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题名论整体语言教学和字母拼音教学
被引量：14
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作者
邱建华
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机构
兰州交通大学外国语学院
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出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2005年第4期3-7,共5页
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文摘
整体语言教学在有些国家和地区的英语教学中曾一度占主导地位。然而,近些年来在美国等以英语为母语或第二语言的国家,由于学生的基本读写能力普遍下降,使广大教育研究者不得不重新思考在课堂教学中如何使用字母拼音教学。语音意识的研究为字母拼音教学提供了理论基础和新的内涵。这给我国的基础英语教育带来很多思考。
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关键词
整体语言教学
字母拼音教学
语音意识
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名字母拼音教学的实证研究
被引量：14
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作者
邱建华
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机构
兰州交通大学外国语学院
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出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2007年第1期29-33,共5页
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文摘
进行字母知识和语音的系统教学,并且辅助音位分割、音位记数、音位整合以及音节划分的语音意识训练,有助于培养学生语感,帮助学生掌握英语中音形对应规则,提高学生拼读单词的能力。在我国,有必要对英语学习者加强字母拼音教学。
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关键词
英语教学
字母拼音教学
整体语言教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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