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基于计算思维的“大学计算机基础”课程教学内容设计 被引量：90
1
作者 陆汉权 何钦铭 徐镜春 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第9期55-58,共4页
如何将计算思维能力培养作为计算机基础教学的核心任务,已经引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论。作为高校计算机基础教学的入门课程,"大学计算机基础"迫切需要进行基于计算思维的教学内容改革。本文在分析计算思维核心... 如何将计算思维能力培养作为计算机基础教学的核心任务,已经引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论。作为高校计算机基础教学的入门课程,"大学计算机基础"迫切需要进行基于计算思维的教学内容改革。本文在分析计算思维核心方法和思想的基础上,围绕抽象级、指令级、语言级以及系统级的典型计算环境设计课程教学内容的思想,提出了一个课程教学内容的组织架构,并以"计算机网络"为例分析了以问题为引导的具体教学单元实施方法。 展开更多
关键词 计算思维 大学计算机基础 课程教学 计算机网络
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基于计算思维的大学计算机基础课程改革方法探析 被引量：40
2
作者 何明 陈卫卫 +3 位作者 陈希亮 叶旭光 杨飞 王坤 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A01期96-99,共4页
随着计算机的逐渐普及,《大学计算机基础》课程教学面临着多重挑战。针对军校学员特点,在分析目前该课程所存在问题的基础上,通过探索计算机基础教学中计算思维的"思想"和"方法",提出从"计算思维意识"、&... 随着计算机的逐渐普及,《大学计算机基础》课程教学面临着多重挑战。针对军校学员特点,在分析目前该课程所存在问题的基础上,通过探索计算机基础教学中计算思维的"思想"和"方法",提出从"计算思维意识"、"计算思维方法"和"计算思维能力"三个层次培养学员计算思维能力的教学改革思路。 展开更多
关键词 计算思维 课程改革 大学计算机基础
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计算思维与大学计算机基础教育 被引量：725
3
作者 陈国良 董荣胜 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期7-11,32,共6页
文章首先介绍了大学计算机基础课程的重要性,分析了教学中存在的问题,指出了"狭义工具论"的危害。然后从推动人类文明进步、科技发展三大科学思维之一的"计算思维"入手,阐述了计算思维对培养学生创新能力的重要性... 文章首先介绍了大学计算机基础课程的重要性,分析了教学中存在的问题,指出了"狭义工具论"的危害。然后从推动人类文明进步、科技发展三大科学思维之一的"计算思维"入手,阐述了计算思维对培养学生创新能力的重要性。最后按计算思维主要内容,即问题求解、系统设计和人类行为理解,探讨了大学计算机基础课程设置,强调了课程结构设计的重要性,给出了一种以"计算思维"为核心的大学计算机基础课程教学的最小集,为大学计算机基础教育提供了一种以提高学生计算思维能力为目标的新模式。 展开更多
关键词 计算思维 大学计算机基础教育 计算思维导论
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浅析“大学计算机基础”课程中的案例设计 被引量：16
4
作者 夏秦 冯博琴 +1 位作者 陈文革 顾刚 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第9期41-44,共4页
本文首先从教学目标、教学内容、授课对象和学时安排上分析了在大学计算机基础课程引入案例的必要性，其后以四个典型案例为例，说明在设计阶段如何选择案例的内容、组织案例的结构以及设计案例的呈现形式，以实际应用证明案例教学法在... 本文首先从教学目标、教学内容、授课对象和学时安排上分析了在大学计算机基础课程引入案例的必要性，其后以四个典型案例为例，说明在设计阶段如何选择案例的内容、组织案例的结构以及设计案例的呈现形式，以实际应用证明案例教学法在大学计算机基础课程中的必要性。 展开更多
