大规模在线协作学习分组方法及应用研究 被引量：8

1

作者 陈甜甜 何秀青 +1 位作者 葛文双 何聚厚 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2021年第1期92-98,共7页

学习孤独感问题是造成MOOC课程学习完成率低的原因之一,构建与学习者学习特征相适应的协作学习小组,可以有效解决学习孤独感问题。利用自编码神经网络提取在线学习者的关键特征,根据同质分组原则,利用模糊C均值算法对在线学习者进行迭... 学习孤独感问题是造成MOOC课程学习完成率低的原因之一,构建与学习者学习特征相适应的协作学习小组,可以有效解决学习孤独感问题。利用自编码神经网络提取在线学习者的关键特征,根据同质分组原则,利用模糊C均值算法对在线学习者进行迭代分组,使在线学习者从独自学习转变为以团队的形式进行协作学习,从而改善在线学习者的学习体验,降低学习孤独感。以edX平台上选择计算机科学与编程入门课程的19846名在线学习者为实验对象,进行在线协作学习分组。实验结果表明,基于该分组方法,每个小组内学习者都有较高的同质性,可以很好地解决学习孤独感问题。 展开更多

关键词 学习孤独感 在线协作学习分组 自编码神经网络 模糊C均值 MOOC课程

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基于改进蚁群算法的协作学习分组研究 被引量：8

2

作者 胡慧 何聚厚 《计算机工程与应用》 CSCD 2014年第13期137-141,共5页

协作学习中根据学习者的特征进行有效分组对于提高学习者的学习效率具有重要的作用。基于学习者的学习能力、兴趣爱好和理解水平,在基于蚁群算法的协作学习分组中,以学习者特征相似度值作为启发信息,并针对蚁群算法可能出现的早熟收敛... 协作学习中根据学习者的特征进行有效分组对于提高学习者的学习效率具有重要的作用。基于学习者的学习能力、兴趣爱好和理解水平,在基于蚁群算法的协作学习分组中,以学习者特征相似度值作为启发信息,并针对蚁群算法可能出现的早熟收敛和停滞现象,分别在初期加入判断回退机制和在中后期对启发因子及期望因子进行动态调节以保证分组结果的准确性。模拟实验结果表明该算法在分组性能及准确性上均优于传统算法。 展开更多

关键词 协同学习 合作伙伴 学习分组 蚁群算法

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基于改进细菌觅食的协作学习分组算法 被引量：3

3

作者 桑治平 何聚厚 《计算机工程》 CAS CSCD 2014年第10期137-142,共6页

针对协作学习中基于学习者特征的分组方式对学习过程的影响,设计一种基于改进细菌觅食的协作学习分组算法。在实现协作学习分组过程中,引入分组调节因子和特征权值,满足不同教学活动对学习者多个特征及分组的要求。为构成有效的分组空间... 针对协作学习中基于学习者特征的分组方式对学习过程的影响,设计一种基于改进细菌觅食的协作学习分组算法。在实现协作学习分组过程中,引入分组调节因子和特征权值,满足不同教学活动对学习者多个特征及分组的要求。为构成有效的分组空间,在细菌种群初始化中,细菌群体以实数编码,并加入随机扰动以增加细菌种群的多样性;在算法后期加入二次变异操作,以避免细菌觅食算法可能出现的早熟收敛现象。仿真实验结果表明,该算法在不同分组形式下,与传统算法相比,具有较优的分组性能和较高的准确率,并且对于不同数据集规模具有良好的稳定性。 展开更多

关键词 协作学习 评价准则 学习分组 分组形式 多目标优化 细菌觅食优化算法

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基于双指标分组学习粒子群算法的动态敏捷软件项目调度

4

作者 申晓宁 徐继勇 +2 位作者 毛鸣健 陈文言 宋丽妍 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2024年第10期1793-1806,共14页

