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第十届远程教育与学习国际会议在我校召开
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作者 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期F0003-F0003,共1页
6月13日至16日,第十届远程教育与学习国际会议(ICDEL2025)暨第八届教育研究和政策国际会议(ICERP2025)在我校召开。本次会议由云南师范大学主办,云南师范大学信息学院承办,来自美国、新西兰、新加坡等国家及地区的百余名专家学者参会,... 6月13日至16日,第十届远程教育与学习国际会议(ICDEL2025)暨第八届教育研究和政策国际会议(ICERP2025)在我校召开。本次会议由云南师范大学主办,云南师范大学信息学院承办,来自美国、新西兰、新加坡等国家及地区的百余名专家学者参会,共同探讨了远程教育、学习技术、教育研究及政策发展的前沿成果与未来趋势。云南师范大学副校长陈正权参加开幕式并致辞。 展开更多
关键词 学习国际会议 远程教育 教育研究 ICDEL2025
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第31届机器学习国际会议(英文) 被引量:1
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《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2014年第1期33-33,共1页
The 31st International Conference on Machine Learning(ICML 2014)will be held in Beijing,China,from June 21to 26,2014.The conference will,tentatively,consist of one day of tutorials,followed by three days of main confe... The 31st International Conference on Machine Learning(ICML 2014)will be held in Beijing,China,from June 21to 26,2014.The conference will,tentatively,consist of one day of tutorials,followed by three days of main conference sessions,followed by two days of workshops.We invite submissions of papers on all topics related to 展开更多
关键词 人工智能 智能系统 机器学习 “第31届机器学习国际会议
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生成式人工智能对学习分析研究的影响:现状与前瞻——2024年学习分析与知识国际会议(LAK24)述评 被引量:13
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作者 石琬若 韩锡斌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第12期113-120,共8页
2011年,首届学习分析与知识国际会议(简称LAK)召开,标志着学习分析研究领域的确立。2022年,生成式人工智能(AIGC)的爆发,给该领域的研究带来了空前的影响。文章基于最新一届LAK会议的主旨报告及论文,从学习分析的技术系统设计、应用场... 2011年,首届学习分析与知识国际会议(简称LAK)召开,标志着学习分析研究领域的确立。2022年,生成式人工智能(AIGC)的爆发,给该领域的研究带来了空前的影响。文章基于最新一届LAK会议的主旨报告及论文,从学习分析的技术系统设计、应用场景、效果评价、伦理风险等方面,系统梳理了AIGC对学习分析领域产生的影响以及今后的发展趋势。研究分析结果表明:基于AIGC的学习分析系统在自动化程度和个性化匹配能力方面得到提升;AIGC具有教师、学习者和助教三种角色的功能属性,围绕数据生成、数据测量与分析、学习反馈等环节拥有多种应用的潜能;从AIGC与传统模型算法的比较、学生学习体验等方面来看,其在学习分析中的应用具有一定的优势,然而尚未有实证证据表明AIGC的使用对学习效果有提升作用。AIGC及其相关技术的发展将为探究人机协同的学习过程带来全新的视角和可能,也将为研究学习过程提供更丰富的数据和创新的方法,同时将促使学习分析价值取向与目标定位的重构,不断推动对复杂人机交互行为方式、人智协同的认知变化与学习规律、AIGC融入的新型教学方式等的理解与探索。 展开更多
关键词 人工智能 学习分析 教育中的人工智能 学习分析与知识国际会议 文献综述
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学习分析的研究现状与未来展望——2016年学习分析和知识国际会议述评 被引量:22
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作者 李香勇 左明章 王志锋 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期46-55,共10页
学习分析和知识国际会议在促进学习分析的创新推广方面起到了举足轻重的作用。本文综合分析了2016年学习分析和知识国际会议的主题及主旨演讲,从模型与方法、技术与工具、实践与应用、伦理与道德四方面对会议收录论文进行了梳理和阐述,... 学习分析和知识国际会议在促进学习分析的创新推广方面起到了举足轻重的作用。本文综合分析了2016年学习分析和知识国际会议的主题及主旨演讲,从模型与方法、技术与工具、实践与应用、伦理与道德四方面对会议收录论文进行了梳理和阐述,进而从深化基本理论研究、统一技术标准及规范、拓展实践与应用领域、加强安全与伦理道德探讨等方面对该研究领域的未来趋势进行展望,探寻未来发展路径,即学习分析依赖技术的进步、大数据研究和多学科协同。 展开更多
关键词 学习分析 学习分析和知识国际会议 文献分析
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LAK十周年:引领与塑造领域之未来--2020学习分析与知识国际会议评述 被引量:10
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作者 吴永和 程歌星 +2 位作者 刘博文 朱丽娟 马晓玲 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第4期15-26,共12页
受全球疫情影响,“第十届学习分析与知识国际会议”(LAK 2020)于2020年3月23-27日在线召开。本次会议主题为“LAK十年:塑造领域的未来”,大会内容集中体现了LAK十年(2011-2020)的主题发展及演变趋势。在重笔勾勒学习分析领域研究现状的... 受全球疫情影响,“第十届学习分析与知识国际会议”(LAK 2020)于2020年3月23-27日在线召开。本次会议主题为“LAK十年:塑造领域的未来”,大会内容集中体现了LAK十年(2011-2020)的主题发展及演变趋势。在重笔勾勒学习分析领域研究现状的同时,也透视出学习分析领域的未来发展趋向,以充分把握学习分析领域的“过去”和“未来”。对LAK十年发展的分析表明:从理解学习、设计学习、计算与追踪学习、评估与改进学习、学习分析之“新”这五个视角来看,人工智能、虚拟现实等技术将促进学习分析领域的包容性发展;脑神经科学和学习分析的深度融合,也在推动“帮助决策”向“高阶素养”转变;学习分析研究将从局部探索转向一体化的系统级研究,促进多方利益共同体参与学习分析生态的构建,并极大地助力于未来教育。以上立足于学习分析领域发展所进行的对其未来趋势的积极思考,为学习分析学的研究发展和实践应用提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 学习分析 学习分析与知识国际会议 理解学习 评估与反馈 学习分析新应用 未来发展 学习分析学
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第9届国际机器学习和数据挖掘会议(英文)
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《智能系统学报》 北大核心 2012年第4期338-338,共1页
The aim of the conference is to bring together researchers from all over the world who deal with machine learningand data mining in order to discuss the recent status of the research and to direct further developments... The aim of the conference is to bring together researchers from all over the world who deal with machine learningand data mining in order to discuss the recent status of the research and to direct further developments.Basic re-search papers as well as application papers are welcome. 展开更多
关键词 第9届国际机器学习和数据挖掘会议 智能系统 计算机技术 发展现状
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