关键词 案例教学法 案例 大学计算机基础
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大学计算机基础教学中的计算思维培养 被引量：242
5
作者 龚沛曾 杨志强 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期51-54,共4页
首先仔细地分析了计算思维的定义,提出了计算思维由意识、方法和能力三个层次的内容组成;然后指出了计算机基础教学中计算思维的无意识、潜移默化教学的现状;最后提出计算机基础教学课程体系中各门课程联动改革的方案。
关键词 计算思维 大学计算机基础 程序设计
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面向新工科的大学计算机基础课程体系及课程建设 被引量：76
6
作者 何钦铭 王浩 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期39-43,共5页
新工科建设给大学计算机基础教学带来了新挑战与新机遇。新时期的大学计算机基础教学要围绕通识型课程、技术型课程以及交叉型课程组成有机关联的、具有层次的"宽、专、融"课程体系,并形成对四年专业培养的持续支撑;在课程建... 新工科建设给大学计算机基础教学带来了新挑战与新机遇。新时期的大学计算机基础教学要围绕通识型课程、技术型课程以及交叉型课程组成有机关联的、具有层次的"宽、专、融"课程体系,并形成对四年专业培养的持续支撑;在课程建设方面,要加强计算机通识课程和交叉课程的建设,加强教学方法改革,注重学生计算思维能力和新技术应用能力的培养。 展开更多
关键词 大学计算机基础教学 新工科 课程体系 课程建设 计算思维
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计算思维导向的多元混合教学及其应用研究——以“大学计算机基础”课程为例 被引量：68
7
作者 杨文正 刘敏昆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期129-136,共8页
计算思维的培养是计算机教育关注的焦点。该文首先分析高等院校非计算机专业"大学计算机基础"课程教学实践中的问题:课程培养目标落实不到位;教学内容更新不及时,结构不合理;适合个性化学习的优质资源缺乏;课堂教学交互不足,... 计算思维的培养是计算机教育关注的焦点。该文首先分析高等院校非计算机专业"大学计算机基础"课程教学实践中的问题:课程培养目标落实不到位;教学内容更新不及时,结构不合理;适合个性化学习的优质资源缺乏;课堂教学交互不足,学生参与度不高;教学评价形式单一,评价功能难以发挥。然后,构建了以计算思维为导向的混合教学模式,凝炼出以"内容混合、资源混合、环境混合、活动混合、评价混合"的多元混合教学思路。最后以"大学计算机基础"课程为例,提出多元混合教学应用的建议:从知识、操作和策略三个层面重构教学内容;开发、整合形成立体化学习资源;创设从"面对面"到"在线实时"或"人与资源"充分交互的环境;设计支持混合教学的系列活动;形成以过程性评价为主的多元教学评价体系。 展开更多
关键词 计算思维 多元混合教学 大学计算机基础 过程性评价
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“大学计算机基础”课程教学实践探索 被引量：22
8
作者 杨在宝 许海成 杨波 《教育与职业》 北大核心 2014年第11期149-151,共3页
文章针对"大学计算机基础"课的特点和教学中存在的问题,依据"面向应用,突出实践,着眼能力"的培养目标,提出在课程中应用"翻转课堂"学习模式改进教学,从教学流程、师生角色、学习资源的设计几个方面陈述了... 文章针对"大学计算机基础"课的特点和教学中存在的问题,依据"面向应用,突出实践,着眼能力"的培养目标,提出在课程中应用"翻转课堂"学习模式改进教学,从教学流程、师生角色、学习资源的设计几个方面陈述了"翻转课堂"的核心,并辅以教学案例说明。 展开更多
关键词 大学计算机基础 翻转课堂 微课程 学习任务单
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独立学院“大学计算机基础”课程改革与建设 被引量：11
9
作者 杨鼎强 蒋加伏 +1 位作者 傅明 毛云芳 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第8期44-46,共3页
