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基于奥尔堡PBL模式的有机实验教学改革
被引量：
16
1
作者
舒朋华
魏夏兰
+3 位作者
鞠志宇
李闪闪
张彦岭
孙燕华
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第2期157-159,173,共4页
概述了有机实验教学中存在的主要问题,并以"旋光度的测定"为例,从课前准备、课堂讲解、实验过程和实验考评4个阶段阐述了基于奥尔堡PBL模式的有机实验教学过程,为有机实验等实践类课程教学改革提供借鉴。
关键词
奥尔堡pbl
模式
有机化学实验
旋光度
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职称材料
奥尔堡PBL模式在大学生科研训练中的应用
被引量：
16
2
作者
舒朋华
魏夏兰
+4 位作者
孙梦圆
徐海畅
杨雪
唐荣平
易文翰
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2019年第1期245-248,共4页
大学生科研训练是培养学生创新能力、实践能力、问题解决能力及团队协作能力的重要举措。奥尔堡PBL模式主张"以学生为中心,以问题为导向,由项目来组织"的教学理念,鼓励学生以小组学习和同龄化学习的方式去解决问题、完成项目...
大学生科研训练是培养学生创新能力、实践能力、问题解决能力及团队协作能力的重要举措。奥尔堡PBL模式主张"以学生为中心,以问题为导向,由项目来组织"的教学理念,鼓励学生以小组学习和同龄化学习的方式去解决问题、完成项目,并在此过程中培养各项能力。以一项SRT项目为例,展现奥尔堡PBL模式在SRT中的具体应用及其效果,为探索创新人才培养模式提供参考。
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关键词
奥尔堡pbl
模式
科研训练
小组学习
科研项目
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职称材料
草业科学专业实验教学改革探讨
被引量：
3
3
作者
王建芳
曹让
+1 位作者
呼天明
杨培志
《安徽农业科学》
CAS
2021年第16期277-279,共3页
分析了草业科学专业本科实验教学的现状和存在问题,从教学实验项目优化整合、教师引导式课堂讲解与讨论到以学生为中心的开环式研究型实验教学过程,从加强实验仪器设备、场地及时间等条件保障、建立互动式考核评价体系等方面对草业科学...
分析了草业科学专业本科实验教学的现状和存在问题,从教学实验项目优化整合、教师引导式课堂讲解与讨论到以学生为中心的开环式研究型实验教学过程,从加强实验仪器设备、场地及时间等条件保障、建立互动式考核评价体系等方面对草业科学专业实验教学改革进行了实践和探讨。提出了引入奥尔堡PBL(problem-based learning)模式,结合草业科学专业的特点,对本科实验教学改革提出设想并进行了初步实施,旨在为建立草业科学专业实验教学新体系奠定基础。
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关键词
奥尔堡pbl
模式
草业科学专业
实验教学改革
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职称材料
题名
基于奥尔堡PBL模式的有机实验教学改革
被引量：
16
1
作者
舒朋华
魏夏兰
鞠志宇
李闪闪
张彦岭
孙燕华
机构
许昌学院化学化工学院
许昌学院信息工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第2期157-159,173,共4页
基金
国家留学基金委地方合作项目(留金法〔2017〕5043)
国家自然科学基金青年项目(21702178)
+1 种基金
许昌学院教育教学改革项目(XCU2018-YB-027)
许昌学院优秀青年骨干教师资助项目(2017).
文摘
概述了有机实验教学中存在的主要问题,并以"旋光度的测定"为例,从课前准备、课堂讲解、实验过程和实验考评4个阶段阐述了基于奥尔堡PBL模式的有机实验教学过程,为有机实验等实践类课程教学改革提供借鉴。
关键词
奥尔堡pbl
模式
有机化学实验
旋光度
Keywords
Aalborg
pbl
model
organic chemistry experiment
optical rotation
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
O62-4 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
奥尔堡PBL模式在大学生科研训练中的应用
被引量：
16
2
作者
舒朋华
魏夏兰
孙梦圆
徐海畅
杨雪
唐荣平
易文翰
机构
许昌学院化学化工学院
许昌学院信息工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2019年第1期245-248,共4页
基金
国家留学基金委地方合作项目(留金法[2017]5043)
国家自然科学基金青年项目(21702178)
+1 种基金
许昌学院优秀青年骨干教师资助项目(2017)
河南省大学生创新创业训练项目(S201810480004)
文摘
大学生科研训练是培养学生创新能力、实践能力、问题解决能力及团队协作能力的重要举措。奥尔堡PBL模式主张"以学生为中心,以问题为导向,由项目来组织"的教学理念,鼓励学生以小组学习和同龄化学习的方式去解决问题、完成项目,并在此过程中培养各项能力。以一项SRT项目为例,展现奥尔堡PBL模式在SRT中的具体应用及其效果,为探索创新人才培养模式提供参考。
关键词
奥尔堡pbl
模式
科研训练
小组学习
科研项目
Keywords
Aalborg
pbl
model
scientific research training
group learning
scientific research project
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
草业科学专业实验教学改革探讨
被引量：
3
3
作者
王建芳
曹让
呼天明
杨培志
机构
西北农林科技大学草业与草原学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2021年第16期277-279,共3页
基金
西北农林科技大学重点教改项目(JY1902007)。
文摘
分析了草业科学专业本科实验教学的现状和存在问题,从教学实验项目优化整合、教师引导式课堂讲解与讨论到以学生为中心的开环式研究型实验教学过程,从加强实验仪器设备、场地及时间等条件保障、建立互动式考核评价体系等方面对草业科学专业实验教学改革进行了实践和探讨。提出了引入奥尔堡PBL(problem-based learning)模式,结合草业科学专业的特点,对本科实验教学改革提出设想并进行了初步实施,旨在为建立草业科学专业实验教学新体系奠定基础。
关键词
奥尔堡pbl
模式
草业科学专业
实验教学改革
Keywords
Aalborg
pbl
model
Pratacultural science specialty
Experimental teaching reform
分类号
S-01 [农业科学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于奥尔堡PBL模式的有机实验教学改革
舒朋华
魏夏兰
鞠志宇
李闪闪
张彦岭
孙燕华
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
奥尔堡PBL模式在大学生科研训练中的应用
舒朋华
魏夏兰
孙梦圆
徐海畅
杨雪
唐荣平
易文翰
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2019
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
草业科学专业实验教学改革探讨
王建芳
曹让
呼天明
杨培志
《安徽农业科学》
CAS
2021
3
在线阅读
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职称材料
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