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大学英语教学改革的实践与前景 被引量:20
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作者 陈美华 李霄翔 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第2期50-51,共2页
2003年12月,教育部制定颁布了新的《大学英语课程教学要求(试行)》,其中明确了各高校结合自身特点,努力培养学生的英语综合应用能力,特别是听说实用能力,增强学生自土学习能力,提高综合文化素养,并提出了集多种教学模式和教学... 2003年12月,教育部制定颁布了新的《大学英语课程教学要求(试行)》,其中明确了各高校结合自身特点,努力培养学生的英语综合应用能力,特别是听说实用能力,增强学生自土学习能力,提高综合文化素养,并提出了集多种教学模式和教学手段为一体的立体化、多样化、个性化的大学英语课程教学。为了贯彻和实施教育部的大学英语教学改革试点工作的通知,各试点高校进行了相关的研究和工作。江苏省南京大学、东南大学、南京理工大学等13所高校参加了首批大学英语教学改革试点工作。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 改革试点工作 实践 综合应用能力 综合文化素养 试点高校 南京理工大学 培养学生 教学要求 英语课程
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转型时期的大学英语教学改革——蔡基刚教授访谈录 被引量:49
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作者 李蓂 蔡基刚 《山东外语教学》 北大核心 2013年第5期3-6,2,共4页
本文是对复旦大学博士生导师蔡基刚教授的访谈录。蔡教授长期从事大学英语教学研究,尤其是近两年来对转型时期大学英语教学改革的探索,产生了广泛深远的影响。本访谈涉及转型时期大学英语教学的内容与教法、四、六级考试改革、ESP教材... 本文是对复旦大学博士生导师蔡基刚教授的访谈录。蔡教授长期从事大学英语教学研究,尤其是近两年来对转型时期大学英语教学改革的探索,产生了广泛深远的影响。本访谈涉及转型时期大学英语教学的内容与教法、四、六级考试改革、ESP教材特点等多方面问题。 展开更多
关键词 转型时期 大学英语教学改革 专门用途英语 四、六级考试
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大学英语教学改革与教师发展路径探究——评《大学英语教学改革及教师发展研究与探索》 被引量:4
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作者 王燕 丁宏伟 《当代教育科学》 北大核心 2016年第16期F0002-F0002,共1页
随着时代的发展,人们对英语教学提出了更高的要求,也对教师的职业素质和教学能力提出了新的挑战。这些新变化促进了教学研究者和一线教师的思考和探索,推进了英语教学的发展。郝建君撰写的《大学英语教学改革及教师发展研究与探索》... 随着时代的发展,人们对英语教学提出了更高的要求,也对教师的职业素质和教学能力提出了新的挑战。这些新变化促进了教学研究者和一线教师的思考和探索,推进了英语教学的发展。郝建君撰写的《大学英语教学改革及教师发展研究与探索》一书便是这一时代背景下的产物。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 教师发展 路径 教学研究者 教学能力 职业素质 一线教师 产物
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大学英语教学改革环境下教师效能感研究 被引量:20
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作者 高四霞 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第5期128-133,共6页
以社会认知理论为理论框架,探索大学英语教学改革中作为教师发展形式的教师实践集体对教师一般教学效能感和个人教学效能感所产生的影响。为期一学年的集体研讨结果表明:(1)教师对大学英语教学改革的一般教学效能感和个人教学效能感产... 以社会认知理论为理论框架,探索大学英语教学改革中作为教师发展形式的教师实践集体对教师一般教学效能感和个人教学效能感所产生的影响。为期一学年的集体研讨结果表明:(1)教师对大学英语教学改革的一般教学效能感和个人教学效能感产生了积极的变化;(2)由不同经历的教师构成的教师实践集体有助于解决教学中的问题并能有效地促进教师的发展。这样的研究结果显示,教师如果有机会参加以改变教师效能信念为目的、同时对积极的信念转变给予支持的教师实践集体,则可以促进大学英语教学改革的实施。 展开更多
关键词 教师效能感 教学信念 大学英语教学改革 教师实践集体
