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是“学术的家园”还是“市场的后院”——从经费投入透视现代大学知识生产的变革路径被引量：4: 1; 作者朱冰莹董维春《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2015年第14期132-136,共5页; 通过对大学经费来源变迁的现实考察,分析科学知识的生产与应用从线性模型向巴斯德象限模型的转变,是大学知识生产变革的逻辑渊源。学术主导型知识生产已不能完全适应制度环境的需要。大学作为创业知识的供给方,与作为需求方的社会各主... 展开更多; 关键词经费投入机制创业知识大学知识生产变革路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

智能时代的大学知识生产被引量：20: 2; 作者劳凯声《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第2期1-6,共6页; 大学是储存、传承和创新知识的重要场所,在知识生产方面具有突出的优势。大学知识生产的发展经历了以大师为标志的前知识生产阶段、以学科为标志的创新1.0阶段和以智能化创新平台为标志的创新2.0阶段。智能时代的三个最重要要素互联网... 展开更多; 关键词智能时代大学知识生产知识创新平台高校“双一流”建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

从洪堡理想到学术资本主义——对大学知识生产模式转变的再审视被引量：13: 3; 作者王骥《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第1期16-19,共4页; 当前,大学知识生产模式已经从洪堡理想的时代过渡到学术资本主义的时代。从历史和结构的视野来看,学术资本主义是对"洪堡理想"的一种继承和超越,而形成这种继承和超越关系的关键在于大学能够保持自主性以及社会的积极干预。; 关键词大学知识生产方式洪堡理想学术资本主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学知识生产能力测度:场域特性、表征框架及实践应用被引量：1: 4; 作者朱冰莹董维春《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2018年第4期124-129,共6页; 大学知识生产能力提升是推进中国"双一流"大学建设战略的重要突破口。资源是大学知识生产的基础,大学知识生产资源获取路径存在学术、市场和行政的三维场域分化。通过资源有效利用而培养能力是大学知识生产的最终目标,大学知... 展开更多; 关键词大学知识生产场域分化多维表征科研战略管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学超学科知识生产影响因素研究:基于组织变革理论被引量：1: 5; 作者赵哲李鑫容张德诚《现代教育管理》北大核心 2025年第2期66-76,共11页; 三阶段组织变革理论为大学超学科知识生产影响因素研究的逻辑形成与体系构建提供了极具解释意义和支持作用的理论框架。遵循“理论—实证”的研究思路,经过理论研判和对20所大学的调查分析,识别、筛选并构建大学超学科知识生产影响因素... 展开更多; 关键词大学超学科知识生产三阶段组织变革理论熵权法问卷调查影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

