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从“身份”到“契约”：当代中国农民公民身份的缺失与重构
被引量：
2
1
作者
罗大蒙
徐晓宗
《党政研究》
2016年第1期93-100,共8页
公民是国家的基本因子,公民身份或公民资格是民主政治和现代国家治理的本质性内在规定。中国农民作为国家共同体的重要构成要素,农民获得平等公民权利和养成基本公民精神是民主国家建构的基本要求。当代中国农民不仅因国家的"政治...
公民是国家的基本因子,公民身份或公民资格是民主政治和现代国家治理的本质性内在规定。中国农民作为国家共同体的重要构成要素,农民获得平等公民权利和养成基本公民精神是民主国家建构的基本要求。当代中国农民不仅因国家的"政治屏蔽"面临着公民基本权利的制度性消解,而且也因农民公民意识的薄弱,农民身份面临着"自我锁定",这二者共同构成了当代中国农民公民身份缺失的两大根源。我国农村社会的现代化转型,其首要表现为农民的"公民化",即"从身份到契约"的转变,既需要农民公民精神的养成教育,也需要农民公民资格的国家认可和承认。中国农民现代公民身份的建构与重塑是保障农民权利、推动乡村治理、巩固民主基础的重要路径和必然选择。
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关键词
身份制
社会
契约型社会
公民身份
公民权利
职业农民
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职称材料
现代学校道德教育与两种社会形态
被引量：
2
2
作者
郑富兴
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2002年第1期35-38,共4页
情感型社会形态和契约型社会形态是认识我国社会的状况和性质的一个社会学视角。这两种社会形态在我国社会中是一种共时性存在。在道德教育实践中 ,忽视这两种社会形态是学校道德教育缺乏针对性和实效性的重要原因。因此 ,学校道德教育...
情感型社会形态和契约型社会形态是认识我国社会的状况和性质的一个社会学视角。这两种社会形态在我国社会中是一种共时性存在。在道德教育实践中 ,忽视这两种社会形态是学校道德教育缺乏针对性和实效性的重要原因。因此 ,学校道德教育实践应辩证地区分这两种社会形态 ,这实质上是正确处理学校道德教育与社会的互动关系 ,以此为起点 。
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关键词
道德教育
学校
社会
情感型
社会
形态
契约型社会
形态
道德内容
道德方法
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职称材料
题名
从“身份”到“契约”：当代中国农民公民身份的缺失与重构
被引量：
2
1
作者
罗大蒙
徐晓宗
机构
四川文理学院政法与公共管理学院
四川文理学院
出处
《党政研究》
2016年第1期93-100,共8页
基金
四川省教育厅项目“理论预设与现实表达:川东农民‘公民身份’状况实证研究”(15SB0196)
文摘
公民是国家的基本因子,公民身份或公民资格是民主政治和现代国家治理的本质性内在规定。中国农民作为国家共同体的重要构成要素,农民获得平等公民权利和养成基本公民精神是民主国家建构的基本要求。当代中国农民不仅因国家的"政治屏蔽"面临着公民基本权利的制度性消解,而且也因农民公民意识的薄弱,农民身份面临着"自我锁定",这二者共同构成了当代中国农民公民身份缺失的两大根源。我国农村社会的现代化转型,其首要表现为农民的"公民化",即"从身份到契约"的转变,既需要农民公民精神的养成教育,也需要农民公民资格的国家认可和承认。中国农民现代公民身份的建构与重塑是保障农民权利、推动乡村治理、巩固民主基础的重要路径和必然选择。
关键词
身份制
社会
契约型社会
公民身份
公民权利
职业农民
分类号
D08 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
现代学校道德教育与两种社会形态
被引量：
2
2
作者
郑富兴
机构
北京师范大学国际与比较教育研究所
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2002年第1期35-38,共4页
文摘
情感型社会形态和契约型社会形态是认识我国社会的状况和性质的一个社会学视角。这两种社会形态在我国社会中是一种共时性存在。在道德教育实践中 ,忽视这两种社会形态是学校道德教育缺乏针对性和实效性的重要原因。因此 ,学校道德教育实践应辩证地区分这两种社会形态 ,这实质上是正确处理学校道德教育与社会的互动关系 ,以此为起点 。
关键词
道德教育
学校
社会
情感型
社会
形态
契约型社会
形态
道德内容
道德方法
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
从“身份”到“契约”：当代中国农民公民身份的缺失与重构
罗大蒙
徐晓宗
《党政研究》
2016
2
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职称材料
2
现代学校道德教育与两种社会形态
郑富兴
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2002
2
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