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语言学习策略理论与大学英语教学改革 被引量:14
5
作者 段维彤 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期44-47,共4页
大学英语教学改革涉及包括新教材的选用、课程的设置、教学手段的更新、教学模式的变化以及四、六级考试题型的改革等诸多方面的内容,本文试图在研究学习策略理论的基础之上,探讨如何将该理论纳入大学英语教学改革的各环节之中。
关键词 语言学习策略理论 大学英语教学改革 自主学习
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“卓越工程师教育培养计划”视野下的大学英语教学改革构想 被引量:43
6
作者 乔小六 《山东外语教学》 北大核心 2012年第3期69-74,共6页
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育的重大项目。工程本科高校的大学英语教学必须顺应该计划要求,通过重新定位自己的教学目标,重构课程设置,更新教学模式,并采用多维动态的评估模式使大学英语教学服务于人才培养。
关键词 卓越工程师教育培养计划 工程本科高校 大学英语教学改革
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大学英语教学改革之目标与方向 被引量:7
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作者 束定芳 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第1期87-89,共3页
中国的大学英语教学存在诸多问题,但是追根溯源,最大的问题在于其目标与定位的模糊。大学为何要教英语?大学生为什么要学英语?许多人并不清楚。目前的情况是,教育主管部门和一些大学,虽然意识到英语课程的重要性,
关键词 大学英语教学改革 教育主管部门 教学存在 英语课程 大学
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现代信息技术视野下的大学英语教学改革 被引量:11
8
作者 曲燕 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第8期163-164,共2页
文章论述了大学英语教学改革在引领和推动中国高等教育教学改革、全面提高人才培养质量方面的重要战略意义;指出如何充分利用现代信息技术,提高大学英语教学质量;说明大学英语多媒体教学与自主学习的关系,及其在培养学生自主学习能力中... 文章论述了大学英语教学改革在引领和推动中国高等教育教学改革、全面提高人才培养质量方面的重要战略意义;指出如何充分利用现代信息技术,提高大学英语教学质量;说明大学英语多媒体教学与自主学习的关系,及其在培养学生自主学习能力中的应用与优势,进而解决在大学英语教学中所遇到的问题。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 现代信息技术 多媒体教学 自主学习
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大学英语教学改革的战略基点——束定芳教授访谈录 被引量:25
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作者 陈伟 《山东外语教学》 北大核心 2013年第6期3-7,2,共5页
本文是对上海外国语大学束定芳教授的访谈录。束定芳教授长期关注我国大学英语教学及其改革,颇有建树。他首先分析了我国大学英语教学改革处于一对相向张力下的背景形势,认为大学英语教学改革的根本症结在于未能抓住大学英语教学的目标... 本文是对上海外国语大学束定芳教授的访谈录。束定芳教授长期关注我国大学英语教学及其改革,颇有建树。他首先分析了我国大学英语教学改革处于一对相向张力下的背景形势,认为大学英语教学改革的根本症结在于未能抓住大学英语教学的目标与定位。为此,他结合时代特征与要求,指出大学英语教学改革必须立足一个战略基点,即服务于我国高等教育"国际化"和国家"走出去"发展战略,培养相应的国际化人才。相应的改革思路与方法都应该围绕着这一基点而展开、建构和实施。最后,束教授就大学英语教学改革如何才能有效实施提出了自己的意见与建议。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 高等教育国际化 国家战略
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信念研究在反思性教学中的作用——以大学英语教学改革为背景 被引量:2
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作者 包薇 李锡江 《成人教育》 北大核心 2011年第8期117-118,共2页
