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生态化教育环境下大学英语教师身份的建构
被引量：
9
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作者
梅翠平
《外国语文》
北大核心
2020年第4期137-144,共8页
在生态化的教学环境下,大学英语教师该如何进行自我身份的建构是英语教育者关注的一个热点问题。大学英语教师的多重生态位决定了其身份的多重性:"设计师""知识的传播者""学习者"和"学习的协调者&qu...
在生态化的教学环境下,大学英语教师该如何进行自我身份的建构是英语教育者关注的一个热点问题。大学英语教师的多重生态位决定了其身份的多重性:"设计师""知识的传播者""学习者"和"学习的协调者"。同时,由于每一个生态位都具有无限扩张的潜力,教师的每一重身份也随之表现不同的活力。
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关键词
生态化教育
大学英语教师身份
身份
建构
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职称材料
题名
生态化教育环境下大学英语教师身份的建构
被引量：
9
1
作者
梅翠平
机构
仲恺农业工程学院外国语学院
出处
《外国语文》
北大核心
2020年第4期137-144,共8页
基金
广东省质量工程项目“网络生态环境下大学英语个性化阅读研究”(YDY-2019-35)的阶段性成果。
文摘
在生态化的教学环境下,大学英语教师该如何进行自我身份的建构是英语教育者关注的一个热点问题。大学英语教师的多重生态位决定了其身份的多重性:"设计师""知识的传播者""学习者"和"学习的协调者"。同时,由于每一个生态位都具有无限扩张的潜力,教师的每一重身份也随之表现不同的活力。
关键词
生态化教育
大学英语教师身份
身份
建构
Keywords
ecological education
college English teacher identity
identity construction
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
生态化教育环境下大学英语教师身份的建构
梅翠平
《外国语文》
北大核心
2020
9
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