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简析网络教学在大学英语教改中的运用被引量：10: 1; 作者赵霞《理论月刊》北大核心 2009年第9期104-106,共3页; 网络教学使学生真正成为学习的主体,成为课堂的中心。"以学生为中心"的教学模式改变了传统的教师的角色。该文通过分析网络教学的特点,就大学英语教改中如何提高网络教学的课堂组织情况进行探讨,希望以此来促进教学效果的提高... 展开更多; 关键词网络教学大学英语教改教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于网络的大学英语教改——教改前后学生英语能力的异同被引量：1: 2; 作者范广丽《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期159-163,共5页; 本文通过对北京联合大学旅游学院03级管理系学生学期总评成绩、问卷调查及四级考试成绩的分析,对比未参加教改的02级四级考试成绩结果,提出培养学生听说能力为主的此次大学英语教学改革,其评估方式从终结性评估改为过程性与终结性评估... 展开更多; 关键词大学英语教改网络多媒体教学四级考试分析过程性评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

多媒体环境下大学英语教学改革的误区及思考被引量：6: 3; 作者朱建新郑艳霞《教育与职业》北大核心 2009年第33期94-96,共3页; 自2003年实施教学改革以来，大学英语教学取得了一些可喜的成绩，但同时也存在着一些问题。文章旨在探讨多媒体环境下大学英语教改可能或已经走入的误区及其引发的一些思考，希望以此来推动大学英语教学改革的良性发展。; 关键词大学英语教改误区多媒体自主性; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于创新能力培养的大学英语教学策略被引量：5: 4; 作者包相玲《教育与职业》北大核心 2015年第3期137-138,共2页; 创新能力培养是素质教育实施的重要内容,是高等教育发展的主题。但是目前传统的大学英语教学在学生创新能力培养方面存在一定的缺失。文章分析了大学英语教学中存在的问题,从学习观念的培养、教学模式及内容的优化、科学考评机制的建立... 展开更多; 关键词创新能力大学英语教学策略大学英语教改; 在线阅读下载PDF 职称材料

多媒体网络技术下的大学英语教学改革——以天津商业大学为例: 5; 作者吴楠《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期214-216,共3页; 本文回顾了大学英语教学改革的背景,系统总结了天津商业大学大学英语教学改革的历程,并根据实践经验总结了教改所取得的成果。; 关键词大学英语教改分级教学自主学习多媒体网络技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名简析网络教学在大学英语教改中的运用被引量：10: 1; 作者赵霞; 机构武汉理工大学外国语学院; 出处《理论月刊》北大核心 2009年第9期104-106,共3页; 文摘网络教学使学生真正成为学习的主体,成为课堂的中心。"以学生为中心"的教学模式改变了传统的教师的角色。该文通过分析网络教学的特点,就大学英语教改中如何提高网络教学的课堂组织情况进行探讨,希望以此来促进教学效果的提高,达到教学大纲对人才培养的要求。; 关键词网络教学大学英语教改教学模式; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于网络的大学英语教改——教改前后学生英语能力的异同被引量：1: 2; 作者范广丽; 机构北京联合大学旅游学院英语系; 出处《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期159-163,共5页; 基金北京联合大学旅游学院2003-2005年院级项目; 文摘本文通过对北京联合大学旅游学院03级管理系学生学期总评成绩、问卷调查及四级考试成绩的分析,对比未参加教改的02级四级考试成绩结果,提出培养学生听说能力为主的此次大学英语教学改革,其评估方式从终结性评估改为过程性与终结性评估相结合,有利于提高学生自学能力及培养口头表达能力,学生更加重视平时的积累。; 关键词大学英语教改网络多媒体教学四级考试分析过程性评估; Keywords college English teaching reform network-based language learning CET4 analysis formative test; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多媒体环境下大学英语教学改革的误区及思考被引量：6: 3; 作者朱建新郑艳霞; 机构淮阴工学院外国语学院; 出处《教育与职业》北大核心 2009年第33期94-96,共3页; 文摘自2003年实施教学改革以来，大学英语教学取得了一些可喜的成绩，但同时也存在着一些问题。文章旨在探讨多媒体环境下大学英语教改可能或已经走入的误区及其引发的一些思考，希望以此来推动大学英语教学改革的良性发展。; 关键词大学英语教改误区多媒体自主性; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于创新能力培养的大学英语教学策略被引量：5: 4; 作者包相玲; 机构南阳理工学院外国语学院; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第3期137-138,共2页; 基金 2014年度河南省科技厅软科学研究项目"大学英语教育与中原区域经济发展研究"的阶段性成果。(项目编号:1424004411100); 文摘创新能力培养是素质教育实施的重要内容,是高等教育发展的主题。但是目前传统的大学英语教学在学生创新能力培养方面存在一定的缺失。文章分析了大学英语教学中存在的问题,从学习观念的培养、教学模式及内容的优化、科学考评机制的建立和实践教学活动的开展等方面提出培养学生创新能力的合理化教学建议,旨在促进大学英语教学改革,为社会培养合格的高素质创新型人才。; 关键词创新能力大学英语教学策略大学英语教改; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多媒体网络技术下的大学英语教学改革——以天津商业大学为例: 5; 作者吴楠; 机构天津商业大学大学外语部; 出处《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期214-216,共3页; 文摘本文回顾了大学英语教学改革的背景,系统总结了天津商业大学大学英语教学改革的历程,并根据实践经验总结了教改所取得的成果。; 关键词大学英语教改分级教学自主学习多媒体网络技术; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	简析网络教学在大学英语教改中的运用	赵霞	《理论月刊》北大核心	2009	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于网络的大学英语教改——教改前后学生英语能力的异同	范广丽	《旅游学刊》 CSSCI 北大核心	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	多媒体环境下大学英语教学改革的误区及思考	朱建新郑艳霞	《教育与职业》北大核心	2009	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于创新能力培养的大学英语教学策略	包相玲	《教育与职业》北大核心	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	多媒体网络技术下的大学英语教学改革——以天津商业大学为例	吴楠	《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料