大学通识教育:回顾、反思与追求 被引量：10

1

作者 杜志强 陈时见 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期51-54,共4页

通识教育是大学本科生教育的重要内容,其内涵随着历史的发展变化在不断演进。反观大学通识教育的脉络及其内容精髓,大学通识教育不仅是研究知识、关爱未来生活的教育,更是培养人的价值理性、守护大学"精神家园"的教育。

关键词 大学通识教育 回顾 反思 追求

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学通识教育能力评价研究 被引量：3

2

作者 赵晓冬 付继林 杨洋 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第3期238-241,共4页

教育理论界和高等教育机构对大学通识教育问题进行了数十年的探讨及实践,尽管对通识教育的内涵和理念的认识存在不同观点,大学通识教育实践却具有极大的共性。大学通识教育的认识差异并未左右社会对一些众所周知的大学通识教育能力和通... 教育理论界和高等教育机构对大学通识教育问题进行了数十年的探讨及实践,尽管对通识教育的内涵和理念的认识存在不同观点,大学通识教育实践却具有极大的共性。大学通识教育的认识差异并未左右社会对一些众所周知的大学通识教育能力和通识教育效果的评价,这种来自公众的带有感性色彩的评价的背后就是社会对大学通识教育问题的理性认识。本文试图透过对公众感性的关于大学通识教育能力的认识的理性思考,给出大学通识教育能力的量化类型评价方法。 展开更多

关键词 大学通识教育 通识教育资源 通识教育能力 评价

在线阅读 下载PDF 职称材料

海峡两岸大学通识教育暨大学校长治校理念与风格学术研讨会综述 被引量：2

3

作者 王碧云 巩喜云 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第6期764-765,共2页

关键词 海峡两岸大学通识教育暨大学校长治校理念与风格学术研讨会 综述 台湾省 中国大陆 大学校长 学校管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

美国大学通识教育:模式、问题及启示 被引量：6

4

作者 黄怡俐 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第7期91-94,共4页

美国大学通识教育通常采取学科模式、核心课程模式、能力模式,其中,学科模式又分为自由选修模式、经典名著模式、分布模式,各模式都是在一定的教育哲学思想影响下形成的,也存在一定的优势和不足。美国大学通识教育存在学科课程整合问题... 美国大学通识教育通常采取学科模式、核心课程模式、能力模式,其中,学科模式又分为自由选修模式、经典名著模式、分布模式,各模式都是在一定的教育哲学思想影响下形成的,也存在一定的优势和不足。美国大学通识教育存在学科课程整合问题、劳动力市场需求问题、学生重视不够问题、师资不平衡问题、研究文化冲突问题、通识教育组织结构问题,采取培养良好人格、建立通识教育领导机构、制定鼓励通识教育的制度、强调学生基本技能和能力、增强多元文化、精简通识教育课程、完善通识教育评价的策略解决通识教育存在的问题。 展开更多

关键词 美国大学通识教育 模式 问题 启示

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校博物馆参与大学通识教育的经验与建议 被引量：11

5

作者 胡盈 《中国博物馆》 北大核心 2018年第1期110-115,共6页

通识教育的理念进入中国已有近20年的历史,如何真正实现人的全面发展,更好地适应现代教育体系,实现综合能力的培养始终是人们关注的焦点。高校博物馆为通识教育的开展提供了新的维度。国外高校博物馆参与大学通识教育可以分为"第... 通识教育的理念进入中国已有近20年的历史,如何真正实现人的全面发展,更好地适应现代教育体系,实现综合能力的培养始终是人们关注的焦点。高校博物馆为通识教育的开展提供了新的维度。国外高校博物馆参与大学通识教育可以分为"第一课堂""第二课堂"两种情况。我国高校博物馆参与通识教育刚刚起步,进一步加强高校博物馆与教师、学生及校内相关教学职能部门的联系,通过高校博物馆的平台促进通识教育的深化,将有助于推动当代大学教育的发展。 展开更多

关键词 高校博物馆 社会教育 大学通识教育 第二课堂

在线阅读 下载PDF 职称材料

功利教育的“脆弱”与人性培养的“治疗”——玛莎·C.努斯鲍姆大学通识教育思想研究 被引量：2

6

作者 常艳芳 回宇 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第1期149-155,164,共8页

玛莎·C.努斯鲍姆以政治哲学家的视角和公共知识分子的责任对美国的功利教育展开批判,创造性地提出培养具有全球意识的“世界公民”教育的“人类发展模式”;面对功利教育的弊端,建构了培养人性的大学通识教育变革的能力“治疗”进路... 玛莎·C.努斯鲍姆以政治哲学家的视角和公共知识分子的责任对美国的功利教育展开批判,创造性地提出培养具有全球意识的“世界公民”教育的“人类发展模式”;面对功利教育的弊端,建构了培养人性的大学通识教育变革的能力“治疗”进路;为实现教育对寻求有尊严的生活的正义进路,发出大学通识教育的变革呐喊:以尊重他者和学习非西方文化的人文策略,来尊重每一个学生身上的理性分析和道德判断能力,从而培养学生独立的思考能力、活跃的想象力和对他人苦难处境的理解感受力。 展开更多