是何、为何与如何:大学超学科知识生产的多重制度逻辑分析被引量：3: 6; 作者赵哲《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期87-95,共9页; 制度逻辑是制度在多种制度场域的运行逻辑。制度在社会中的行政逻辑、在组织中的价值逻辑以及在个体中的意向逻辑构成了大学超学科知识生产的多重制度逻辑系统及其弹性分析框架。从多重制度逻辑视角进行检视,可以将大学超学科知识生产... 展开更多; 关键词大学超学科知识生产制度逻辑行政逻辑价值逻辑意向逻辑; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学学科发展的路径选择——基于知识生产方式的视角被引量：3: 7; 作者张婕《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期19-23,共5页; 20世纪90年代以来,大学知识生产经历了重大的变化。在新的知识生产模式下,大学学科发展呈现双重逻辑:学科自身演进为主的逻辑和外部适应为主的逻辑。学科发展存在着路径依赖的弊端。未来大学学科发展的路径为:立足于合理的高等教育生态... 展开更多; 关键词大学知识生产方式模式2知识学科发展路径依赖; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名是“学术的家园”还是“市场的后院”——从经费投入透视现代大学知识生产的变革路径被引量：4: 1; 作者朱冰莹董维春; 机构南京农业大学农村发展学院南京农业大学公共管理学院; 出处《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2015年第14期132-136,共5页; 基金南京农业大学世界一流农业大学建设研究专项项目(SKZX2011001-1); 文摘通过对大学经费来源变迁的现实考察,分析科学知识的生产与应用从线性模型向巴斯德象限模型的转变,是大学知识生产变革的逻辑渊源。学术主导型知识生产已不能完全适应制度环境的需要。大学作为创业知识的供给方,与作为需求方的社会各主体之间对创业知识的质量存在张力。大学知识生产的变革应平衡供求关系,连接知识的生产与需求,融合基础理论与专业应用研究,整合政府、产业界与大学关系,实现在继承基础上的变革与创新。; 关键词经费投入机制创业知识大学知识生产变革路径; 分类号 G644 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能时代的大学知识生产被引量：20: 2; 作者劳凯声; 机构首都师范大学教育学院; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第2期1-6,共6页; 文摘大学是储存、传承和创新知识的重要场所,在知识生产方面具有突出的优势。大学知识生产的发展经历了以大师为标志的前知识生产阶段、以学科为标志的创新1.0阶段和以智能化创新平台为标志的创新2.0阶段。智能时代的三个最重要要素互联网、大数据和云计算推动了智能时代的知识生产,使之具有了协同、跨界、综合、集成的特征。大学知识生产的再造是对传统知识生产所进行的一种创新过程:从培育一流学科向建构以跨学科的知识创新平台过渡,从传统的人才培养模式向培养能在智能化平台上熟练进行知识生产的创新人才和创新团队过渡,从培养大师向培养能进行大规模知识组织、管理和创新的战略型科学家过渡。; 关键词智能时代大学知识生产知识创新平台高校“双一流”建设; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从洪堡理想到学术资本主义——对大学知识生产模式转变的再审视被引量：13: 3; 作者王骥; 机构南京信息工程大学高教所; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第1期16-19,共4页; 基金笔者主持的全国教育科学"十一五"规划2010年度立项课题"大学知识生产方式的理论与实践研究"(课题编号EIA100417)的阶段性成果; 文摘当前,大学知识生产模式已经从洪堡理想的时代过渡到学术资本主义的时代。从历史和结构的视野来看,学术资本主义是对"洪堡理想"的一种继承和超越,而形成这种继承和超越关系的关键在于大学能够保持自主性以及社会的积极干预。; 关键词大学知识生产方式洪堡理想学术资本主义; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学知识生产能力测度:场域特性、表征框架及实践应用被引量：1: 4; 作者朱冰莹董维春; 机构南京农业大学人文与社会发展学院南京农业大学公共管理学院; 出处《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2018年第4期124-129,共6页; 基金国家社会科学基金一般项目(16BGL124) 南京农业大学人文社会科学面上项目(SK2016011); 文摘大学知识生产能力提升是推进中国"双一流"大学建设战略的重要突破口。资源是大学知识生产的基础,大学知识生产资源获取路径存在学术、市场和行政的三维场域分化。通过资源有效利用而培养能力是大学知识生产的最终目标,大学知识生产能力表征框架表现为输入性与输出性能力、学术探究力与市场竞争力的双重坐标,评价场域分化决定了大学知识生产能力测度标准的多维特性。大学科研管理实践是在遵循场域分化和各要素矛盾运动客观规律的基础上,对稳固基础、融合共生、优势转化等战略的主观选择及行动策略。; 关键词大学知识生产场域分化多维表征科研战略管理; Keywords Knowledge Production of University Differentiation of Field Multidimensional Representation Research Strategy Management; 分类号 G644 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学超学科知识生产影响因素研究:基于组织变革理论被引量：1: 5; 作者赵哲李鑫容张德诚; 机构中国医科大学辽宁教育学院; 出处《现代教育管理》北大核心 2025年第2期66-76,共11页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题“行业特色型大学超学科知识生产的动力机制及实施策略研究”(BFA220184)。; 文摘三阶段组织变革理论为大学超学科知识生产影响因素研究的逻辑形成与体系构建提供了极具解释意义和支持作用的理论框架。遵循“理论—实证”的研究思路,经过理论研判和对20所大学的调查分析,识别、筛选并构建大学超学科知识生产影响因素指标,运用熵权法对影响因素的各层次指标重要性进行顺位排序,其中,“条件性因素”在一级指标中处于最重要的位置,“教师多样化构成”等六项二级指标分别在它们所属的一级指标中处于最重要的位置。在大学超学科知识生产的发生、形成和深化三个阶段,要分别加强条件支持、提振协同动力和注重文化赋能。; 关键词大学超学科知识生产三阶段组织变革理论熵权法问卷调查影响因素; Keywords transdisciplinary knowledge production in universities theory of three⁃step organizational change entropy weight method questionnaire survey influencing factors; 分类号 G644.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名是何、为何与如何:大学超学科知识生产的多重制度逻辑分析被引量：3: 6; 作者赵哲; 机构中国医科大学; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期87-95,共9页; 基金国家社会科学基金教育学一般项目“行业特色型大学超学科知识生产的动力机制及实施策略研究”(BFA220184)。; 文摘制度逻辑是制度在多种制度场域的运行逻辑。制度在社会中的行政逻辑、在组织中的价值逻辑以及在个体中的意向逻辑构成了大学超学科知识生产的多重制度逻辑系统及其弹性分析框架。从多重制度逻辑视角进行检视,可以将大学超学科知识生产存在的问题归纳为行政逻辑乏力、价值逻辑偏离和意向逻辑浅显,并依此提出大学超学科知识生产的深化路径:加强行政逻辑供给,提振大学超学科知识生产整体势能;深化价值逻辑改革,赋能大学超学科知识生产提质增效;激发意向逻辑活力,促进大学超学科知识生产稳定有序。; 关键词大学超学科知识生产制度逻辑行政逻辑价值逻辑意向逻辑; Keywords University transdisciplinary knowledge production Institutional logic Administrative logic Value logic Intentional logic; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学学科发展的路径选择——基于知识生产方式的视角被引量：3: 7; 作者张婕; 机构国家教育行政学院; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期19-23,共5页; 基金北京市教育科学"十二五"规划2012年度重点课题(AAA12006); 文摘 20世纪90年代以来,大学知识生产经历了重大的变化。在新的知识生产模式下,大学学科发展呈现双重逻辑:学科自身演进为主的逻辑和外部适应为主的逻辑。学科发展存在着路径依赖的弊端。未来大学学科发展的路径为:立足于合理的高等教育生态,从制度层面做好顶层设计,确立大学定位;平衡好知识生产与服务好学生就业之间的关系;处理好营建良好氛围与创新人才队伍建设的关系。; 关键词大学知识生产方式模式2知识学科发展路径依赖; Keywords the mode of knowledge production in university Mode 2 knowledge disciplinedevelopment path dependence; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	是“学术的家园”还是“市场的后院”——从经费投入透视现代大学知识生产的变革路径	朱冰莹董维春	《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	智能时代的大学知识生产	劳凯声	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2019	20	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从洪堡理想到学术资本主义——对大学知识生产模式转变的再审视	王骥	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2011	13	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大学知识生产能力测度:场域特性、表征框架及实践应用	朱冰莹董维春	《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大学超学科知识生产影响因素研究:基于组织变革理论	赵哲李鑫容张德诚	《现代教育管理》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	是何、为何与如何:大学超学科知识生产的多重制度逻辑分析	赵哲	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	大学学科发展的路径选择——基于知识生产方式的视角	张婕	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料