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1
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中美教师教育课程设置比较研究——基于对威斯康星大学麦迪逊分校和四川师大的分析 |
宁尚洁
谢钢
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《高校教育管理》
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2010 |
5
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2
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区域发展视角下的高校社会服务伦理探讨——基于威斯康星大学社会服务理念的解读及其启示 |
刘恩允
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2011 |
11
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3
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美国一流大学跨学科集群教师管理制度及启示——以威斯康星大学麦迪逊分校为例 |
蒋家琼
张玲
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
7
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4
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美国大学课程的教学实施--以威斯康星大学“儿童文学”的课堂教学和课后作业为例 |
张寿松
何洁玫
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
5
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5
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教师专业化:美国教师职前教育课程设置及借鉴——威斯康星大学麦迪逊分校教育学院实地考察 |
洪明
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《大学教育科学》
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2007 |
9
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6
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美国公立高校问责制的实施及其启示--以威斯康星大学麦迪逊分校为例 |
韩延明
张明广
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
1
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7
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波多里奇质量奖获得者的办学经验及其启示——美国威斯康星大学斯陶特分校个案分析 |
乐毅
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《复旦教育论坛》
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2005 |
1
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8
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美国威斯康星大学的“平等记分卡”计划综述 |
甘永涛
徐宝华
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2013 |
0 |
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9
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美国欠发达地区公立研究型大学教师的“离”与“留”——以威斯康星大学麦迪逊分校为例 |
刘爱生
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2018 |
5
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10
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威斯康星大学发展战略规划2020 Forward专项考察 |
李歆睿
俞兆达
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2023 |
3
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11
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刘国钧申请留学威斯康星大学图书馆学校历程考 |
顾烨青
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《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
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2021 |
1
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12
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从威斯康星大学看美国高等教育 |
董国兴
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《交通高教研究》
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1995 |
0 |
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13
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威斯康星大学:耐受型酵母有望提高生物燃料产量 |
新型
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《化工新型材料》
CAS
CSCD
北大核心
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2018 |
0 |
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14
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美国威斯康星大学克隆化控制植物摄取肥料的膜蛋白基因 |
孙国凤
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《生物技术通报》
CAS
CSCD
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1990 |
0 |
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15
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威斯康星大学麦迪逊分校李惟嘉博士应邀莅临重庆大学进行学术交流 |
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《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
0 |
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16
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威斯康星大学:新生物传感器识别生物燃料高效生产微生物 |
新型
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《化工新型材料》
CAS
CSCD
北大核心
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2019 |
0 |
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17
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美国威斯康星──麦迪逊大学发动机研究中心简介 |
何渝生
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《重庆理工大学学报（自然科学）》
CAS
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1995 |
0 |
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18
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大学留学生教育的成本与收益:基于边际分析法的分析 |
杨梅
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2010 |
3
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19
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查尔斯·范海斯:把大学送到人民中间 |
黄晓敏
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《教育与职业》
北大核心
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2014 |
8
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20
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威廉·林尼·哈珀:芝加哥大学之父 |
李丽娜
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《教育与职业》
北大核心
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2015 |
3
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