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翻转课堂融合PBL教学法在“天然产物提取技术”实验教学中的应用
被引量：
5
1
作者
吴晓娟
吴伟
+1 位作者
林亲录
周文化
《农产品加工》
2019年第15期112-114,共3页
翻转课堂和PBL教学法都强调以学生为中心,而且课堂教学的内容以问题答疑为主.将PBL教学法与翻转课堂相结合,形成新的“天然产物提取技术”实验课程的教学模式.通过教学改革,培养学生主动学习、相互协作、乐于思考的学习品质,使学生掌握...
翻转课堂和PBL教学法都强调以学生为中心,而且课堂教学的内容以问题答疑为主.将PBL教学法与翻转课堂相结合,形成新的“天然产物提取技术”实验课程的教学模式.通过教学改革,培养学生主动学习、相互协作、乐于思考的学习品质,使学生掌握天然产物提取的主要工艺及相关设备.所获得的教学改革结论及相关经验,亦可用于食品质量与安全及相关专业其他课程的实验教学.
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关键词
PBL
翻转课堂
天然产物提取技术
实验教学
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职称材料
值得关注的分离科学技术——逆流色谱技术
被引量：
6
2
作者
魏云
曹学丽
《世界科学技术-中药现代化》
2001年第5期17-22,共6页
众所周知,在当今国际生物与化学类科研生产中,分析鉴定技术已经较普遍地得到应用,而对物质的分离纯化的技术手段则显得十分匮乏。本文介绍了一种新型的分离纯化技术——逆流色谱技术的原理、发展历史、应用领域,以及北京天然产物分离纯...
众所周知,在当今国际生物与化学类科研生产中,分析鉴定技术已经较普遍地得到应用,而对物质的分离纯化的技术手段则显得十分匮乏。本文介绍了一种新型的分离纯化技术——逆流色谱技术的原理、发展历史、应用领域,以及北京天然产物分离纯化技术研究中心的概况、中心建立背景、国内国际学术地位和技术优势、硬件设备开发,以及逆流色技术同相关产业的结合。
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关键词
分离科学
逆流色谱
技术
制备
技术
天然产物提取技术
化学分析检定
技术
产业结合
分离纯化
技术
生物
技术
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职称材料
题名
翻转课堂融合PBL教学法在“天然产物提取技术”实验教学中的应用
被引量：
5
1
作者
吴晓娟
吴伟
林亲录
周文化
机构
中南林业科技大学食品科学与工程学院
出处
《农产品加工》
2019年第15期112-114,共3页
基金
湖南省普通高等学校教学改革项目（湘教通[2018]436号）
文摘
翻转课堂和PBL教学法都强调以学生为中心,而且课堂教学的内容以问题答疑为主.将PBL教学法与翻转课堂相结合,形成新的“天然产物提取技术”实验课程的教学模式.通过教学改革,培养学生主动学习、相互协作、乐于思考的学习品质,使学生掌握天然产物提取的主要工艺及相关设备.所获得的教学改革结论及相关经验,亦可用于食品质量与安全及相关专业其他课程的实验教学.
关键词
PBL
翻转课堂
天然产物提取技术
实验教学
Keywords
Problem-based Learning
flipped classroom
Natural Product Extraction Technology
experimental teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
值得关注的分离科学技术——逆流色谱技术
被引量：
6
2
作者
魏云
曹学丽
机构
北京天然产物分离纯化研究中心
出处
《世界科学技术-中药现代化》
2001年第5期17-22,共6页
文摘
众所周知,在当今国际生物与化学类科研生产中,分析鉴定技术已经较普遍地得到应用,而对物质的分离纯化的技术手段则显得十分匮乏。本文介绍了一种新型的分离纯化技术——逆流色谱技术的原理、发展历史、应用领域,以及北京天然产物分离纯化技术研究中心的概况、中心建立背景、国内国际学术地位和技术优势、硬件设备开发,以及逆流色技术同相关产业的结合。
关键词
分离科学
逆流色谱
技术
制备
技术
天然产物提取技术
化学分析检定
技术
产业结合
分离纯化
技术
生物
技术
Keywords
Separation Science
Countercurrent chromatography technology
prepara tive technology
purification of Natural Product
Chemical a nalysis technology
分类号
TQ028 [化学工程]
R284.2 [医药卫生—中药学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
翻转课堂融合PBL教学法在“天然产物提取技术”实验教学中的应用
吴晓娟
吴伟
林亲录
周文化
《农产品加工》
2019
5
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职称材料
2
值得关注的分离科学技术——逆流色谱技术
魏云
曹学丽
《世界科学技术-中药现代化》
2001
6
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职称材料
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