学习不良儿童的心理行为问题 被引量：23

1

作者 王永丽 俞国良 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第6期675-679,共5页

学习不良儿童的心理行为问题已成为人们关注的一个焦点。从心理健康的角度考察,学习不良儿童心理行为问题主要表现在生活和社会适应、学习和违纪,以及焦虑、抑郁和自杀等方面;造成上述现象的主要原因要有自我概念较低、家庭因素的不良影... 学习不良儿童的心理行为问题已成为人们关注的一个焦点。从心理健康的角度考察,学习不良儿童心理行为问题主要表现在生活和社会适应、学习和违纪,以及焦虑、抑郁和自杀等方面;造成上述现象的主要原因要有自我概念较低、家庭因素的不良影响,以及社会认知方面存在的缺陷。可以通过干预和矫正学习不良儿童的心理行为问题,从而提高他们的心理健康水平。 展开更多

关键词 学习不良儿童 心理行为问题 心理健康

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习不良儿童的策略研究 被引量：11

2

作者 陈英和 赵笑梅 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期547-556,共10页

策略作为目标指向的旨在解决问题的心理操作,负责对基本信息加工的执行和控制,影响着个体的学习效果,因而被引入到学习不良领域。对学习不良儿童的策略研究具有重要价值。文章分析和综合了已有研究,阐述了学习不良与策略的关系、学习不... 策略作为目标指向的旨在解决问题的心理操作,负责对基本信息加工的执行和控制,影响着个体的学习效果,因而被引入到学习不良领域。对学习不良儿童的策略研究具有重要价值。文章分析和综合了已有研究,阐述了学习不良与策略的关系、学习不良儿童的策略表现以及学习不良儿童策略低下的原因,提出了当前研究中存在的问题以及今后的发展趋势。 展开更多

关键词 学习不良 学习不良儿童 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

学校心理学与学习不良儿童 被引量：7

3

作者 俞国良 罗晓路 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第1期30-36,共7页

学校心理学研究５～１８岁身心有缺陷和学习困难的“问题”儿童与青少年，学习不良儿童是其研究的主要对象之一。学校心理学的发展为学习不良儿童的研究方法，学习不良儿童的评价、鉴别、诊断，学习不良儿童的心理和行为特征。

关键词 学习不良儿童 学校心理学 研究对象

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习不良儿童言语交际策略的理解与运用 被引量：3

4

作者 俞国良 闫嵘 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期43-48,共6页

言语交际策略是个体根据特定社会习俗,通过语言表达和理解意图,从而实现交际目标并获得良好社交效果的一种能力。它是言语、社交习俗和元认知三种知识成分的有机结合。以往研究表明,与一般儿童相比,学习不良儿童在言语交际策略的理解与... 言语交际策略是个体根据特定社会习俗,通过语言表达和理解意图,从而实现交际目标并获得良好社交效果的一种能力。它是言语、社交习俗和元认知三种知识成分的有机结合。以往研究表明,与一般儿童相比,学习不良儿童在言语交际策略的理解与运用上均存在一定程度的缺陷。言语交际策略研究,将为进一步探索学习不良儿童社会技能缺失的原因,以及社会认知发展的内部规律提供新的视角,因而具有理论价值与实践意义。 展开更多

关键词 学习不良儿童 言语交际策略 理论价值 实践意义

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习不良儿童的感觉统合疗法疗效分析 被引量：5

5

作者 万钧 李健 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第3期140-140,共1页

本文将前来本中心咨询和测试的儿童根据感觉统合是否失调，将他们分为两类：没有感觉统合失调的１９名学习不良儿童（称协调儿童为对照组９．８±２．１岁）；有感觉统合失调的１０２名学习不良儿童（称失调儿童为实验组９．４±... 本文将前来本中心咨询和测试的儿童根据感觉统合是否失调，将他们分为两类：没有感觉统合失调的１９名学习不良儿童（称协调儿童为对照组９．８±２．１岁）；有感觉统合失调的１０２名学习不良儿童（称失调儿童为实验组９．４±１．６岁）。后者每人都接受训练２０次，每... 展开更多

关键词 学习不良儿童 儿童 感觉统合疗法 疗效

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习不良儿童家庭资源的元分析 被引量：9

6

作者 余洁玉 温忠麟 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2005年第2期65-69,共5页

对过去20年关于学习不良儿童家庭资源的研究结果进行的元分析显示,儿童各种家庭资源的效应值变异程度不大。总体来说,学习不良儿童和一般儿童的家庭资源差异显著。一般儿童的父母文化程度和教养方式优于学习不良儿童的父母文化程度和教... 对过去20年关于学习不良儿童家庭资源的研究结果进行的元分析显示,儿童各种家庭资源的效应值变异程度不大。总体来说,学习不良儿童和一般儿童的家庭资源差异显著。一般儿童的父母文化程度和教养方式优于学习不良儿童的父母文化程度和教养方式。但是,两类儿童的父母期望没有显著差异。 展开更多

