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小学语文挑战性学习任务的设计策略
1
作者
夏颖
《语文世界（上旬刊）》
2024年第8期14-15,共2页
在以学习任务群的形式组织和呈现教学内容的理念指导下,设计富有挑战性的学习任务自然就成了语文教师必备的能力之一。在教学中,教师如何才能设计出能够激发学生好奇心、求知欲的挑战性学习任务呢?笔者结合教学实践,从以下几个方面设计...
在以学习任务群的形式组织和呈现教学内容的理念指导下,设计富有挑战性的学习任务自然就成了语文教师必备的能力之一。在教学中,教师如何才能设计出能够激发学生好奇心、求知欲的挑战性学习任务呢?笔者结合教学实践,从以下几个方面设计贴近学生认知最近发展区的挑战性任务,让他们“跳一跳就能摘到果子”,激发他们的学习积极性和主动性,提升他们的语文能力和核心素养。
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关键词
核心素养
小学语文
最近发展区
语文能力
语文教师
教学内容
教学实践
学习任务的设计
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题名
小学语文挑战性学习任务的设计策略
1
作者
夏颖
机构
江苏省海安市雅周镇中心小学
出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第8期14-15,共2页
文摘
在以学习任务群的形式组织和呈现教学内容的理念指导下,设计富有挑战性的学习任务自然就成了语文教师必备的能力之一。在教学中,教师如何才能设计出能够激发学生好奇心、求知欲的挑战性学习任务呢?笔者结合教学实践,从以下几个方面设计贴近学生认知最近发展区的挑战性任务,让他们“跳一跳就能摘到果子”,激发他们的学习积极性和主动性,提升他们的语文能力和核心素养。
关键词
核心素养
小学语文
最近发展区
语文能力
语文教师
教学内容
教学实践
学习任务的设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学语文挑战性学习任务的设计策略
夏颖
《语文世界（上旬刊）》
2024
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