关键词 功利教育 脆弱 人性培养 治疗 大学通识教育 变革

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学通识教育何时脱离“读经典”的困局 被引量：4

7

作者 卫苗苗 崔延强 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期101-108,共8页

近年来,在中国大学通识教育中,人文经典文本的研读渐渐成为教学核心,"经典阅读"类型的课程受到热捧。部分高校将"读经典"奉为圭臬,几乎将通识教育等同于"经典文本教育",甚至因此主张学生普遍学习古典语... 近年来,在中国大学通识教育中,人文经典文本的研读渐渐成为教学核心,"经典阅读"类型的课程受到热捧。部分高校将"读经典"奉为圭臬,几乎将通识教育等同于"经典文本教育",甚至因此主张学生普遍学习古典语言。但就近年来的教育结果来看,这种教育模式似乎并没有达到预期的效果,反而将通识教育推入了一种困局。在部分高校,通识教育成为了一种狭窄的、专门的人文教育。众所周知,中国大学通识教育是西方舶来品,而在西方通识教育中,所谓的"经典阅读"隐藏着"神秘主义""符号性""文化崇拜"等理念缺陷。在近代,"经典阅读"的崇尚是西方高等教育为了应对技术理性主义而发起的一场教育浪漫主义运动,这恰好也迎合了近代中国高等教育对传统书院的精神依恋。 展开更多

关键词 大学通识教育 经典阅读 文化崇拜 民族精神

在线阅读 下载PDF 职称材料

推进以人工智能为核心的大学计算机通识教育 被引量：7

8

作者 桂小林 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第11期4-9,共6页

大学计算机通识教育肩负着大学生的计算思维与信息利用能力培养的历史重任。而传统的以“单计算机系统”为核心的大学计算机通识教育难以满足人工智能时代各专业大学生发展需要。如何实施以人工智能为核心的大学计算机通识教育,面临巨... 大学计算机通识教育肩负着大学生的计算思维与信息利用能力培养的历史重任。而传统的以“单计算机系统”为核心的大学计算机通识教育难以满足人工智能时代各专业大学生发展需要。如何实施以人工智能为核心的大学计算机通识教育,面临巨大挑战。简要回顾大学计算机通识教育的发展历程,分析人工智能时代大学计算机通识教育面临的新挑战和新机遇,并以此为基础,提出以人工智能为核心的大学计算机通识教育的主要目标,设计专业差异化的、以人工智能为核心的大学计算机通识教育的三种范式,并对相关课程体系给出建议。 展开更多

关键词 人工智能 大学计算机通识教育 通识课程 课程体系 新质生产力

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅论“大学英语”教学中的通识教育 被引量：6

9

作者 潘凌 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第4期72-73,共2页

"大学英语"通识教育,是以更加灵活多样的教学方法将英语语言学习和英语国家人文、社科、自然科学等学习有机结合在一起的教育模式。我国"大学英语"通识教育仍存在理念不明确、范围较窄、形式单一等问题。对此,文章... "大学英语"通识教育,是以更加灵活多样的教学方法将英语语言学习和英语国家人文、社科、自然科学等学习有机结合在一起的教育模式。我国"大学英语"通识教育仍存在理念不明确、范围较窄、形式单一等问题。对此,文章在教育体系的完善、教学内容的拓展、教学趣味性的提升、教学互动的加强等方面提出了对策。 展开更多

关键词 “大学英语”通识教育 教学理念 自主学习 评价系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

当前大学影视通识教育中急需弥补的疏漏 被引量：3

10

作者 陈卫萍 《电影评介》 北大核心 2008年第11期64-65,共2页

当前虽然许多高校都开设了影视通识教育课程,但其中存在的问题不少,无论从教学内容、教学方法和教学观念上都有诸多疏漏之处,急需弥补和纠正。

关键词 大学影视通识教育 疏漏 弥补 转变观念

在线阅读 下载PDF 职称材料

通识教育地理学的功用和取向 被引量：1

11

作者 黄宇 马欣宇 田阳 《地理教学》 2023年第3期4-9,共6页

通识教育是着眼于人的全面发展的教育。在当代大学通识教育中,地理学具有提升人生品质、润泽人文情怀、培养综合能力、促进战略思维的独特作用。目前在国内外大学的通识教育体系中,地理学已经初步表现出在人才培养方面不可替代的作用,... 通识教育是着眼于人的全面发展的教育。在当代大学通识教育中,地理学具有提升人生品质、润泽人文情怀、培养综合能力、促进战略思维的独特作用。目前在国内外大学的通识教育体系中,地理学已经初步表现出在人才培养方面不可替代的作用,但还未能充分体现育人价值。面向通识教育的地理学,应当建构人的发展、学科发展和社会发展三位一体的体系,树立观念养成思维,传授知识训练能力,涵养德性转变行为,全面系统地纳入到通识教育基础体系中去。 展开更多

