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认清主流正确引导——电大成人脱产生学习态度的调查: 1; 作者陈玲芽《远程教育杂志》 1999年第3期73-77,共5页; 一、问题的提出学习态度对学习起着定向、选择和动力作用,它是影响学习效果的重要非智力因素。培养学生正确的学习态度,是整个教师工作的重要组成部分。为了使教学工作卓有成效,教师不但要了解学生的知识基础和学习方法上的特点,还必... 展开更多; 关键词学习态度成人脱产生成人脱产班正确引导教学工作学习方法电大学生非智力因素学习效果年级差异; 在线阅读下载PDF 职称材料

转变教学观念、培养应用能力,落实教学大纲被引量：1: 2; 作者王俊《外语研究》北大核心 1991年第2期60-65,共6页; 就全国范围来看,大学外语教学改革形势很好。其重要标志为国家教委已正式颁布了高等学校理工科、文理科本科用的两个并行的“大学英语教学大纲”;与其相应的分课型系列教科书已全部出齐;标准化测试四级六级大纲及样题已问世;标准化测试... 展开更多; 关键词大学英语教学大纲转变教学观念大学外语教学能力教学教材大学英语教师能力结构引导学生技能训练外语研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

对“课后解决”的思考: 3; 作者朱秋惠《当代教育科学》北大核心 2005年第18期53-54,共2页; 依据基础教育课程改革目标的要求，教师必须在课堂上要求学生形成积极主动的学习态度，使他们在学会基础知识的同时，形成正确的价值观和必要的情感体验。教师为了实现这一目标，必须要营造良好的学习氛围、引导学生积极的求知欲望、个... 展开更多; 关键词基础教育课程改革课后引导学生课堂氛围学习态度积极主动基础知识情感体验学习氛围; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈素质教育下的知识传授: 4; 作者王霞刘文贤《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第04X期63-64,共2页; 知识传授是学校教育的基本功能,其重要性不可忽视。在实施素质教育的过程中,教师要转变观念,引导学生进行知识的探索研究。; 关键词知识传授素质教育基本功能学校教育转变观念探索研究引导学生教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

自我教育及其它: 5; 作者晓钟《江苏高教》 1986年第4期41-42,共2页; 近年来,高校学生思想政治工作的实践表明,大学生的自我教育正越来越引起重视。这是因为它符合青年学生的特点,发挥了“自我”这一内因在认识过程中的主导作用,可以有效地避开当前大学生思想教育中普遍存在的“逆反”心理,是学生思想政... 展开更多; 关键词自我教育高校学生思想政治工作大学生思想教育当代大学生引导学生青年学生认识过程教育转变上进心普遍存在; 在线阅读下载PDF 职称材料

我们如何在公共外语课中进行教学改革的: 6; 作者张桂芬《武汉体育学院学报》 1965年第5期10-13,共4页; 体育学院外语教师如何教书教人,这是我们长期存在而未能很好解决的问题.通过大学毛主席著作和党的教育方针,大学解放军,还通过近来教学改革的实践,我们体会到,解决教书教人的问题,关键在于教师必须在教学的各个活动中突出政治,也就是努... 展开更多; 关键词引导学生教学改革毛主席教学态度教学内容长期存在外语教师学习态度改进工作外语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

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