大学英语教学改革从2002年启动到现在,已取得了丰硕成果。然而,有关大学英语教学现状的调查表明,大学英语师资情况不容乐观。要想让教师改变滞后观念,真正成为教改的推动者,教师的反思性教学显得尤为必要。而教师信念的转变直接决定着... 大学英语教学改革从2002年启动到现在,已取得了丰硕成果。然而,有关大学英语教学现状的调查表明,大学英语师资情况不容乐观。要想让教师改变滞后观念,真正成为教改的推动者,教师的反思性教学显得尤为必要。而教师信念的转变直接决定着教师的反思教学能否真正落到实处。因此,从研究教师的固有信念入手,促动教师有效地反思自己的教学行为能够真正发挥教师的能动作用,使其成为教改的生力军。 展开更多
关键词 信念 反思性教学 大学英语教学改革
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医学院校大学英语教学改革的思考 被引量:2
11
作者 杜开群 黄瑛 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期108-109,共2页
大学英语教学改革已经在各高校开展得红红火火,其成果比较显著,但是,改革也存在很多令人不满的地方,尤其笔者所在的医学院校问题比较突出。因此,本文立足于本校的实际情况,提出一些急需解决的问题以供同仁思考和探讨。
关键词 大学英语教学改革 医学院校 思考
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大学英语教学改革与教师素质提升 被引量:5
12
作者 秦秋 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第5期68-71,共4页
大学英语教学是学校英语教育的最后一环,是学生走向社会,用自己的英语能力满足社会对外语需求的最重要的职前培训。然而,大学英语教学质量、大学英语教学目标定位等一直引起业界较大争议。文章对大学英语教学改革做了回顾,从大学英语教... 大学英语教学是学校英语教育的最后一环,是学生走向社会,用自己的英语能力满足社会对外语需求的最重要的职前培训。然而,大学英语教学质量、大学英语教学目标定位等一直引起业界较大争议。文章对大学英语教学改革做了回顾,从大学英语教师的视角分析了影响大学英语教学质量的根源,并提出了大学英语教师应具备的基本素质和提升其素质的对策建议。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 教师素质 对策建议
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大学英语教学改革的方法与措施——评《现代大学英语教学研究理论、方法与策略》 被引量:8
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作者 刘婷婷 《当代教育科学》 北大核心 2015年第22期I0006-I0006,共1页
一、大学英语教学改革 教育部在2004年2月公布了《大学英语课程教学要求(试行)》,其中对原有目标作了修正:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行... 一、大学英语教学改革 教育部在2004年2月公布了《大学英语课程教学要求(试行)》,其中对原有目标作了修正:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。”此次修正主要针对大学英语教学改革,明确了教学改革的方向,并且在原有的基础上主要提出了三大要求:即改变教学模式、转变教学思想、改革考试和评估制度等。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 英语教学研究 大学英语课程教学要求(试行)》 现代大学 英语综合应用能力 自主学习能力 综合文化素养 教学目标
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试论大学英语教学改革与创新设计 被引量:1
14
作者 李翔一 邓卉 《教育与职业》 北大核心 2005年第1期72-73,共2页
我国将在全国试点力度很大的大学英语教学改革,它涉及大学英语教学理念、教学方法、教材编写、语言测试以及教师角色等几乎所有的教学组成要素和环节,是一项全面性的教学改革.本文从学生语言需要分析、课程教学宗旨、具体教学目标、教... 我国将在全国试点力度很大的大学英语教学改革,它涉及大学英语教学理念、教学方法、教材编写、语言测试以及教师角色等几乎所有的教学组成要素和环节,是一项全面性的教学改革.本文从学生语言需要分析、课程教学宗旨、具体教学目标、教学材料和活动、知识测评及测试等方面,对大学英语的教学改革与创新设计加以论述,旨在体现以人为本的教育理念和以学生为中心的教学思想,以培养英语实用交际能力尤其是听说能力为主要目标,倡导交互式主动性学习模式,注重立体化多元式教学法,兼顾学习过程和学习最终结果,实施形成性评价与总结性评价相结合的新的英语评测方式.真正实现学生的英语实际运用能力和综合素质的提高. 展开更多
关键词 大学英语教学改革 教学材料 教师角色 教材编写 学生 课程教学 全面性 语言测试 中国 具体
