在高校的领导核心作用,推动高校党组织建设,为教学科研服务,为提高学生素质服务。 展开更多
关键词 高校 学习型党组织 学习型组织
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高校学习型党组织建设长效机制探究 被引量：23
3
作者 张才君 徐子良 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第12期42-43,共2页
建设马克思主义学习型政党是当前和今后要完成的重大任务,学习型党组织长效机制具有系统性、集体性、综合性和创新性等特征。在建立健全长效机制过程中要抓紧制度建设并加以落实,提升好党组织和党员的建设力、学习力和执行力。
关键词 学习型党组织 长效机制
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高校建设学习型党组织的若干理论思考 被引量：9
4
作者 黄建军 魏佳 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第4期22-24,共3页
高校建设学习型党组织对我国社会主义现代化建设具有重要的战略意义。高校党组织应根据自身特点,利用优势条件,以马克思主义理论学习为基础,增强教师和学生党员的综合素质,提高高校党建科学化水平,为高等教育科学发展提供坚强保障。
关键词 高校 学习型党组织 马克思主义理论
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学习型党组织视野下学习内涵的新界定 被引量：6
5
作者 何旭明 屈林岩 《湖湘论坛》 CSSCI 2017年第1期60-63,共4页
建设学习型党组织作为一项重要的政治任务和系统工程,既是对学习重要性的强调,更是对学习内涵的丰富和学习方式的创新。创建学习型党组织,给学习这一古老的概念赋予了以下四个方面的新内涵:学习是工作学习化与学习工作化的统一;学习是... 建设学习型党组织作为一项重要的政治任务和系统工程,既是对学习重要性的强调,更是对学习内涵的丰富和学习方式的创新。创建学习型党组织,给学习这一古老的概念赋予了以下四个方面的新内涵:学习是工作学习化与学习工作化的统一;学习是学思知行的统一;学习是团队学习与个体学习的统一;学习是传承与创新的统一。 展开更多
关键词 学习型党组织 学习 内涵 团队
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高校学习型党组织建设的需求分析--基于对高校学习型党组织建设现状的调查问卷的分析 被引量：4
6
作者 何祥林 张静 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期96-99,共4页
高校学习型党组织的建设,为建设学习型政党提供了优质的人力资源和强大的智力支持。加强高校学习型党组织建设已成为推进学习型政党建设的必然需要。高校学习型党组织建设必须满足学习对象的需求,分层分类推进学习活动,使建设学习型党... 高校学习型党组织的建设,为建设学习型政党提供了优质的人力资源和强大的智力支持。加强高校学习型党组织建设已成为推进学习型政党建设的必然需要。高校学习型党组织建设必须满足学习对象的需求,分层分类推进学习活动,使建设学习型党组织落在实处。 展开更多
关键词 高校 学习型党组织 党的建设
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学习型党组织建设的理论形态和实践路径 被引量：5
7
作者 齐文学 唐晓清 《学习论坛》 2010年第8期22-25,共4页
学习型党组织从外在形式上讲是一种学习型组织,但又与学习型组织存在本质区别。从理论形态看,坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征,把握先进学习理念是学习型党组织的内在要求,具有发展创新能力是学习型党组织的目标追求,科学完... 学习型党组织从外在形式上讲是一种学习型组织,但又与学习型组织存在本质区别。从理论形态看,坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征,把握先进学习理念是学习型党组织的内在要求,具有发展创新能力是学习型党组织的目标追求,科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。在实践层面,要把更新学习理念、提高学习能力作为建设学习型党组织的切入点,把完善学习机制作为建设学习型党组织的着力点,推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化。 展开更多
关键词 学习型党组织 理论形态 学习能力 学习机制
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试析学习型组织创建方法在高校学习型党组织建设中的运用 被引量：4
8
作者 徐涌金 赵雪 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期69-71,共3页
高校学习型党组织是学习型组织的一种特殊类型,学习型组织创建方法适用于高校学习型党组织建设。有效推进高校学习型党组织建设,对于有效促进高校党组织建设和高校科学发展、和谐发展、可持续发展具有重要作用。将学习型组织创建方法运... 高校学习型党组织是学习型组织的一种特殊类型,学习型组织创建方法适用于高校学习型党组织建设。有效推进高校学习型党组织建设,对于有效促进高校党组织建设和高校科学发展、和谐发展、可持续发展具有重要作用。将学习型组织创建方法运用于高校学习型党组织建设,对于有效促进高校学习型党组织建设具有重要意义。 展开更多
关键词 高校党建 学习型党组织 创建方法
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关于高职建设学习型党组织的探索 被引量：3
9
作者 林祖媛 梁宗平 《职教论坛》 北大核心 2011年第2期10-12,共3页
高职院校肩负着培养社会主义合格接班人、开展科学研究及社会服务的重要任务,在全社会开展的推进学习型党组织建设工作中,起着重要作用。高职院校学习型党组织应根据面临的问题找出相应对策,以求在推进学习型党组织建设中取得实效。
