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触摸语文的“好课”模样——简约语文“大道至简”的教学述评
被引量：
2
1
作者
曹明海
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第4期95-101,共7页
“简约语文”倡导的是简洁、简单的"好课"教学。它既是一种简约的教学理念,也是一种精约的教学策略。从根本上说,以语用为本,以文本为本,以学生为本,简简单单教语文,实实在在学语文,扎扎实实用语文,是“简约语文”标举和践行&...
“简约语文”倡导的是简洁、简单的"好课"教学。它既是一种简约的教学理念,也是一种精约的教学策略。从根本上说,以语用为本,以文本为本,以学生为本,简简单单教语文,实实在在学语文,扎扎实实用语文,是“简约语文”标举和践行"好课"教学的语用之道。简约语文“好课”模样的教学建构,包括生成构成的教学要素、精约预设的教学活性及其语用性、精约性等特色。它彰显了"大道至简"的教学智慧和汉语文教育生生不息的教学传统。
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关键词
简约语文
大道至简
好课模样
语用教学
丁卫军
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题名
触摸语文的“好课”模样——简约语文“大道至简”的教学述评
被引量：
2
1
作者
曹明海
机构
山东师范大学文学院
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第4期95-101,共7页
文摘
“简约语文”倡导的是简洁、简单的"好课"教学。它既是一种简约的教学理念,也是一种精约的教学策略。从根本上说,以语用为本,以文本为本,以学生为本,简简单单教语文,实实在在学语文,扎扎实实用语文,是“简约语文”标举和践行"好课"教学的语用之道。简约语文“好课”模样的教学建构,包括生成构成的教学要素、精约预设的教学活性及其语用性、精约性等特色。它彰显了"大道至简"的教学智慧和汉语文教育生生不息的教学传统。
关键词
简约语文
大道至简
好课模样
语用教学
丁卫军
Keywords
simple Chinese
the road to simplicity
pattern of good lessons
pragmatic teaching
Ding Weijun
分类号
H1 [语言文字—汉语]
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出处
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1
触摸语文的“好课”模样——简约语文“大道至简”的教学述评
曹明海
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019
2
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