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题名加拿大TPR在大学语音教学的运用研究与借鉴
被引量：3
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作者
杨金凤
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机构
广西贺州学院外语系
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第15期60-61,64,共3页
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文摘
正确的语音和语调不但是学习英语的基础,而且是交际成功的保障。我国语音教学的现状是:小学和中学基本不重视音标和语音教学,大学也只有英语专业的学生才又学习英语语音。而用什么教学方法才能更好的教授英语语音一直是我国英语教学中的难题。在加拿大很多ESL教师运用TPR教授英语语音,取得了良好的效果。本文主要研究全身反应法在加拿大大学语音教学中的运用。在我国英语语音教学中如何将全身反应法和其它教学方法有机结合,发挥其优势,进一步加强我国英语语音教学特别是大学英语语音教学。
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关键词
加拿大
TPR
大学语音教学
研究
借鉴
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名大学英语语音教学方法新探
被引量：25
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作者
张静
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机构
山东大学外国语学院
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出处
《山东外语教学》
北大核心
2010年第3期60-63,共4页
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文摘
语音是反映交际能力的重要因素之一,然而,在我国的大学英语教学中,语音一直未能受到足够的了解和重视。本文通过问卷调查,分析非英语专业大学生的语音学习情况,提出语音教学应当重视反馈的作用,利用各种反馈渠道,引导学生进行课外自主学习,应用现代信息技术,加大输出性训练,以弥补课堂教学的不足。
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关键词
大学英语语音教学
课外自主学习
反馈
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Keywords
college English pronunciation teaching
after-class autonomous learning
feedback
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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