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大学英语教学革新——评《多视角下的大学英语教学改革研究》 被引量:4
15
作者 耿娟 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第2期J0002-J0002,共1页
英语已成为一种世界上相对通用的语言。英语的普及性体现在国际政治、经济商贸、信息交流等各个领域。英语是国际互联网的主要应用语言,国际上一半以上的学术论文是用英语发表或宣读的,国际学术交流都以英语为主要的交流工具。改革开... 英语已成为一种世界上相对通用的语言。英语的普及性体现在国际政治、经济商贸、信息交流等各个领域。英语是国际互联网的主要应用语言,国际上一半以上的学术论文是用英语发表或宣读的,国际学术交流都以英语为主要的交流工具。改革开放以来,大学英语教学取得了巨大成绩,对我国人才培养和社会经济发展做出了突出贡献。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 社会经济发展 革新 国际学术交流 国际政治 国际互联网 信息交流 学术论文
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大学英语教学改革展望 被引量:2
16
作者 杜爱红 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第4期150-151,共2页
关键词 大学英语教学改革 展望 英语综合应用能力 大学英语教学大纲 学习能力 教学管理 技术运用 硬件投资
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浅析当前我国大学英语教学改革的成绩、存在问题及对策 被引量:3
17
作者 高越 《教育与职业》 北大核心 2009年第35期89-90,共2页
文章简要回顾了《大学英语课程教学要求》颁布以来我国大学英语教学改革所取得的成绩,分析了目前改革中存在的一些问题,并从大学英语教学改革的理论基础、运行实践、环境和学习者变量三方面对我国大学英语教学改革进行了理性再思考,... 文章简要回顾了《大学英语课程教学要求》颁布以来我国大学英语教学改革所取得的成绩,分析了目前改革中存在的一些问题,并从大学英语教学改革的理论基础、运行实践、环境和学习者变量三方面对我国大学英语教学改革进行了理性再思考,提出了若干针对性措施供进一步交流探讨。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 教学模式 自主学习
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大学英语听说教学在网络环境下的新发展——评《网络环境下大学英语教学改革理论与实践》 被引量:2
18
作者 陈志静 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期I0015-I0015,共1页
伴随着经济全球化的快速发展,我国在世界政治、经济、文化舞台上扮演着举足轻重的角色。因此,我们亟需各种高素质的英语人才,特别是高素质的英语听说人才,这就对我国英语教育提出了更加严峻的挑战。信息化社会中,互联网的普及与发... 伴随着经济全球化的快速发展,我国在世界政治、经济、文化舞台上扮演着举足轻重的角色。因此,我们亟需各种高素质的英语人才,特别是高素质的英语听说人才,这就对我国英语教育提出了更加严峻的挑战。信息化社会中,互联网的普及与发展深刻地改变了人们的学习和生活,英语学习也是如此。英语学习的历史性变革主要表现在教学方式上,教育模式从单纯传统印刷时代步入信息时代,一些全新的具有创造性的多媒体教学形式将语言和文化两种教学生动地有机结合,现代化的教学手段使学生跨文化交流使用语言能力获得培养。 展开更多
关键词 大学英语听说教学 大学英语教学改革 网络环境 理论与实践 经济全球化 语言和文化 英语学习 英语人才
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加大提高教学质量的力度 继续深化大学英语教学改革 被引量:2
19
作者 谢福之 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第S4期142-144,共3页
关键词 大学英语教学改革 教育部 教育行政组织 大学英语教师 外籍教师 提高教学质量
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试论全球化语境下的大学英语教学改革 被引量:2
20
作者 王丽皓 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第3期118-119,共2页
本文从英语教学的本质、课程设置、教材建设、教学法和师资培训五个方面探讨了全球化语境下的大学英语教 学改革,并提出了一些建议,以期对大学英语教学及培养学生的跨文化交际能力会有所裨益。
关键词 全球化语境 大学英语教学改革 跨文化交际
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