近年来，由普通本科院校和社会力量合办的独立学院发展很快，逐渐成为当前和今后一定时期高等教育发展的一个重要部分。本文提出独立学院大学计算机基础教育新理念，构建了针对独立学院的教学思想先进化、教学结构体系化、教材内容立体... 近年来，由普通本科院校和社会力量合办的独立学院发展很快，逐渐成为当前和今后一定时期高等教育发展的一个重要部分。本文提出独立学院大学计算机基础教育新理念，构建了针对独立学院的教学思想先进化、教学结构体系化、教材内容立体化、教学方式现代化、考核手段网络化五位一体的教学模式，实践证明具有优良效果。 展开更多
关键词 独立学院 大学计算机基础 教学改革
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以就业为导向的“大学计算机基础”实验教学改革探索 被引量：8
10
作者 王宇英 秦兴国 景新幸 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第6期172-176,共5页
随着计算机在社会各领域的广泛应用,各行业在面向高校应届毕业生招聘时对应聘者的计算机应用能力提出了不同程度的要求。对于高校非计算机专业学生而言,在校期间唯一能系统学习计算机基础知识的课程是"大学计算机基础",如何... 随着计算机在社会各领域的广泛应用,各行业在面向高校应届毕业生招聘时对应聘者的计算机应用能力提出了不同程度的要求。对于高校非计算机专业学生而言,在校期间唯一能系统学习计算机基础知识的课程是"大学计算机基础",如何使学生通过该课程的学习和训练,具备各行业对应聘者要求的计算机应用能力是各高校急需解决的问题。通过对多家校友企业的走访、发放用人单位、毕业生问卷调查,辅以网络资源收集等途径,充分了解了社会各行业计算机技能的需求,并将需求分层次纳入"大学计算机基础"课程相应教学模块,通过专门的训练提高学生应用计算机知识解决实际问题的能力,进而提高学生就业竞争力。 展开更多
关键词 就业竞争力 大学计算机基础 实验改革
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军事院校《大学计算机基础》“课程思政”教学思考 被引量：29
11
作者 陈慧女 马曾 史珂 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期190-192,共3页
《大学计算机基础》课程教学,应与思想政治理论课同向同行,形成协同育人效应。在分析了计算机课程思政的可行性的基础上,提出了课程思政的总体设计方案,给出了课程思政的具体实施路径。
关键词 课程思政 大学计算机基础 军事院校
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大学计算机基础课程实战化案例教学研究与实践 被引量：4
12
作者 杜晶 李瑛 +1 位作者 王凤芹 张燕红 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期72-75,共4页
针对当前军校大学计算机基础课程立足于以建设信息化军队,打赢信息化战争的根本方针,结合自身的教学经验,注重在教学实施上以实战化案例教学为原则,形成问题前导、主题研讨、案例辨析、推演论证四位一体的案例化教学方法。列出了大学计... 针对当前军校大学计算机基础课程立足于以建设信息化军队,打赢信息化战争的根本方针,结合自身的教学经验,注重在教学实施上以实战化案例教学为原则,形成问题前导、主题研讨、案例辨析、推演论证四位一体的案例化教学方法。列出了大学计算机基础课程中的所有知识模块及教学目标,并详细分析几个关键模块的教学步骤,为军校大学计算机基础课程教学提供一些方法和思路。 展开更多
关键词 大学计算机基础 信息化 案例教学 案例辨析 推演论证
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大学计算机基础教学内容改革探索 被引量：13
13
作者 程实 陈蓉 +1 位作者 施佺 王则林 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第10期243-246,共4页
针对当下大学计算机基础课程教学内容存在的过于专业、过于滞后、不利于自学等问题,以学生发展为本,以信息素养培养为主线,以企业人才需求为目标,探讨能够反映信息快速变化、对学生终身学习有益的大学计算机基础教学内容的改革.
