期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大学英语公共课教师角色的转型
被引量：
5
1
作者
黄建华
《教育与职业》
北大核心
2007年第5期60-61,共2页
我国大部分地区的大学英语公共课采用传统“填鸭式”教学，此种教学模式下，教师角色存在明显的弊端。在社会日益开放、国际交流日益频繁的转型时期，大学英语公共课教师角色应该转型，应树立教师是课堂的组织者和学生学习的引导者、鼓...
我国大部分地区的大学英语公共课采用传统“填鸭式”教学，此种教学模式下，教师角色存在明显的弊端。在社会日益开放、国际交流日益频繁的转型时期，大学英语公共课教师角色应该转型，应树立教师是课堂的组织者和学生学习的引导者、鼓励者的教师角色。
展开更多
关键词
大学英语公共课
教师
角色转型
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大学英语公共课教师角色的转型
被引量：
5
1
作者
黄建华
机构
陕西科技大学外语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第5期60-61,共2页
文摘
我国大部分地区的大学英语公共课采用传统“填鸭式”教学，此种教学模式下，教师角色存在明显的弊端。在社会日益开放、国际交流日益频繁的转型时期，大学英语公共课教师角色应该转型，应树立教师是课堂的组织者和学生学习的引导者、鼓励者的教师角色。
关键词
大学英语公共课
教师
角色转型
分类号
H319 [语言文字—英语]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学英语公共课教师角色的转型
黄建华
《教育与职业》
北大核心
2007
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
