期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从“身份”的视角探析大学英语写作教师的教学需求
被引量：
2
1
作者
李侨
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第27期36-38,共3页
从"身份"的视角看,当前大学英语写作教师遇到一些写作指导和反馈教学方面的困惑,影响了教师实践教师身份的教学思想、教学环境以及教学管理等。提高大学英语写作教师对写作教学的认识、增强其教学实践的能力并予以教学管理的...
从"身份"的视角看,当前大学英语写作教师遇到一些写作指导和反馈教学方面的困惑,影响了教师实践教师身份的教学思想、教学环境以及教学管理等。提高大学英语写作教师对写作教学的认识、增强其教学实践的能力并予以教学管理的支持,是满足大学英语写作教师教学需求、实现大学英语写作教师自身职业发展的关键。
展开更多
关键词
身份
教师
身份
写作
反馈
职业发展
大学英语写作教师
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
从“身份”的视角探析大学英语写作教师的教学需求
被引量：
2
1
作者
李侨
机构
天津理工大学外国语学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第27期36-38,共3页
基金
天津市哲学社会科学重点项目"提高中国大学英语教师写作教学能力的研究"(项目编号:TJWW15-004)的阶段性研究成果
文摘
从"身份"的视角看,当前大学英语写作教师遇到一些写作指导和反馈教学方面的困惑,影响了教师实践教师身份的教学思想、教学环境以及教学管理等。提高大学英语写作教师对写作教学的认识、增强其教学实践的能力并予以教学管理的支持,是满足大学英语写作教师教学需求、实现大学英语写作教师自身职业发展的关键。
关键词
身份
教师
身份
写作
反馈
职业发展
大学英语写作教师
Keywords
identity
identity of teachers
writing feedback
professional development
college English writing teachers
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“身份”的视角探析大学英语写作教师的教学需求
李侨
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
