大型开放式网络课程MOOC(Massive open online courses)中预测学习者的学习结果会遇到数据分布不平衡问题,为了克服这个问题提出一种结合降采样的堆模型的机器学习算法。该模型弥补了降采样算法的不足,使用堆模型作为框架避免了采样时...大型开放式网络课程MOOC(Massive open online courses)中预测学习者的学习结果会遇到数据分布不平衡问题,为了克服这个问题提出一种结合降采样的堆模型的机器学习算法。该模型弥补了降采样算法的不足,使用堆模型作为框架避免了采样时重要训练样本的丢失。在特征提取时,因为混合多门课程建模,为了防止不同数据分布之间的干扰,借鉴推荐系统的物品相似度引入课程相似度特征有效地传递了数据之间的信息。通过筛选基础模型建立了堆模型(融合模型),在一个大样本的MOOC数据集上进行实验对比,研究表明该模型抗干扰能力强、具有良好的预测效果。展开更多
美国麻省理工学院开放式课程材料计划(MIT Open Course Ware,MIT OCW)充分利用信息网络技术,将把学院所有课程材料上网免费公开,这已经在高等教育领域造成了较大影响。高等教育理念在信息化社会有了新的转变,在将转变的理念付诸实践的...美国麻省理工学院开放式课程材料计划(MIT Open Course Ware,MIT OCW)充分利用信息网络技术,将把学院所有课程材料上网免费公开,这已经在高等教育领域造成了较大影响。高等教育理念在信息化社会有了新的转变,在将转变的理念付诸实践的过程中,基于网络的OCW将要担负重要的作用。文章在介绍麻省理工学院(MIT)开放式课程材料计划(OCW)的基础上,总结了其对于高等教育理念实践的意义,认为它对于我国高等教育的发展具有一定的启示。展开更多
为了解决控制类实验课程的大规模开放式在线课程(Massive Open Online Courses,MOOC)教学问题,提出了一种移动实验室(Mobile Laboratory,M-Lab)与移动远程控制实验(Mobile Remote Control Experiment,简称MRC-Experiment)的设计方法。...为了解决控制类实验课程的大规模开放式在线课程(Massive Open Online Courses,MOOC)教学问题,提出了一种移动实验室(Mobile Laboratory,M-Lab)与移动远程控制实验(Mobile Remote Control Experiment,简称MRC-Experiment)的设计方法。这种基于移动实验室中的远程实验,能够允许工科学生利用碎片化时间,随时、随地通过移动端(手机、平板电脑)进行控制类实验课程的学习与操作。通过移动实验室软硬件的设计、控制实验课程内容的设计、将智能控制算法应用在远程控制实验课程等环节,设计并实现了移动实验室,并允许学生进行移动远程控制实验。为了验证MRC-Experiment的效果,设计了在线调查问卷,对使用者在完成在线实验后进行了问卷调查。调查结果显示M-Lab和MRC-Experiment受到了学生的欢迎。展开更多
大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。自2012年兴起以来便备受世人瞩目。MOOC是一种"教学并重"的新型教学模式,不同于以往"以学为主"的网络教学,又不同于传统课堂的"以教为主"。MOO...大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。自2012年兴起以来便备受世人瞩目。MOOC是一种"教学并重"的新型教学模式,不同于以往"以学为主"的网络教学,又不同于传统课堂的"以教为主"。MOOC依托大数据时代网络平台技术的飞速发展,凭借其资源多元化、课程受众面广、课程易使用、课程参与自主性强等特点使其在高校课程建设当中成为广泛传播知识、提高学习效率的有效载体。展开更多
文摘大型开放式网络课程MOOC(Massive open online courses)中预测学习者的学习结果会遇到数据分布不平衡问题,为了克服这个问题提出一种结合降采样的堆模型的机器学习算法。该模型弥补了降采样算法的不足,使用堆模型作为框架避免了采样时重要训练样本的丢失。在特征提取时,因为混合多门课程建模,为了防止不同数据分布之间的干扰,借鉴推荐系统的物品相似度引入课程相似度特征有效地传递了数据之间的信息。通过筛选基础模型建立了堆模型(融合模型),在一个大样本的MOOC数据集上进行实验对比,研究表明该模型抗干扰能力强、具有良好的预测效果。
文摘美国麻省理工学院开放式课程材料计划(MIT Open Course Ware,MIT OCW)充分利用信息网络技术,将把学院所有课程材料上网免费公开,这已经在高等教育领域造成了较大影响。高等教育理念在信息化社会有了新的转变,在将转变的理念付诸实践的过程中,基于网络的OCW将要担负重要的作用。文章在介绍麻省理工学院(MIT)开放式课程材料计划(OCW)的基础上,总结了其对于高等教育理念实践的意义,认为它对于我国高等教育的发展具有一定的启示。
文摘为了解决控制类实验课程的大规模开放式在线课程(Massive Open Online Courses,MOOC)教学问题,提出了一种移动实验室(Mobile Laboratory,M-Lab)与移动远程控制实验(Mobile Remote Control Experiment,简称MRC-Experiment)的设计方法。这种基于移动实验室中的远程实验,能够允许工科学生利用碎片化时间,随时、随地通过移动端(手机、平板电脑)进行控制类实验课程的学习与操作。通过移动实验室软硬件的设计、控制实验课程内容的设计、将智能控制算法应用在远程控制实验课程等环节,设计并实现了移动实验室,并允许学生进行移动远程控制实验。为了验证MRC-Experiment的效果,设计了在线调查问卷,对使用者在完成在线实验后进行了问卷调查。调查结果显示M-Lab和MRC-Experiment受到了学生的欢迎。
文摘大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。自2012年兴起以来便备受世人瞩目。MOOC是一种"教学并重"的新型教学模式,不同于以往"以学为主"的网络教学,又不同于传统课堂的"以教为主"。MOOC依托大数据时代网络平台技术的飞速发展,凭借其资源多元化、课程受众面广、课程易使用、课程参与自主性强等特点使其在高校课程建设当中成为广泛传播知识、提高学习效率的有效载体。