针对敏捷软件开发中的用户故事选择和任务分配2个紧耦合子问题,考虑用户故事的新增和开发者工作时长的不确定性,构建敏捷软件项目的动态周期性调度模型,提出一种基于目标值和潜力值双指标进行分组学习的粒子群优化算法。该算法依据不同... 针对敏捷软件开发中的用户故事选择和任务分配2个紧耦合子问题,考虑用户故事的新增和开发者工作时长的不确定性,构建敏捷软件项目的动态周期性调度模型,提出一种基于目标值和潜力值双指标进行分组学习的粒子群优化算法。该算法依据不同分组特征选用相异的学习对象,以提高搜索的多样性;基于投资回报率和时间利用率设计初始化和局部搜索策略,以应对环境变化并增强挖掘能力。与7种已有算法相比,所提算法能够规划出一套产出价值更大和时间利用率更高的调度方案。 展开更多

关键词 敏捷开发 软件项目调度 双指标 分组学习 粒子群优化

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基于分组学习粒子群算法的众包软件项目调度

5

作者 申晓宁 徐继勇 +1 位作者 姚铖滨 宋丽妍 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2024年第6期2056-2068,共13页

为解决众包软件项目调度问题中的开发者选择、任务分配和投入度确定3个强耦合子问题,引入开发者信誉度,考虑技能、工作时长、开发团队规模等约束,以项目完成质量和工期为目标建立数学模型。提出一种采用三段式混合编码的分组学习粒子群... 为解决众包软件项目调度问题中的开发者选择、任务分配和投入度确定3个强耦合子问题,引入开发者信誉度,考虑技能、工作时长、开发团队规模等约束,以项目完成质量和工期为目标建立数学模型。提出一种采用三段式混合编码的分组学习粒子群算法求解所建模型。所提算法根据适应度排序将种群划分为3组,不同分组的粒子数量随进化代数自适应变化,且各组根据不同的适应度采用不同的更新策略。将所提算法与10种具有代表性的算法在12个不同规模的众包软件项目调度算例中进行对比,结果表明,所提算法能够获得精度更高的调度方案。 展开更多

关键词 众包软件项目调度 粒子群优化 分组学习 混合编码 信誉度

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可学习动态分组卷积神经网络的大规模点云分割 被引量：2

6

作者 康玥 杨军 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2024年第10期217-226,共10页

针对现有大规模点云语义分割算法提取特征时冗余干扰信息过多,导致神经网络分割性能较差的问题,提出可学习动态分组卷积神经网络架构,高效准确地实现大规模点云分割。对输入点云以分组的方式进行局部几何特征提取,并通过动态筛选和修剪... 针对现有大规模点云语义分割算法提取特征时冗余干扰信息过多,导致神经网络分割性能较差的问题,提出可学习动态分组卷积神经网络架构,高效准确地实现大规模点云分割。对输入点云以分组的方式进行局部几何特征提取,并通过动态筛选和修剪冗余特征通道来减少无用特征信息对神经网络特征识别的干扰,进一步提高网络模型语义分割精度。构建位置编码模块,将点云位置特征映射到高维频域空间,使神经网络充分挖掘点云频域特征信息,增强特征的丰富性。对提取到的局部几何特征和全局单点位置特征进行融合,并构建可学习动态分组卷积神经网络,完成解码得到最终分割结果。实验结果表明,该算法在大规模点云分割数据集S3DIS和SemanticKITTI上的mIoU分别为69.6%和58.3%。与现有点云语义分割方法相比,所提出的网络模型具有更高的分割准确率和较低的参数量。 展开更多

关键词 大规模点云 语义分割 可学习动态分组卷积 位置编码

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优化分组学习效果的实践策略——以《教育传播学》课程为例的研究 被引量：18

