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造就时代需要的高素质教师队伍
被引量:
3
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作者
谈振华
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002年第8期58-60,共3页
造就一支具有时代意识,创新精神和教学艺术高超的教师队伍,是促进教育事业发展的前提。教师培养要从实际出发,促进教师的不断学习和身发展,将科研与培训有机地结合起来,造就学习型教师。在新课程改革的背景下,将课改与教师教学基...
造就一支具有时代意识,创新精神和教学艺术高超的教师队伍,是促进教育事业发展的前提。教师培养要从实际出发,促进教师的不断学习和身发展,将科研与培训有机地结合起来,造就学习型教师。在新课程改革的背景下,将课改与教师教学基本功竞赛有机结合,树立教师新的教育理念,改革传统教学模式,造就复合型教师。教育体制改革的重心在于优化教师队伍结构,应将党校的内部体制改革与教师考核机制有机地结合起来,以造就奉献型教师。
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关键词
中小学
教师素质
教师队伍建设
学习
型
复合
型
奉献型
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职称材料
关于新教师择业动机的调查报告
被引量:
4
2
作者
庞宗芬
《教学与管理(中学版)》
1998年第10期26-27,共2页
调查目的教师职业的社会价值在于为社会培养与塑造新生一代,教师是否意识到这一特殊角色是其有意识地充当社会代表,自觉地对学生施加符合社会要求的影响的首要条件。本文研究的目的之一是通过新教师择业动机的调查,对新教师的职业价...
调查目的教师职业的社会价值在于为社会培养与塑造新生一代,教师是否意识到这一特殊角色是其有意识地充当社会代表,自觉地对学生施加符合社会要求的影响的首要条件。本文研究的目的之一是通过新教师择业动机的调查,对新教师的职业价值内化情况作以间接推断。同时针对近...
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关键词
择业动机
新教师
教师职业
专业思想
师范教育
生活
型
奉献型
中小学教育
师范院校
教师专业
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职称材料
题名
造就时代需要的高素质教师队伍
被引量:
3
1
作者
谈振华
机构
江苏省扬州市教育局 扬州
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002年第8期58-60,共3页
文摘
造就一支具有时代意识,创新精神和教学艺术高超的教师队伍,是促进教育事业发展的前提。教师培养要从实际出发,促进教师的不断学习和身发展,将科研与培训有机地结合起来,造就学习型教师。在新课程改革的背景下,将课改与教师教学基本功竞赛有机结合,树立教师新的教育理念,改革传统教学模式,造就复合型教师。教育体制改革的重心在于优化教师队伍结构,应将党校的内部体制改革与教师考核机制有机地结合起来,以造就奉献型教师。
关键词
中小学
教师素质
教师队伍建设
学习
型
复合
型
奉献型
分类号
G635.16 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于新教师择业动机的调查报告
被引量:
4
2
作者
庞宗芬
机构
山东省临沂市兰山区教师进修学校
出处
《教学与管理(中学版)》
1998年第10期26-27,共2页
文摘
调查目的教师职业的社会价值在于为社会培养与塑造新生一代,教师是否意识到这一特殊角色是其有意识地充当社会代表,自觉地对学生施加符合社会要求的影响的首要条件。本文研究的目的之一是通过新教师择业动机的调查,对新教师的职业价值内化情况作以间接推断。同时针对近...
关键词
择业动机
新教师
教师职业
专业思想
师范教育
生活
型
奉献型
中小学教育
师范院校
教师专业
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
造就时代需要的高素质教师队伍
谈振华
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002
3
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职称材料
2
关于新教师择业动机的调查报告
庞宗芬
《教学与管理(中学版)》
1998
4
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