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坚守与突围:民国学者关于大学训育的论争及其影响
1
作者
孔晓明
周川
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2020年第4期113-120,共8页
民国学者对于大学训育的论争源于训育思想的传入、国民政府对于大学训育的重视与实施、大学训育制度实施中出现的诸多困难与问题等因素。论争主要围绕大学要不要实施训育、大学训育要不要进行革新、大学训育要不要实施训教合一等三个方...
民国学者对于大学训育的论争源于训育思想的传入、国民政府对于大学训育的重视与实施、大学训育制度实施中出现的诸多困难与问题等因素。论争主要围绕大学要不要实施训育、大学训育要不要进行革新、大学训育要不要实施训教合一等三个方面展开。论争的焦点是选择坚守还是摒弃大学训育制度;选择固守还是从大学训育进行突围。论争的影响主要有注重对于中国近代大学训育现实问题的研究与批判、促进中国近代大学训育的横向比较研究,从而在理论上推动了大学训育的发展,在实践上促进了大学训育制度的实施与训育工作的改进。
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关键词
民国学者
训育
大学训育制度
论争
影响
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题名
坚守与突围:民国学者关于大学训育的论争及其影响
1
作者
孔晓明
周川
机构
苏州大学教育科学研究院
苏州工艺美院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2020年第4期113-120,共8页
基金
2019年度江苏省教育厅高校社科基金重大项目“中国近代大学导师制的内涵及其当代意义”(2019SJZDA089).
文摘
民国学者对于大学训育的论争源于训育思想的传入、国民政府对于大学训育的重视与实施、大学训育制度实施中出现的诸多困难与问题等因素。论争主要围绕大学要不要实施训育、大学训育要不要进行革新、大学训育要不要实施训教合一等三个方面展开。论争的焦点是选择坚守还是摒弃大学训育制度;选择固守还是从大学训育进行突围。论争的影响主要有注重对于中国近代大学训育现实问题的研究与批判、促进中国近代大学训育的横向比较研究,从而在理论上推动了大学训育的发展,在实践上促进了大学训育制度的实施与训育工作的改进。
关键词
民国学者
训育
大学训育制度
论争
影响
Keywords
scholars in the Republic of China
discipline
university discipline system
debate
influence
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
坚守与突围:民国学者关于大学训育的论争及其影响
孔晓明
周川
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2020
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