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大学英语学习者英语写作焦虑诱发因素及表现特征研究
被引量：
10
1
作者
白丽茹
《外国语文》
北大核心
2021年第5期129-138,共10页
本研究以396名大二年级英语学习者为被试,探讨了我国大学英语学习者英语写作焦虑诱发因素及表现特征,研究结论如下:英语写作焦虑主要包含写作者个体焦虑诱发因素(表达能力、语言能力和篇章能力)和写作过程焦虑诱发因素(评阅反馈、任务...
本研究以396名大二年级英语学习者为被试,探讨了我国大学英语学习者英语写作焦虑诱发因素及表现特征,研究结论如下:英语写作焦虑主要包含写作者个体焦虑诱发因素(表达能力、语言能力和篇章能力)和写作过程焦虑诱发因素(评阅反馈、任务特征和输出方式)六个构成成分;英语写作焦虑及其诱发因素表现不存在性别差异,不同性别英语学习者在课堂英语写作过程中普遍存在英语写作焦虑情绪;英语写作焦虑及其诱发因素与英语写作水平变量之间存在显著负相关,语言能力和评阅反馈两个诱发因素联合对英语写作水平具有显著预测作用,其中语言能力诱发因素对英语写作水平影响力大于评阅反馈诱发因素。
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关键词
大学英语学习者
英语
写作焦虑
诱发因素
表现特征
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题名
大学英语学习者英语写作焦虑诱发因素及表现特征研究
被引量：
10
1
作者
白丽茹
机构
天津外国语大学英语学院
出处
《外国语文》
北大核心
2021年第5期129-138,共10页
基金
教育部人文社会科学研究规划项目“汉英双语者英语篇章显性逻辑连接意识诊断鉴定与干预训练研究”(19YJAZH001)
天津市社会科学基金项目“文化因素及文体特征对商务英语翻译的影响”(TJWW16-024)的部分研究成果。
文摘
本研究以396名大二年级英语学习者为被试,探讨了我国大学英语学习者英语写作焦虑诱发因素及表现特征,研究结论如下:英语写作焦虑主要包含写作者个体焦虑诱发因素(表达能力、语言能力和篇章能力)和写作过程焦虑诱发因素(评阅反馈、任务特征和输出方式)六个构成成分;英语写作焦虑及其诱发因素表现不存在性别差异,不同性别英语学习者在课堂英语写作过程中普遍存在英语写作焦虑情绪;英语写作焦虑及其诱发因素与英语写作水平变量之间存在显著负相关,语言能力和评阅反馈两个诱发因素联合对英语写作水平具有显著预测作用,其中语言能力诱发因素对英语写作水平影响力大于评阅反馈诱发因素。
关键词
大学英语学习者
英语
写作焦虑
诱发因素
表现特征
Keywords
College English learners
English writing anxieties
inducing factors
performance representations
分类号
H319.36 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学英语学习者英语写作焦虑诱发因素及表现特征研究
白丽茹
《外国语文》
北大核心
2021
10
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