关键词 大学计算机基础 信息素养 大学生 教学内容改革
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工科院校《大学计算机基础》模块化教学研究 被引量：4
14
作者 刘瀚 刘俊 +1 位作者 高春颖 卢灿举 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期186-189,共4页
鉴于我院大学计算机基础课程教学不适应形势发展的客观问题,提出了模块化教学思想的理论内涵和模式设计原则,并具体构建了大学计算机基础课程模块化教学模式。通过实验班测试,该教学模式取得较好教学效果。
关键词 大学计算机基础 模块化教学 教学改革
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“大学计算机基础”学习资源的设计与应用研究 被引量：9
15
作者 舒波 向磊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期94-96,107,共4页
当前信息化社会对大学生计算机应用能力的要求不断提高,给"大学计算机基础"课程教学提出了更高的要求。文章根据该课程的特点以及在教学过程中出现的学生多、师资利用率不高和师生交流不畅等问题,就学习资源在教学系统和学习... 当前信息化社会对大学生计算机应用能力的要求不断提高,给"大学计算机基础"课程教学提出了更高的要求。文章根据该课程的特点以及在教学过程中出现的学生多、师资利用率不高和师生交流不畅等问题,就学习资源在教学系统和学习系统的创建,学生在学习过程中可以利用的一切显现的或潜隐的条件,学习资源的建设模式和标准等内容进行了构架,还对如何应用学习资源,提高学习资源的利用率和利用效果,建设并促进"大学计算机基础"教学的革新提供了有效的途径和方法。 展开更多
关键词 学习资源 大学计算机基础 设计开发
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大学计算机基础课程教学改革探索与实践 被引量：13
16
作者 安利 赵永梅 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期179-181,共3页
针对目前高等院校大学计算机基础课程教学的特点,分析了大学计算机基础教学的现状,提出了培养学员以计算思维能力为核心的改革基本思路以及具体的实施方法。实践证明,该方法能够在教学过程中达到较好的效果。
关键词 大学计算机基础 计算思维 教学改革
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地方高校大学计算机基础课程改革的探索与实践 被引量：83
17
作者 孙淑霞 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第4期59-62,共4页
本文针对地方高校第一门计算机基础课程"大学计算机基础"的改革,介绍了大学计算机基础课程的改革历程,推进课程改革和建设的做法,以及以计算思维为导向对大学计算机基础课程进行改革的探索和教学内容的设计。
关键词 大学计算机基础 计算思维 程序设计 算法流程图 思维导图 地方高校
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学赛一体的《大学计算机基础》课程改革与实践 被引量：3
18
作者 李永杰 周钢 谢茜 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期47-49,共3页
为落实《大学计算机基础》新大纲对学员动手实践能力培养要求及配合课程教学实施,开展了学赛一体的课程改革与实践。对照新大纲对学员实践能力的4个要求,在课程竞赛中设置了图文及动画视频设计、数据分析、Python编程和Python极客挑战赛... 为落实《大学计算机基础》新大纲对学员动手实践能力培养要求及配合课程教学实施,开展了学赛一体的课程改革与实践。对照新大纲对学员实践能力的4个要求,在课程竞赛中设置了图文及动画视频设计、数据分析、Python编程和Python极客挑战赛4个项目,并对课程竞赛纳入课程考核和组织实施进行了阐述。课程创新竞赛的开展对提高学员的自主学习能力、信息能力和实践能力具有积极的意义。 展开更多
关键词 教学大纲 创新竞赛 大学计算机基础
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计算思维与大学计算机基础 被引量：40
19
作者 李波 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期43-45,共3页
计算机基础教学是培养大学生综合素质和创新能力不可或缺的重要环节。本文分析了当前计算机基础教学的新形势以及计算思维的重要性,重点讨论计算思维的培养和"大学计算机基础"课程相结合,提出了以培养学生计算思维能力为核心... 计算机基础教学是培养大学生综合素质和创新能力不可或缺的重要环节。本文分析了当前计算机基础教学的新形势以及计算思维的重要性,重点讨论计算思维的培养和"大学计算机基础"课程相结合,提出了以培养学生计算思维能力为核心的"大学计算机基础"课程模型。 展开更多
关键词 计算思维 大学计算机基础 课程模型
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对“大学计算机基础”教学中部分问题的探讨 被引量：31
20
作者 吴宁 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第8期43-45,共3页
由于近年来计算机与信息技术课程已逐步进入中小学课堂，迫使大学的第一门计算机基础课程教学内容也必须进行相应的调整。我校作为全国首家将“计算机文化基础”全面升级为“大学计算机基础”的学校之一，对课程改革的实施已进行了三年... 由于近年来计算机与信息技术课程已逐步进入中小学课堂，迫使大学的第一门计算机基础课程教学内容也必须进行相应的调整。我校作为全国首家将“计算机文化基础”全面升级为“大学计算机基础”的学校之一，对课程改革的实施已进行了三年。2005年，我校的“大学计算机基础”被评为国家级精品课程。开创者的路，总是曲折的。本文给出了三年教学实践中遇到的主要问题及相应的处理方法，并对某些观点进行了探讨。 展开更多
关键词 大学计算机基础 计算机文化基础 难点 方法 内容选取
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