7

作者 胡小勇 李闫莉 徐旭辉 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期107-110,共4页

目前,基于合作学习、人本主义、群体动力学、学习动机等理论基础的分组学习被广泛应用于教育实践之中。科学划分小组,建立规范的合作规则,设计有效的分组活动和任务分工,采用多样化的评价激励方式和过程管理,以及积极开展小组成果分享... 目前,基于合作学习、人本主义、群体动力学、学习动机等理论基础的分组学习被广泛应用于教育实践之中。科学划分小组,建立规范的合作规则,设计有效的分组活动和任务分工,采用多样化的评价激励方式和过程管理,以及积极开展小组成果分享促进沟通等研究策略,能够优化分组学习的效果。 展开更多

关键词 分组学习 人本主义 群体动力学 实践策略

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高职数学分组学习模式探究 被引量：5

8

作者 巴玉强 陈玉发 《教育与职业》 北大核心 2008年第26期108-110,共3页

分组学习模式是解决当前高职数学教育问题的有效学习模式，它有利于提高课堂教学效率，培养学生的自学能力、合作与交流意识、责任感以及自主意识。

关键词 分组学习 学习模式 教学效率

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分组学习在英语课堂教学中的应用 被引量：2

9

作者 金锋 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第10期122-122,共1页

关键词 分组学习 英语课堂教学 以学生为中心 英语教学模式 小组学习 应用 小组成员 小组活动

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高校武术教学“分组讨论—掌握学习”模式的实验研究 被引量：5

10

作者 秦子来 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第12期79-81,共3页

针对武术套路教学技术动作复杂、难点多、要求高,学生难以掌握及现在教学班人数较多,不便于个别施教等实际问题,对"掌握学习"模式进行了系统改良,建立了"分组讨论—掌握学习"教学模式。经过历时1年的两次实验研究,... 针对武术套路教学技术动作复杂、难点多、要求高,学生难以掌握及现在教学班人数较多,不便于个别施教等实际问题,对"掌握学习"模式进行了系统改良,建立了"分组讨论—掌握学习"教学模式。经过历时1年的两次实验研究,结果表明,该教学模式不仅能够最大限度地提高学生的武术套路技术水平,使得其动作技术更趋精细化,同时也提高了学生分析问题、解决问题的能力,使得教师的引导作用和学生的主体作用得到了充分的体现。 展开更多

关键词 高等学校 武术课堂教学 分组一讨论掌握学习模式 实验研究

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现代中学语文教育的课堂分组学习形式探索

11

作者 瞿平 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期91-96,共6页

人类的早期教育形式是个别化的私塾式教育,为了满足更多人受教育的市场需求,充分利用有限的教育资源,班级授课制度应运而生。分组学习是现代语文教育发展的需求,现代语文课堂分组形式是主要以个性化语文学习为核心兼顾班级集体学习目标... 人类的早期教育形式是个别化的私塾式教育,为了满足更多人受教育的市场需求,充分利用有限的教育资源,班级授课制度应运而生。分组学习是现代语文教育发展的需求,现代语文课堂分组形式是主要以个性化语文学习为核心兼顾班级集体学习目标的分组合作学习的语文课堂教育形式。它一方面体现班级集体共有的教育需求、教育效果,另一方面又符合学生个性化的学习需求,最终以全面提高每个学生个体的综合语文素养为目标。为了实现这一目标,对于语文课堂教学分组活动学习的教学结构和语文课堂教学分组活动学习类型的研究是必不可少的。 展开更多

关键词 中学 语文教学 教学组织形式 分组学习 个性化学习 教学结构 语文素养 教学内容

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融合混沌对立和分组学习的海洋捕食者算法 被引量：13

12

作者 马驰 曾国辉 +1 位作者 黄勃 刘瑾 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2022年第22期271-283,共13页

