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学习主题引领下的学习任务设计与实施——依据新课程标准,用好现行统编小学语文教材
被引量：
19
1
作者
窦桂梅
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023年第10期74-81,共8页
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,现行统编教材的修订已经启动,教材使用进入过渡转化期。如何基于新课程标准变化,用好现行统编教材,成为一线教师亟须解决的问题。立足新课程标准与统编教材的内在关联,建立以学习者为中心...
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,现行统编教材的修订已经启动,教材使用进入过渡转化期。如何基于新课程标准变化,用好现行统编教材,成为一线教师亟须解决的问题。立足新课程标准与统编教材的内在关联,建立以学习者为中心的学习主题引领下的学习任务实施模型,进而创生统编教材单元学习任务实施六步法,有助于用好现行统编教材。
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关键词
语文课程标准
统编教材
学习
主题
学习任务设计与实施
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职称材料
题名
学习主题引领下的学习任务设计与实施——依据新课程标准,用好现行统编小学语文教材
被引量：
19
1
作者
窦桂梅
机构
清华大学附属小学
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023年第10期74-81,共8页
文摘
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,现行统编教材的修订已经启动,教材使用进入过渡转化期。如何基于新课程标准变化,用好现行统编教材,成为一线教师亟须解决的问题。立足新课程标准与统编教材的内在关联,建立以学习者为中心的学习主题引领下的学习任务实施模型,进而创生统编教材单元学习任务实施六步法,有助于用好现行统编教材。
关键词
语文课程标准
统编教材
学习
主题
学习任务设计与实施
Keywords
curriculum standards
unified textbook
learning theme
design and implementation of learning task
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G624 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
学习主题引领下的学习任务设计与实施——依据新课程标准,用好现行统编小学语文教材
窦桂梅
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023
19
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