关键词 高职院校 学习型党组织 促进 发展
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高校马克思主义学习型党组织建设战略研究 被引量：3
10
作者 胡真 汪华 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期100-103,共4页
高校马克思主义学习型党组织建设,关乎中国共产党自身建设和高校发展的全局。要把高校马克思主义学习型党组织建设好,除了要有全局视野,更需要有战略思维。文章在对高校马克思主义学习型党组织建设进行战略定位的基础上,着重从宏观层面... 高校马克思主义学习型党组织建设,关乎中国共产党自身建设和高校发展的全局。要把高校马克思主义学习型党组织建设好,除了要有全局视野,更需要有战略思维。文章在对高校马克思主义学习型党组织建设进行战略定位的基础上,着重从宏观层面总结高校马克思主义学习型党组织建设的规律,提出了科学发展,价值主导,自主创新,整体优化等四大战略,以指导和推动高校马克思主义学习型党组织建设。 展开更多
关键词 高校 马克思主义 学习型党组织 建设战略
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高校学习型党组织建设存在的问题及对策 被引量：3
11
作者 赵文春 刘彦新 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第5期45-48,共4页
基于高校特殊的社会作用和独特的育人环境,在建设学习型党组织中高校必须充分发挥思想传播和文化传承的作用,成为建设学习型党组织的积极探索者和带头实践者。当前,高校在积极构建学习型党组织的过程中,出现思想认识不到位、实践模式陈... 基于高校特殊的社会作用和独特的育人环境,在建设学习型党组织中高校必须充分发挥思想传播和文化传承的作用,成为建设学习型党组织的积极探索者和带头实践者。当前,高校在积极构建学习型党组织的过程中,出现思想认识不到位、实践模式陈旧、缺乏创新和吸引力、实效性不强、学生党组织功能弱化等问题,只有通过创新学习形式,加强团队协作,深挖创新学习内涵,才能使高校在学习型党组织建设中,抓住核心,提升内在动力,切实增强建设的实效性。 展开更多
关键词 高校 学习型党组织 组织建设
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论学习型党组织对马克思主义大众化的牵引功能及其实现 被引量：3
12
作者 马兆明 张亚 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第3期24-28,共5页
马克思主义大众化是理论掌握群众的战略性工作,党组织要通过学习型党组织的构建提升领导该项工作的能力。为此,需要宽视野认知,站在保持党的先进性、破解发展难题、增强党性修养的高度认识建设学习型党组织的意义;需要高起点谋划,通过... 马克思主义大众化是理论掌握群众的战略性工作,党组织要通过学习型党组织的构建提升领导该项工作的能力。为此,需要宽视野认知,站在保持党的先进性、破解发展难题、增强党性修养的高度认识建设学习型党组织的意义;需要高起点谋划,通过营造氛围发挥环境的涵育功能,通过建章立制发挥制度的保障作用,通过多维运用发挥实践的深化作用;需要多路径强化,包括注重方式的群众化,培养兴趣、激发热情,注重活动的常态化,持续施力、提升水平,注重实践的生动化,学用结合、增强效能,注重考评的科学化,奖惩结合、形成动能。 展开更多
关键词 马克思主义大众化 学习型党组织 牵引功能
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论学习型党组织建设与提高党的建设科学化水平 被引量：19
13
作者 齐卫平 《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第10期16-19,共4页
"提高党的建设科学化水平"是根据世情、国情、党情的新变化对党的建设提出的新要求,是党执政实践向前推进的重大战略任务,学习型党组织建设对于提高党的建设科学化水平具有举足轻重的地位。提高党的建设科学化水平,归根到底... "提高党的建设科学化水平"是根据世情、国情、党情的新变化对党的建设提出的新要求,是党执政实践向前推进的重大战略任务,学习型党组织建设对于提高党的建设科学化水平具有举足轻重的地位。提高党的建设科学化水平,归根到底是要增强党的执政能力。党组织是党执政实践的载体,中国社会主义政治架构决定了党基层执政能力的特殊意义。学习型党组织建设是提升党在基层执政能力的保障。提高党的建设科学化水平就是要进一步把握规律,加强学习型党组织建设,深刻认识和把握新时期党的建设中展现的新规律。 展开更多
关键词 学习型党组织 执政党建设 科学化水平
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建设学习型党组织应当正确认识与处理的问题 被引量：15
14
作者 蒋仁勇 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第4期23-26,共4页
在当前开展的建设学习型党组织活动中,有些同志存在一些模糊认识。学习型党组织中的"学习型"指的是一种新型的组织发展模式与机制。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新的素质、能力和机制的政治组织,是党的建设科学化达到... 在当前开展的建设学习型党组织活动中,有些同志存在一些模糊认识。学习型党组织中的"学习型"指的是一种新型的组织发展模式与机制。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新的素质、能力和机制的政治组织,是党的建设科学化达到较高水平的一种状态与境界。而学习型党组织建设则是为进入这一境界而展开的认识与实践活动。因此,学习型党组织建设不限于学习的范畴,而是倡导学习与创新的结合;不限于宣传教育、思想建设,而是党的建设的基础工程、系统工程。它只有在党委统揽、党的建设各部门分工协作的条件下才能抓紧抓好。 展开更多