针对海洋捕食者算法存在收敛速度慢、不易逃出局部最优的缺点,提出了一种改进海洋捕食者算法。将混沌映射与对立学习策略相结合,在保证遍历性和随机性的同时,生成高质量的初始猎物种群。引入自适应t分布变异算子更新种群,增加种群多样性... 针对海洋捕食者算法存在收敛速度慢、不易逃出局部最优的缺点,提出了一种改进海洋捕食者算法。将混沌映射与对立学习策略相结合,在保证遍历性和随机性的同时,生成高质量的初始猎物种群。引入自适应t分布变异算子更新种群,增加种群多样性,避免陷入局部最优。对更新后的种群,按照适应度分为精英组和学习组,学习组向精英组猎物的平均维度进行学习,精英组内的猎物相互维度学习,进一步提高种群质量和搜索精度。选取15个测试函数,通过对比测试,验证了改进后的算法可以有效提高原算法的收敛速度和寻优精度。将改进后的算法应用于无线传感器网络覆盖优化,实验结果显示,改进后的算法提高了网络覆盖率,优化后的节点分布更加均匀。 展开更多

关键词 混沌映射 对立学习 自适应t分布 分组学习 海洋捕食者算法

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分组合作学习法在研究生《兽医微生物学研究进展》课程教学中的应用

13

作者 段强德 王建业 朱国强 《现代畜牧科技》 2023年第7期161-163,共3页

《兽医微生物学研究进展》课程是兽医专业研究生的一门必修专业基础课。为进一步提高这门课程教学效果,将分组合作学习法引入该课程教学过程中,探索该教学方法对研究生的文献检索汇总、科研探索、分工合作等多项能力的影响。与传统的课... 《兽医微生物学研究进展》课程是兽医专业研究生的一门必修专业基础课。为进一步提高这门课程教学效果,将分组合作学习法引入该课程教学过程中,探索该教学方法对研究生的文献检索汇总、科研探索、分工合作等多项能力的影响。与传统的课堂讲授式教学方法相比,分组合作学习法显著地激发研究生参与专题学习的兴趣,提高研究生的科研素养和创新能力,极大提升《兽医微生物学研究进展》的教学效果。 展开更多

关键词 教学改革 研究生教学 兽医微生物学 分组合作学习法

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串行分组深度学习运行状态分析与故障预测 被引量：4

14

作者 钱虹 孙勃 +3 位作者 郭媛君 凌君 杨之乐 冯伟 《控制工程》 CSCD 北大核心 2023年第5期936-943,共8页

在现代工业生产运行中,如何充分挖掘海量的多源异构生产运行数据,实现异常工况的快速检测和故障预测,有效提高工业生产设备的可靠性,仍然是研究的难点。提出一种基于串行分组深度学习的工业生产运行状态分析与故障预测模型,针对时间序... 在现代工业生产运行中,如何充分挖掘海量的多源异构生产运行数据,实现异常工况的快速检测和故障预测,有效提高工业生产设备的可靠性,仍然是研究的难点。提出一种基于串行分组深度学习的工业生产运行状态分析与故障预测模型,针对时间序列突变故障设计了串行分组深度学习网络框架,实现目标对象的故障检测与预测,及时发出故障预警。通过对某造纸厂数据以及风力发电频率监测数据进行测试,并与传统神经网络预测模型进行对比分析,表明了所提算法的准确性,为提高生产设备使用寿命、减低工业生产成本,提高安全稳定运行起到重要作用。 展开更多

关键词 故障预测 串行分组深度学习 长短期记忆模型 卷积网络 主成分分析

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基于分组学习的思维对话式小学数学教学 被引量：32

15

作者 盖维秀 《当代教育科学》 北大核心 2013年第18期56-57,共2页

小学数学"基于分组学习的思维对话式"教学模式的实践与探索,发挥学生主体性的多样化的学习方式,倡导学生自主、合作、探究性学习,进行思维对话式有效教学活动,让课堂焕发生命的光彩。

