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重庆市某特教机构3~7岁孤独症谱系障碍儿童营养情况调查 被引量:4
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作者 李圆圆 杨亭 +3 位作者 刘娟 刘晓 陈洁 李廷玉 《西安交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期629-634,共6页
目的比较3~7岁孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童与正常儿童营养状况,为后期营养干预提供科学依据。方法采用随机整群抽样,对符合纳入标准的48名ASD儿童和42名正常儿童进行体格测量、食物称重法结合膳食回顾法的膳食调... 目的比较3~7岁孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童与正常儿童营养状况,为后期营养干预提供科学依据。方法采用随机整群抽样,对符合纳入标准的48名ASD儿童和42名正常儿童进行体格测量、食物称重法结合膳食回顾法的膳食调查、血常规和血清维生素A检测。结果 ASD儿童与正常儿童身高的Z值未见明显差异( P =0.611),ASD组体质量与体质指数的Z值更低( P =0.032、0.035);膳食调查显示,ASD儿童平均每日摄入的能量和3大营养素低于正常儿童( P <0.001),两组儿童每日摄入的膳食纤维、维生素A、维生素D、维生素B1、维生素B2、维生素B6、叶酸、钙存在不同程度的摄入不足;ASD组儿童每日摄入的维生素B1、维生素B2、钙的摄入不足率较对照组更高( P <0.001, P =0.001, P <0.001);两组儿童未见明显贫血与缺铁现象[贫血率比较 P =0.946,两组平均红细胞容积(MCV)、平均红细胞血红蛋白水平(MCH)、红细胞分布宽度(RDW)降低率比较 P =0.535、1.000、 0.946 ];ASD组儿童血清维生素A水平比正常儿童缺乏更为严重,且具有统计学差异( P =0.007)。结论 ASD儿童存在更为明显的营养素缺乏,提示临床医师需对ASD儿童进行膳食干预,进行个体化营养指导。 展开更多
关键词 孤独症谱系障碍儿童 营养调查 膳食摄入
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孤独症谱系障碍儿童健康同胞的社会交往能力 被引量:8
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作者 赵荔阳 尹婷妮 +8 位作者 吉兆正 汤欣舟 宫小云 刘勤一 苏醒 韩刚强 王慧 李雪 刘靖 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2023年第3期192-198,共7页
目的:探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童的健康同胞(ASD-Sibs)的社会交往能力特点,并探索ASD-Sibs是否存在更广泛的孤独症表型。方法:采用横断面研究方法,入组年龄组间匹配的5.5~18岁的符合美国精神障碍诊断与统计手册第5版(DSM-5)ASD诊断标... 目的:探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童的健康同胞(ASD-Sibs)的社会交往能力特点,并探索ASD-Sibs是否存在更广泛的孤独症表型。方法:采用横断面研究方法,入组年龄组间匹配的5.5~18岁的符合美国精神障碍诊断与统计手册第5版(DSM-5)ASD诊断标准的儿童51例,ASD-Sibs51例,以及非ASD-Sibs的正常儿童(TD)53例,采用社交反应量表(SRS)对所有被试的社会交往能力进行评定。结果:ASD-Sibs组和TD组SRS总分及社交知觉、认知、沟通、动机和孤独症行为方式5个因子分均低于ASD组(均P<0.001);ASD-Sibs组SRS总分、社交知觉及社交认知因子分均低于TD组(均P<0.05),两组间社交沟通、社交动机和孤独症行为方式因子分差异均无统计学意义(均P>0.05)。男性被试中,ASD-Sibs组与TD组SRS总分及各因子分差异均无统计学意义(均P>0.05),并均低于ASD组(均P<0.001)。结论:本研究显示孤独症谱系障碍儿童健康同胞的社会交往能力无异常,不支持其存在社会交往能力损害的更广泛孤独症表型的假说。 展开更多
关键词 孤独谱系障碍 孤独症谱系障碍儿童同胞 社会交往能力
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融合环境下孤独症谱系障碍儿童幼小衔接的困境与支持策略 被引量:7
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作者 贺荟中 张珍珍 张云翔 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期79-85,共7页
孤独症谱系障碍儿童过渡到小学时通常面临巨大挑战。帮助孤独症谱系障碍儿童成功转衔,对促进其学业能力的发展、社交技能的提升和学校生活的适应均具有重要意义。通过梳理国外近20年融合教育背景下孤独症谱系障碍儿童幼小衔接的实证研究... 孤独症谱系障碍儿童过渡到小学时通常面临巨大挑战。帮助孤独症谱系障碍儿童成功转衔,对促进其学业能力的发展、社交技能的提升和学校生活的适应均具有重要意义。通过梳理国外近20年融合教育背景下孤独症谱系障碍儿童幼小衔接的实证研究,总结分析了孤独症谱系障碍儿童及其家庭、学校教师在幼小衔接阶段经历的困难,以及服务提供者所使用的相关支持策略,以期为我国逐步提升孤独症谱系障碍儿童幼小衔接的服务能力提供借鉴。 展开更多
关键词 孤独症谱系障碍儿童 幼小衔接 困境 支持策略
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