关键词 学习型党组织 学习型政党 党的建设
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网络视域下高校学习型党组织建设的途径研究 被引量：4
15
作者 邵广军 刘华利 《思想政治教育研究》 2012年第2期92-94,共3页
网络技术的发展,为建设学习型党组织提供了强大的物质技术基础支持,同时也带来了不容忽视的挑战。阐述了网络在学习型党组织建设中的积极作用及影响,高校学习型党组织建设的重要性和网络视阈下学习型党组织建设的途径等问题。
关键词 高校 网络视阈 学习型党组织 途径
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高校学习型党组织知识共生机制探究 被引量：3
16
作者 杨俊辉 邓淑华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第9期43-45,共3页
学习型党组织建设是新时期党建工作科学化水平的重要内容之一,高校作为知识创造、传播、教育的重要场所,应当成为学习型党组织建设的倡导者和示范地。建立知识共生机制能够活化高校学习型党组织的新知识输入。高校学习型党组织知识共生... 学习型党组织建设是新时期党建工作科学化水平的重要内容之一,高校作为知识创造、传播、教育的重要场所,应当成为学习型党组织建设的倡导者和示范地。建立知识共生机制能够活化高校学习型党组织的新知识输入。高校学习型党组织知识共生机制建设应从以下四个方面着手:以实现高等教育四大功能为导向,树立高校学习型党组织知识共生愿景;以和谐校园建设为契机,识别高校学习型党组织知识共生单元;以集体学习制度为核心,创新高校学习型党组织知识共生模式;以现代大学制度为引导,培育高校学习型党组织知识共生环境。 展开更多
关键词 高校 学习型党组织 知识共生
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学习型党组织建设三题 被引量：2
17
作者 孟庆云 张勇 《理论探索》 CSSCI 北大核心 2012年第4期52-54,共3页
加强学习型党组织建设是加强党的先进性和纯洁性建设的需要。学习型党组织建设要把握以下价值目标:各级党组织的政治功能和组织功能,建立科学完备的制度体系,优化党员干部素质结构,增强推进科学发展的能力。推进学习型党组织建设应体现... 加强学习型党组织建设是加强党的先进性和纯洁性建设的需要。学习型党组织建设要把握以下价值目标:各级党组织的政治功能和组织功能,建立科学完备的制度体系,优化党员干部素质结构,增强推进科学发展的能力。推进学习型党组织建设应体现政治性、时代性、全局性和可持续性,并重点抓好以下几点:一是探寻学习型党组织建设可持续推进的实现机制;二是建设适应各部门党员干部学习需要的相关知识库,为推进学习型党组织建设提供知识支撑系统;三是建设全党统一的学习网站,为党员干部学习交流提供互动平台;四是加大政党文化建设力度,把政党自身文化建设作为学习型党组织建设的一个重要内容。 展开更多
关键词 学习型党组织 价值目标 根本要求 着力点
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高校学习型党组织建设的文化路径探究 被引量：2
18
作者 王水平 胡盛华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第6期40-42,共3页
高校建设学习型党组织,是应时代变化对高校党组织发展提出的新要求和新任务。高校建设学习型党组织的文化路径,关键在于学习文化的创新。学习文化的创新,又在于革新传统学习理念,创新学习文化的途径与方法。学习文化的创新,有利于全面... 高校建设学习型党组织,是应时代变化对高校党组织发展提出的新要求和新任务。高校建设学习型党组织的文化路径,关键在于学习文化的创新。学习文化的创新,又在于革新传统学习理念,创新学习文化的途径与方法。学习文化的创新,有利于全面推进高校学习型政党的建设,促动高校教育事业的发展,促进党员干部的全面发展。 展开更多
关键词 学习文化 高校 学习型党组织 文化路径
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学习型党组织必须注重学风建设 被引量：9
19
作者 唐志龙 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2010年第6期107-111,共5页
建设学习型党组织是一项系统工程,需要完善的制度、丰富的内容、创新的方法,还必须注重学风建设,坚持学以致用。学以致用体现了学习出发点与落脚点的科学统一,凸显出学习型党组织建设的实践诉求。从内化层面上说,学以致用可以提升人的... 建设学习型党组织是一项系统工程,需要完善的制度、丰富的内容、创新的方法,还必须注重学风建设,坚持学以致用。学以致用体现了学习出发点与落脚点的科学统一,凸显出学习型党组织建设的实践诉求。从内化层面上说,学以致用可以提升人的思想理论素质,促进主观世界的改造;从外化层面上说,学以致用可以通过人们内在素质的积极转化,提高改造客观世界的能力。内化和外化相辅相成,紧密联结,共同推进着学习型党组织建设,促进着中国特色社会主义现代化建设各项工作的顺利开展。 展开更多
关键词 学习型党组织 学风建设 学以致用
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切实发挥高校在建设学习型党组织中的示范带动作用 被引量：5
20
作者 刘治国 刘亚东 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第10期33-34,共2页
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,高校要充分利用自身优势,健全学习制度,精选学习内容,创新学习形式,拓宽学习群体,切实发挥高校在建设学习型党组织中的示范作用。
关键词 高校 学习型党组织 示范作用
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