关键词 高等教育 大学通识教育 地理教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

立足个体生活的人文教育 被引量：15

12

作者 刘铁芳 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期5-7,共3页

一笔者住的小区有3个门卫,其中一位特别有意思,每次开车从小区车库出来或者回小区,他都会主动地举手打招呼。有时候,我们的车窗没打开,他也照样举手示意,脸上洋溢着微笑。如果说按一下遥控把杠子抬起、降下来,这是完成任务,是做事,那么... 一笔者住的小区有3个门卫,其中一位特别有意思,每次开车从小区车库出来或者回小区,他都会主动地举手打招呼。有时候,我们的车窗没打开,他也照样举手示意,脸上洋溢着微笑。如果说按一下遥控把杠子抬起、降下来,这是完成任务,是做事,那么,举手打个招呼就意味着他与做的事相关的人的联接。守门的技艺不只是抬杠收杠,而且是人与人的交往。举手打招呼的时候,他不是一个守门的机器,他是一个守门的人。 展开更多

关键词 小区车库 个体生活 大学通识教育 教育者自身 教育定位 活出自己 实践路径 教育过程 个人日常生活 自我改进

在线阅读 下载PDF 职称材料

海峡两岸高等教育交流与合作展望 被引量：1

13

作者 舒邦华 《教育管理研究》 1994年第4期79-82,共4页

海峡两岸阻隔近半个世纪,近年来,由于政治氛围的改善,民间的往来日渐频繁,经济上的交往与合作有很大的发展,并在高层次建立了沟通渠道,为两岸在更大范围内交流与合作创造了良好的外部条件。在经济交流热之后,随之进行的文化、学术交流... 海峡两岸阻隔近半个世纪,近年来,由于政治氛围的改善,民间的往来日渐频繁,经济上的交往与合作有很大的发展,并在高层次建立了沟通渠道,为两岸在更大范围内交流与合作创造了良好的外部条件。在经济交流热之后,随之进行的文化、学术交流也正在不断扩大。但是。 展开更多

关键词 海峡两岸 大陆高校 政治氛围 沟通渠道 教育基础 私人办学 苏联教育 政治问题 大学通识教育 学士学位

在线阅读 下载PDF 职称材料

《复旦教育论坛》2007年总目录(总第25-30期)

14

《复旦教育论坛》 2007年第6期95-96,共2页

关键词 教育论坛 大学通识教育 美国医学教育 复旦 编译 高等教育政策 封二 美国研究型大学 高校教学质量 庆年 目录 检索工具

在线阅读 下载PDF 职称材料

名师风采

15

《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第9期F0002-F0002,共1页

周宪,南京大学人文社会科学资深教授,南京大学秉文书院院长,南京大学通识教育专家委员会主任,中华美学学会副会长。曾任国务院学位委员会第七届艺术学理论学科评议组成员,教育部高等学校中国语言文学类专业教学指导委员会副主任委员等... 周宪,南京大学人文社会科学资深教授,南京大学秉文书院院长,南京大学通识教育专家委员会主任,中华美学学会副会长。曾任国务院学位委员会第七届艺术学理论学科评议组成员,教育部高等学校中国语言文学类专业教学指导委员会副主任委员等。主要从事美学、美育、艺术理论、文学理论和文化研究等方面的研究。 展开更多

关键词 南京大学 中华美学学会 大学通识教育 周宪 人文社会科学 艺术学理论 资深教授 学科评议

在线阅读 下载PDF 职称材料

名师风采

16

《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第7期F0002-F0002,共1页

李建中,武汉大学通识教育中心主任,二级教授,文艺学学科带头人,武汉大学珞珈杰出学者。国家"万人计划"教学名师、宝钢教育基金优秀教师奖获得者、国务院有突出贡献专家、教育部马工程首席专家,兼任中国古代文学理论学会副会... 李建中,武汉大学通识教育中心主任,二级教授,文艺学学科带头人,武汉大学珞珈杰出学者。国家"万人计划"教学名师、宝钢教育基金优秀教师奖获得者、国务院有突出贡献专家、教育部马工程首席专家,兼任中国古代文学理论学会副会长、大学通识教育联盟常务理事等。 展开更多

关键词 教学名师 大学通识教育 武汉大学 学会副会长 优秀教师奖

在线阅读 下载PDF 职称材料

《高教发展与评估》2007年总目录

17

《高教发展与评估》 2007年第6期122-124,共3页

关键词 大学通识教育 教学评估 教学评价 高教发展 目录 检索工具

在线阅读 下载PDF 职称材料