关键词 学习不良儿童 家庭资源 元分析 父母文化程度 教养方式 研究结果 显著差异 效应值

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于小学学习不良儿童鉴别的初步研究 被引量：1

7

作者 李康 吕静 +1 位作者 徐芬 周滨 《杭州大学学报（自然科学版）》 CSCD 1991年第1期103-108,共6页

本研究通过运用《儿童认知能力诊断量表》和《浙江省儿童智力量表》对38名小学学习不良儿童和77名一般儿童进行了鉴别,结果发现:(1)在鉴别小学学习不良儿童方面,后—量表总分的鉴别效果颇低.证明弱智不是学习不良儿童的指标,并证明学习... 本研究通过运用《儿童认知能力诊断量表》和《浙江省儿童智力量表》对38名小学学习不良儿童和77名一般儿童进行了鉴别,结果发现:(1)在鉴别小学学习不良儿童方面,后—量表总分的鉴别效果颇低.证明弱智不是学习不良儿童的指标,并证明学习不良不应包括弱智在内.(2)《儿童认知能力诊断量表》在鉴别学习不良儿童中,采用跨栏式鉴别指标比单项鉴别指标效果显著而有效,说明学习不良儿童在认知上的缺陷大多是“多病源”异质性的,即不同学生在认知能力上的缺陷各不相同. 展开更多

关键词 学习不良儿童 鉴别 认知能力 儿童

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习不良儿童的社会交往、自我概念与社会行为 被引量：18

8

作者 俞国良 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1995年第1期76-83,共8页

学习不良儿童的社会交往、自我概念与社会行为俞国良儿童的学习不良（ＬｅａｒｎｉｎｇＤｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ），是多学科的研究对象。发展心理学的学习不良儿童研究，旨在探明其认知发展（或智力发展）和社会性发展的规律，为教育... 学习不良儿童的社会交往、自我概念与社会行为俞国良儿童的学习不良（ＬｅａｒｎｉｎｇＤｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ），是多学科的研究对象。发展心理学的学习不良儿童研究，旨在探明其认知发展（或智力发展）和社会性发展的规律，为教育工作者教育与转化学习不良儿童提供心... 展开更多

关键词 学习不良儿童 儿童自我概念 社会交往 社会性发展 攻击性行为 亲子关系 问题行为 社会行为 同伴关系 发展心理学

在线阅读 下载PDF 职称材料

数学学习不良的研究及趋势 被引量：31

9

作者 曾盼盼 俞国良 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第1期48-56,共9页

认知心理学、神经心理学的研究发现了数学学习不良(MD)儿童的3种基本算术技能障碍:语义记忆型MD、程序型MD、视觉空间型MD,并对它们的机制和特征做了考察。近年来对MD儿童较高级数学问题解决的研究呈现如下特点:参与到该研究的领域很多... 认知心理学、神经心理学的研究发现了数学学习不良(MD)儿童的3种基本算术技能障碍:语义记忆型MD、程序型MD、视觉空间型MD,并对它们的机制和特征做了考察。近年来对MD儿童较高级数学问题解决的研究呈现如下特点:参与到该研究的领域很多;研究所涉及的认知和非认知因素增多;教学干预研究大量出现。目前MD研究在辨别MD儿童、缺陷的概念以及神经心理学解释上面临挑战。因此该研究领域的趋势是从发展的、整体的视角来考察影响MD的各种因素,并注意各种方法的革新和结合。 展开更多

关键词 数学学习不良儿童 数学问题解决 发展趋势.

在线阅读 下载PDF 职称材料

MD儿童与正常儿童早期数学认知差异的研究 被引量：3

10

作者 林泳海 金莉 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第3期74-78,92,共6页

该研究采用测验法,考察数学学习不良(MD)儿童的早期数学认知能力,包括计数、数守恒、时空概念、逻辑、计算和操作等方面。被试为城市幼儿园34名MD儿童和30名正常儿童,平均年龄约6.0岁。结果发现:学习不良儿童早期数学能力在逻辑、计算... 该研究采用测验法,考察数学学习不良(MD)儿童的早期数学认知能力,包括计数、数守恒、时空概念、逻辑、计算和操作等方面。被试为城市幼儿园34名MD儿童和30名正常儿童,平均年龄约6.0岁。结果发现:学习不良儿童早期数学能力在逻辑、计算和空间保持上有缺陷,与Johnson、Ginsburg等人的研究结果一致。与以往研究有所不同的是:在计数能力上,MD儿童与正常儿童间差异不明显;在数守恒能力上,MD儿童明显低于正常儿童;空间保持缺陷表现突出,表现为书写数字时的镜像反应、图形的错误表征等。 展开更多

关键词 学习不良儿童 儿童早期 数学认知

在线阅读 下载PDF 职称材料

家庭教养方式与幼儿感觉统合失调的关系探讨 被引量：3

11

作者 刘敏 《学前教育研究》 北大核心 2004年第12期25-26,共2页

关键词 感觉统合失调 家庭教养方式 幼儿 感觉统合能力 体内 脑细胞 关系探讨 学习不良儿童 家庭教育 儿童学习

在线阅读 下载PDF 职称材料