关键词 分组学习 对话式教学 小学数学

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中职分组合作学习方式的教学探讨 被引量：2

16

作者 马春英 《职教论坛》 2006年第07X期17-18,共2页

为了适应企业新的工艺、新的生产结构及生产过程对人员质量的要求，现代从业人员在不断拓宽专业知识的同时，还应具备社会职业变化的综合能力。从实践的角度论述了如何通过分组合作学习，将传授知识和培养学生能力进行有机的结合，并对... 为了适应企业新的工艺、新的生产结构及生产过程对人员质量的要求，现代从业人员在不断拓宽专业知识的同时，还应具备社会职业变化的综合能力。从实践的角度论述了如何通过分组合作学习，将传授知识和培养学生能力进行有机的结合，并对分组合作学习的步骤及应注意的事项进行了论述。 展开更多

关键词 中等职业教育 综合能力 分组合作学习 学习方式 学习情境 《液压传动》

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分组合作学习模式在大学英语课堂中的应用 被引量：1

17

作者 朱峡 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第3期109-110,共2页

分组学习又称为合作学习,是指教师依据学生特点,将其随机或有计划地分配到小组中,使其参与课堂教学活动,完成所布置的任务的一种教学方法。通过分析分组教学的要素及其操作方式,以及大学英语教学课堂的现状,探讨分组合作学习模式在大学... 分组学习又称为合作学习,是指教师依据学生特点,将其随机或有计划地分配到小组中,使其参与课堂教学活动,完成所布置的任务的一种教学方法。通过分析分组教学的要素及其操作方式,以及大学英语教学课堂的现状,探讨分组合作学习模式在大学英语课堂中的应用,以达到提高课堂教学效果和效率的目的。 展开更多

关键词 分组合作学习 大学英语 课堂教学 应用

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试论分组合作学习对小学语文教学的影响 被引量：1

18

作者 史友花 《现代农村科技》 2015年第16期73-73,共1页

新课程的教育理念就是要发挥每一位学生的学习主动性,增强学生的动手实践能力。对小学生开展分组合作学习,改变了传统课堂上学生死板听讲的陋习,促进了学生积极融入到教师的教学活动中来。

关键词 小学语文 分组合作学习 积极作用 弊端

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分组协作式学习在高职计算机教学中的应用思考 被引量：3

19

作者 尹魁 《南方农机》 2019年第15期180-180,182,共2页

随着新课改的深入教学,高职计算机教学有了进一步的创新改革。分组协作学习是目前计算机教学领域比较有效的学习模式,受到了众多高职学校计算机教师的关注,实施成果也有一定的成效。本文将针对分组协作式学习展开讨论,分析在教学中的实... 随着新课改的深入教学,高职计算机教学有了进一步的创新改革。分组协作学习是目前计算机教学领域比较有效的学习模式,受到了众多高职学校计算机教师的关注,实施成果也有一定的成效。本文将针对分组协作式学习展开讨论,分析在教学中的实际应用。 展开更多

关键词 分组协作式学习 高职计算机教学 教学应用

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基于混合遗传算法的任务驱动分组优化研究 被引量：4

20

作者 李浩君 杜兆宏 邱飞岳 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2017年第S1期105-108,共4页

智能算法应用到教学领域来实现自动分组具有重要意义。针对网络学习环境下任务驱动教学中如何按最优分组方案进行小组划分的问题,综合考虑了分组问题中学习者之间的特征差异和任务难易程度等影响因素,构建了基于任务驱动分组优化问题的... 智能算法应用到教学领域来实现自动分组具有重要意义。针对网络学习环境下任务驱动教学中如何按最优分组方案进行小组划分的问题,综合考虑了分组问题中学习者之间的特征差异和任务难易程度等影响因素,构建了基于任务驱动分组优化问题的数学模型,提出了基于混合遗传算法的任务驱动分组优化策略。在MATLAB7.0平台上,运用混合遗传算法对任务驱动的分组优化进行了仿真实验。实验结果表明,基于混合遗传算法的任务驱动分组优化是可行且有效的。 展开更多

关键词 协作学习分组 任务驱动 分组优化模型 混合遗传算法

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